最新精选终极辩论：企业用人,以才为先

1、终极辩论：企业用人，以才为先正1各位领导、各位同事大家好！开宗明义，企业用人，以才为先，这是由企业的特性所决定的。企业是从事生产、运输、贸易等经济活动的部门，区别于行政管理部门以及社会福利机构等，最根本的特性便是以盈利为目的，毋庸质疑，利润是企业策划、生产、营销、运输各环节运行和存在的根本目的。企业不是慈善机构，不是道德标兵。什么样的人才能为企业带来利润？当然是有能力的人。才是指人的能力水平、技能水平、知识水平的总和，由于职业分工日趋细化，唯才是举，人尽其才就成了企业用的最佳手段。比方说：管理者的才体现在知人善用、激励员工上，技术工人的才表现在过硬的技术操作上，研发人员需要较高的科研水平和专业

2、知识。而先是什么？先在汉语词典中解释为时间，顺序上靠前。为先的标准又是什么呢？是三个有利于，即有利于人才的选拔，有利于企业利润的获得，有利于在竞争的市场经济中立足发展。从人才选拔的层面上说，以才为先更有利于人才的优化配置。凭借知识水平，操作技能等初选手段，能者入选。以才为先，操作性强，时效性好。而且对于不同企业才都有确定的标准，比如翻译就要有过硬的外语水平，网管就要有过硬的电脑技术。而德呢，它是一个抽象的，泛化的准则问题，尤其是在经济全球化，文化交流多元化的今天，德的标准更是雾里看花，水中月啊。试问一下，我群从事hr工作的各位大贤，哪位能从简历中第一时间就准确判断出来谁是有德还是缺德呢？是五好

3、家庭成员？还是孝顺父母的孝子孝女？抑或是拾金不昧、见义勇为的文明市民？即使是绩效考核，我们也是首先考核人员的胜任能力，即工作才干而非该人的道德水平如何。最近唐骏才以10亿身价从盛大跳槽，10亿，这可不是笔小数目啊。企业花如此多的金钱“迎娶”唐骏，看重的是他的才干，能为企业带来超过10亿元的回报，而不是看重唐骏的品德，希望唐骏能成为企业道德标杆。这还不是以才为先吗？试想，假若有某位贵公司急需的专业人才，该人才加盟贵公司后，能给贵公司带来技术上的突破，利润上的增长，但是，该人却有寡人之疾，个人生活靡乱，或者说是生活品德败坏，贵公司会做何选择，聘用或者放弃？当然，我们在这里谈论以才为先，并不是否认德

4、不重要，但是在社会生活中，应该更多的依靠法律和规章制度来规范人们的行为，而不是依靠道德的自觉自发来约束。故我方认为，体现在企业层面，才是必要条件，而德是重要条件。企业用人，才为先！ 主持人-谢谢正方得纲领性陈词，下面请反方发表蓄谋已久得陈词 反1= 各位领导，同事大家好！我方认为，德为先。试想一下，在一个企业里。因为妒贤嫉能，人才不能得以发挥作用。因为公器私用，企业资源大幅浪费。结圈拉帮彼此对立，我们损耗的是什么？西方大陆法学立法基础上有这么个说法，我以道德恶劣败坏的原型为基础，尽可能实现立法的预防。给予善良人们最大的自由。正如其所说，德在这里表现为制度，是约束。德，即品德和修养，包括为人正直

5、、善良、诚恳，又具有强烈的责任心、进取心和事业心。才，即知识和才能，是通过学习而积累起来的。所以，我们在衡量一个人的时候，更加注重的是他是否具备良好的容人处事学习态度和持之以恒的自律自省学习力，这恰恰是有德之人的必备素质。只有德的基础上建立了可靠的制度措施，具备了德的必要素质，才是能够最大保障才能正常发挥，实现社会及自身价值最大创造的可能。因此，我们要说，德是才能实现的基础，没有德，才也就成了无根之木。无本之源。 主持人-，进入第二环节，请双方做好准备好，感谢双方的纲领性陈词，纲领性陈词代表着各方的辩论核心，双方将根据自己的陈词，向对方提出质问，首先由反方提出（以over结束）。有请，反方辩手

6、提出质问。反1、2、3、4，请按照顺序，提出，如果没有直接打over反方2 正方队友提出：在社会生活中，应该更多的依靠法律和规章制度来规范人们的行为。那是不是这样理解呢，只有人才接受了企业的规章制度，愿意遵守执行，企业才会录用他呢。这里有一个前提，道德为先。 反方2 我方观点：企业用人，以德为先。中国科学院院士、中国工程院“双院士”哈尔滨工业大学刘永坦教授认为，在社会主义市场经济发展的新形势下，价值标准出现了多样化。当代大学生将来都要到关键岗位上工作，所以在校学习期间一定要把培养和提高政治思想素质放在首位，青年学生无论是研究生还是本科生，首要的是加强自我修养，学会做一个有思想道德修养的人。由此

7、可见，企业用人，以德为先。广东今日集团总裁何伯权说：“我们用人的原则是德才兼备，以德为先。如果打个比方的话，品德就像火车的方向、路轨，才能就象马力，方向偏了，马力越大，造成的危害也就越大。”这些阐述反映了当今的用人单位对人才的品德提出了比以往更高的要求。蒙牛集团的老总牛根生也不止一次地强调：小胜靠智，大胜靠德。牛总也同样将这一理念应用在企业的管理中，德为先选人，所以才成就了今天的蒙牛。世界闻名的惠普公司负责人总结他们这几年来的经营经验，最为重要的一条就是要讲求信誉，也就是讲求商业道德。他说到“我们的客户绝大多数是慕名而来，所以要学会选人用人，坚持德为先，先做人后做事。”正因为如此，惠普公司才能

8、在残酷的竞争中立于不败之地。反观企业中忽视德为先又成了什么局面呢？在日本经济高速增长的上个世纪80年代，日本对铜等基本金属的需求殷切。从事铜贸易的住友商社在lme期铜交易上也有很大影响力，其首席交易员滨中泰男控制着全球铜交易量的5。然而，正是这个期铜大鳄，在1996年5月31日起的短短34个交易日里亏损了40亿美元。手中却持有大量多头头寸。于是，他拉高现货价格，从而带动期价，对空头形成挤压，希望逼迫空头止损离场来达到令自己全身而退的目的。滨中泰男这种缺少道德的行为导致了三井住友银行损失40亿美元，期铜指数下跌，全球铜市场一度低迷，受住友三井银行事件影响倒闭的公司不计其数。为什么会出现了这种局面

9、？究其主要原因：就在于企业人才缺少道德！所以，我方认为：企业用人，以德为先。 反3请问正方辨友，你们提到了唯才是举，唯才是举是一种德的体现，没有这个唯才是举的德作为先导，才从何来举？ 正1你先要具备我所要求的才干，才能到我的企业任职，才有资格接受我的约束。而不是你先接受我的约束，才具有我所要求的资格。 反1= 请问正方辩友：具备条件不是在辨识的基础上做的事吗？怎么拉到怎么用上了？ 主持人- 好，反方辩手，是否还要补充质问，请代表回答？ 反1= 恩 提问完毕 主持人- 反方，没有补充，下面请正方，就反方陈词，提出质问 。正方1、2、3、4，请发表质问 正1对方辩友所说“我们在衡量一个人的时候，更

10、加注重的是他是否具备良好的容人处事学习态度和持之以恒的自律自省学习力”这句话，说的学习能力是才，还是德呢？“只有德的基础上建立了可靠的制度措施” 这句话，制度与措施恰恰是才来执行还是德来执行呢？ 正方2- 反方2提出只有人才接受了企业的规章制度，愿意遵守执行，企业才会录用他，是道德的体现，那么从他所说的得到公司是先要考察候选人的能力是否达到标准，才会录用你，在招聘时期，前提是你必须符合我公司的要求，比如学历，经验，技能指标。这些不是才的体现吗？ 正3反方提出：我们在衡量一个人的时候，更加注重的是他是否具备良好的容人处事学习态度和持之以恒的自律自省学习力，这恰恰是有德之人的必备素质。人力资源管理

11、的目的是为了实现企业的经营目标，实现企业利润最大化。各位hr工作者们，就是要把适合企业的有才能的人挑选进来，并通过考核等手段使其与企业发展目标保持一致。想问对方辩友，德为先如果贯彻在贵公司人力资源管理的思路中，是不是招聘环节要设置道德问卷？培训环节要贯彻传统美德？考核中，是不是有宽容之心、学习能力要成为kpi的最重要指标并设置最高权重？至于是否完成岗位工作，有没有实现企业目标，那都是次要的了？正4-现在的社会是市场竞争激烈的社会，公司要想生存就得在市场竞争中不被淘汰，而市场竞争是及其残酷的，我想问对方辨友，市场会不会因为你用了德高望重而不具备管理技能的人而对你手下留情呢或者给他们学习技能的时间

12、呢？over 主持人-下面进入答辩阶段，双方，针对各方得质问，有针对性得提出答辩。质问是对纲领性陈词的精要概述，既然对方质问，就需要答辩，首先请反方进行答辩（以over结束）。下面有请风流倜傥、卓越不凡得反方辩手，进行质问答辩。反方，1、2、3、4辩手，随便回答 反4- 正方说：“最近唐骏才以10亿身价从盛大跳槽，10亿，这可不是笔小数目啊。企业花如此多的金钱“迎娶”唐骏，看重的是他的才干，能为企业带来超过10亿元的回报，而不是看重唐骏的品德，希望唐骏能成为企业道德标杆。这还不是以才为先吗？”试问：如果唐骏是无德之人，他的10亿身价，有可能就是盛大的损失！ 反方2 对方辩友，假如所需人员具备企

13、业所需要的能力，但是不接受企业的规章制度。那么，企业会录用他么？企业用人，不是选拔人。所以，最终导致企业做出是否录用的决定的，仍然是以道德为先。 反3 “而德呢，它是一个抽象的，泛化的准则问题”,我要纠正正方辨友对德与制度的错误认识，德不是抽象的，泛化的，它具体到我们的行为准则，如果才为先，那我们还需要将德的标准具体化的制度章程做什么呢？为什么在很多企业的规章制度里会有渎职一类的管理办法呢？ 反4 在用人“德”和“才”的取舍上，一直存在着先后之争。有一种说法：治乱世时，需要“才先”；而在和平之时则需“德”先。这种说法从某种意义上讲，虽有一定道理，但总是让人感到有失偏颇。“德”是根本、是长远，并

14、非应急时就能造就的。“德”好比方向盘，“才”犹如发动机。无德之才，犹如失去方向盘的汽车，会误入歧途，而发动机马力愈大，其危害愈烈。是否很多企业都愿意需要道德缺失的人呢？ 反1= 正方提出企业就是要以经济效益为第一，所以才为先：请问正方：当你正在不停的创造利益的时候，由于道德制度的缺失，企业的失血远远大于你所创造的，你还认为企业用人还是才为先吗？这个怎样 正1请问一下，对方辩友回答的是哪个问题，请具体说明一下好吗？ 反1= 在日本经济高速增长的上个世纪80年代，日本对铜等基本金属的需求殷切。从事铜贸易的住友商社在lme期铜交易上也有很大影响力，其首席交易员滨中泰男控制着全球铜交易量的5。然而，正

15、是这个期铜大鳄，在1996年5月31日起的短短个交易日里亏损了40亿美元。手中却持有大量多头头寸。于是，他拉高现货价格，从而带动期价，对空头形成挤压，希望逼迫空头止损离场来达到令自己全身而退的目的。滨中泰男这种缺少道德的行为导致了三井住友银行损失40亿美元，期铜指数下跌，全球铜市场一度低迷，受住友三井银行事件影响倒闭的公司不计其数。为什么会出现了这种局面？究其主要原因：就在于企业人才缺少道德！ 正3是啊，请针对我们的问题，不要说事先准备好的长篇大论 正1虽然我不知道对方辩友回答我方的哪个问题，不过，我现在就回答对方一号辩友的问题：辨识是用的先决条件，没有才能的辨识，如何谈到使用。作为企业就是要

16、用可用之人。何况，我们在这里谈论以才为先，并不是否认德不重要，但是在社会生活中，应该更多的依靠法律和规章制度来规范人们的行为，而不是依靠道德的自觉自发来约束。故我方认为，体现在企业层面，才是必要条件，而德是重要条件。企业用人，才为先！ over 主持人- 正方辩手，可以不按照顺序，进行阐述，替补也可以参与，啦啦队除外正2、3、4及替补，发表阐述 go反1正方说：“我们在这里谈论以才为先，并不是否认德不重要”，我们在这里也是谈论以德为先，并不是否认才不重要啊！ 反3请问正方辨友，你们提到了唯才是举，唯才是举是一种德的体现，没有这个唯才是举的德作为先导，才从何来举？对方辩友说的很对，正好证明了我方

17、的观点。道德这回事，的确不好把控，随意性太大，的确，我们不能把招聘、选拔建立在hr或者企业领导主观的意愿和道德水平的高低上，于是，我们的企业，建立了一整套严密的招聘、考核和选拔干部的制度，来杜绝因为个人的道德水平的高低而产生的偏差，想必，贵公司选拔人才也是这么做的吧。 反1.请正方一号选手注意：您所说的法律和规章制度来规范行为，正如我方之前说的制度规章的立约基础。 反3 正方1辨再次提到规章制度，我们必须再次重申我们的观点，规章制度是道德标准文字化的描述，所以，道德很好把控，也不随意，我们社会生活中有社会道德和法律道德，有法可依是法制建设的第一要务，连法律都认可德为先了，为什么你们不认可呢？正

18、1谢谢对方辩友的提醒，如果道德可以等同法律和规章制度，那么天下早就大同 主持人- 口水广告时间：qq群辩论(正方&反方)，是继精英对话，案例分析后社区与群组织开展的一个专项交流活动，其议题主要是当前人力资源管理中引起重大关注与争论的难点与热点。 正方2- “对方辩友，假如所需人员具备企业所需要的能力，但是不接受企业的规章制度。那么，企业会录用他么？企业用人，不是选拔人。所以，最终导致企业做出是否录用的决定的，仍然是以道德为先”-我首先纠正下，反方2辩手的错误假设，有才的人不接受企业的规章制度，说明这个候选人并不认同企业文化或者管理，招聘也是双向的，候选人在也可以拒绝签署！（这个和你说的道德为先

19、没有关系）你说的最终导致企业做出录用的决定是道德，这个假设就不成立！这个举例也不符合逻辑大家做人力资源的肯定都有招聘的经验，首先都是看到的简历。那么从简历里面是看到的是才能的达标，还是道德的高尚呢?肯定是才能的首先达标才能进入面试的阶段，我方观点再次得到验证。企业选人是才能优先！ over 正1何况，对方辩友都是有才之人，也一定有德，需要知道现在是我方回答的时间，请注意遵守规则，谢谢 正3哦，那我真的要领教了，请问我国的哪部法律规定了道德的准则？如果道德和法律重叠，那真是资源浪费了。 正4- 我不明白对方4号辨友的意思，一下子说乱世要才先，一下子说德先，又否定自己应用的观点，有一点我明白，没有

20、方向旁的发动机还能前进，没有发动机的方向旁却只能原地踏步，不能发展，市场在前进，你却在原地，迟早会遭淘汰，邓爷爷也说，市场竞争，不管是黑猫白猫抓到耗子就是好猫，已经充分的说明市场竞争中才的重要性和首要地位！ 反4我们的企业，建立了一整套严密的招聘、考核和选拔干部的制度，来杜绝因为个人的道德水平的高低而产生的偏差-请问对方辩手你谈到的制度是参照什么定义的呢？我想，还是基本的道德约束吧，那么道德在才之前，才也很重要，不过要衡量了德之后才衡量才吧 正1再次提醒对方辩友注意遵守规则 反3为什么要遵守？ 主持人-反方注意规则，正方在针对反方得质问，进行答辩请双方把刀、叉、剑等等，先让下，听我说， 反3谢

21、谢主持人及对方辩友，对我方的提醒再次证明要以德为先才能进行辩论！ 正1我方依照规则，现在只对对方上轮问题做出回答 正3别忘了还有一句：男女都一样，哎，都一样了为什么男还放在前呢，没办法，总有一个字在先不是吗？ 主持人-针对，规则问题，反方的确违反，辩论赛没有到pk阶段，这是第三环节，针对质问答辩阶段 反3 正3 的先后观点很好，德才兼备是不是德为先呢？ 反1正方说：“大家做人力资源的肯定都有招聘的经验，首先都是看到的简历。那么从简历里面是看到的是才能的达标”试问：如果此人是无德之人，你从他的虚假简历里能保证他的才吗？ 正4- 我们却知道只有招人才。而没有人说要招人德 充分说明才的重要性！ 主持

22、人- 针对，规则问题，反方的确违反，辩论赛没有到pk阶段，这是第三环节，针对质问答辩阶段 。警告：反方1、2、3、4辩手，没到自由辩论时间，请遵守规则 反方2 请问对方四辨：在一个团队中总有那么几个时不时为一己私利考虑的德次人才，这个团队能否做到团结？能否取胜？还能不能在市场中前进呢？ 反3那你该看看中航油在新加坡的案例，很惨痛的教训阿 正1我方因为对方是有才之人，才和对方辩友在此辩论，我方也具有道德，但是对对方辩友的无德却没有办法，这个是现实 正3关于所谓德才兼备，德字在先的问题，和“男女都一样”的问题一样，如果对方辩友还纠缠不休，哎，我只能说，朋友，你的理解力有点差哦 正1对方辩友即使无视

23、规则，我们也要容忍，而且和对方继续辩论下去，可见道德的力量的确很弱。而主持人的正义之举，恰恰说明制度有别于道德的力量。道德没有约束力，而人，才是制度的决定因素。 主持人-正方、1、2、3、4随意发表针对反方提出得质问，进行机关枪似得反驳 正3“太上立德,其次立功,其次立言”，这一句，肯定被对方辩友视为金科玉律了吧。好一个坚定的德为先啊，可是从东晋到现在足足1500年了，而我们华夏民族经历了前面上千年的“道德建设”，终于被西方的坚船利炮敲开大门，清代的历史，相信每一个有民族心的中国人读起来都痛心疾首，因为没有技术，没有才，我们的祖先差点沦为亡国奴，所幸的是改革开放30年，我们终于建立了人才发展战

24、略，终于有了现代企业，亲爱的对方辩友，你们，真的忍心再把我们拖入唯道德论的泥沼吗？我们不答应，坚决不答应！ 主持人-精彩，各方厉害人物都到场，华山论剑 正3所以啊，对方辩友，请不要再到故纸堆里去寻找支撑了，现代文明的社会，我们要转变观念了哦 反补-请正方回答：陈良宇是有才之人吗？ 正4-市场有风险，既然有风险谁都有翻船的可能，正方辨友难道就知道翻船的都是无德之人，我想不可能市场是公平的，不会因为某一个人有德无德而区别对待，我们只能才概率上说，有才的人驾驭企业抗风险的能力要强！ 正1各位，我方提倡以才优先，并不否认德的作用。但是这个人必须有才，符合我的使用标准，才能让我有考核他是否有德 正2-

25、“德”是根本、是长远，并非应急时就能造就的。“德”好比方向盘，“才”犹如发动机。无德之才，犹如失去方向盘的汽车，会误入歧途，而发动机马力愈大，其危害愈烈。是否很多企业都愿意需要道德缺失的人呢？我方承认德也是企业用人的一方面，但是才为先，并不是说不需要德，我们都知道只是在企业的激烈竞争环境中，企业的生存是企业用人的首要目标，企业的利润不是来源道德的作用，而是在于才的作用。 主持人- 好，给予正方得机关枪补充时间结束，下面交给我，不要再发表意见了。 正1何况，现今社会，一个公司有必要约束自己职工8小时外的生活吗？只要工作时间敬业，何必管人生老病死呢 主持人- 双方辩手，注意，时间到了，不要再发表火

26、药味得意见，进行下面环节 正4-我想请问春暖花开，既然陈是无德之人，当时国家为什么要启用他，还做了市委书记，开始看重的是他的才啊，所以，才为先！ 正3- 呵呵德才兼备这句话只是顺着中国是发音罢了 主持人- 感谢双方辩手得，精彩对冲pk，虽然双方都违反了规则，在没有进入自由辩论时间，就已经结伙打劫，请注意规则。质问与答辩到此结束，现在进入自由辩论，有请正方首先发言（以over结束），反方随时可以答辩并质问。 正1我方一直强调，用人才为先，德为辅 我群从事hr工作的各位大贤，哪位能从简历中第一时间就准确判断出来谁是有德还是缺德呢？是五好家庭成员？还是孝顺父母的孝子孝女？抑或是拾金不昧、见义勇为的文

27、明市民？即使是绩效考核，我们也是首先考核人员的胜任能力，即工作才干而非该人的道德水平如何。反3-我想问游龙：那最后的结果是怎么样呢，是给国家和人民带来巨大的损失！企业也同样，如果是用了一个有才无德之人，最后可能就是企业的灭顶之灾！ 反4德是很难进行衡量的，这点每个人都很清楚，才可以量化可以给于指标，回对方游龙的话“既然陈是无德之人，当时国家为什么要启用他，还做了市委书记，开始看重的是他的才啊，所以，才为先！ ”德很难去衡量，但是无法避免对德评判的偏差，我只能说评判出了问题，但是对于德的要求还是在才之前的，有才无德的人能够治理好国家吗？ 正方2-反方辩论常拿历史做例子来争辩道德优先，那我在这里也

28、举出（鸡鸣狗盗）这个词语的故事，史记孟尝君列传载：齐孟尝君出使秦被昭王扣留，孟一食客装狗钻入秦营偷出狐白裘献给昭王妾以说情放孟。孟逃至函谷关时昭王又令追捕。另一食客装鸡叫引众鸡齐鸣骗开城门，孟得以逃回齐。那么当初孟常君以道德为先的话，能有逃出秦国的可能吗？所以证明才能优先！ 正3就是硝烟滚滚，危机四伏，一个不小心就会把小命给赔掉了！人家用尽各种才智来对付你，可对方辩友，你们招的人却想着我是一个道德高尚的人，人不动我我不动人，人动我我忍一忍过去了！醒悟吧！企业与企业间的竞争是多么的残酷啊，难道企业用人就是想用没有才却空有德的人来战斗吗，那么这个企业还是早点清算财产免得把命赔了好！ 正1企业招聘一

29、个人，是看重这个人的才干，而不是他是否是五好家庭 反方2 如果对方辨友是企业老总，招了一批道德败坏之人管理企业，那我想企业就好比爬满蝼蚁的拦水大坝，危之甚危！在危机重重的战场中，一个爬满蝼蚁的企业，只要给予一定的条件，它就会一泻千里！到时候不要后悔莫及啊！大家都知道秦荟是奸臣，可是别忘了，秦荟也是状元，宋体字就是秦荟创造的。难道正方的朋友希望由这样的人来治理国家？来治理企业吗？ 反3 正1，不能准确判断和先后是两个概念，请问你的新员工入职培训是先做技能培训吗？ 正1如果强调德为先，那么一个企业的选人注重德，忽略了才，那这个企业存在的意义在哪里？俗话说，甭管它白猫、黑猫，抓住老鼠的就是好猫。这里

30、蕴含的就是才为先 回答对方3号辩友的问题 反倒是对方和方辩到现在还没有真正弄明白辩题的含义，我方一直重申我们没有把德完全否决，我方先说的是其实是才对企业的作用才大，而德只能是辅助才华更好发挥的辅助剂，可对方却一次又一次的歪曲我方的观点，什么有才必定无德。 新员工一定是经过我方考核之后，具备我公司需要的才干，我们才来举行培训，如果不符合我方的要求，我方不会聘用，更太不上培训了 正3对不起，反方2说的情况不会发生，因为企业有制度，有约束，不是空有道德口号的，我们应该警惕的恰恰是处处高喊道德为先的人，事实证明，这种人如果是庸才也就罢了，往往还有更坏的后果！胡长青被捕前还在开反腐大会呢 反3请问正一,

31、有哪一家公司的招聘只是看了简历就决定录用这个人的呢? 正1那么你方是否招聘的时候，需要对方的道德证明书呢 正3那请问反三，你到了招聘哪一步可以确定对方道德呢？ 反4如果强调德为先，那么一个企业的选人注重德，忽略了才-我们没有忽略才，而是才为次之，人才的首要标准是思想和道德品质，那么我们如何去选用人才呢？基本出发点就是：“有德有才破格使用，有德无才培养使用，无德有才限制使用，无德无才坚决不用”。这也可以看出企业的招聘和培养的重点了 反3 不要证书不代表不考察德 主持人-提醒，双方注意频率，不要太快，否则，你们杀得火热，我们听的耳花 正1现在我想请对方辩友拿出你们的道德证明书，给我群群友大家学习

32、反3 难道正方真就只看简历来招聘吗？ 反1= 对方辩友不要德意请你注意一点当你提出了陈这个案例的时候，请回想一下您的企业。当您的企业财务制度存在严重问题的时候，当你的企业存在严重的公器私用的状况下，您是先解决制度上的缺失，还是先要有才而无德的才人加盟？ 正1那是我们企业在执行的人才上，没有选对人 反3这个对是哪里对呢？ 正1何况，现在谁能拿个道德证书给我们看呢 严格执行规章制度的人，具有执行能力的人 正4-我想请问反三，你们德的定义又是怎样的呢？既然道德可以沦丧，那我们在选人的时候为什么还要以德为先呢？对方举的陈就是一个很好的例子！中国政府的政审还是很严格的，至少比企业来得强反4何况，现在谁能

33、拿个道德证书给我们看呢 -那对方是否有才能证书呢？ 正3哈哈，当然有 正1是啊，我聘用翻译，一定要语言等级证书的 反3万一这些证书之制假的呢？ 反4如果对方道德缺失，造假呢？ 反方2 回正3，首先我们的辩题是道德为先，而不是。另外，企业为什么要制定规章制度呢? 正1 何况企业招聘，也需要毕业证书的 正3- 我们有能力识别造假 正4- 技能是可以量化的，什么会做，什么不会做可以衡量，对方辨友不会由于一些虚渺的东西而放弃实际可以操作的吧！ 正3假证书很容易验证，假道德验证起来就很难哦 正1我记得我们群还专门讨论过如何识别证书，哈哈， 反1=请正方再注意：请不要歪曲我方的观点。我们承认现实中并不存在

34、什么道德证书，但是请注意，您们立论的站点上正依靠以德为基础的制度保障之上。 正3也许你们招人的成本太高了，要对验证道德 反3 正1，为什么现在我们要证书原件，并且在网上核实，还要做背景调查？ 正3- 考道德，我们制定法律作什么 正1 请对方辩友谨记，我方是才为先，德为后，并不是说完全不要德，对方辩友怎么看待才和德的关系呢 主持人- 好，自由辩论时间，还有2分钟，即将结束，请各方做好，总结性得阐述 正3那请反方给出一个如何考验对方道德的方法，怎样保证有道德的人进入你们企业呢 反3 再次强调，法律是道德规范的文字描述！ 正3不犯法就是有德，门槛好低 反1=制度的缺失正是道德不断的变化引起的缺失，而

35、不是才能上的缺失，这点上请正方注意。 正方2- 制造假的证书，我们完全可以从试用期间发现这个不是关键，前提是他为什么要制造假的呢？说明他没有真正的才能。想要进企业，就的给为企业创造利润所以反方的例子真好证明我方的观点，才能优先！ 反4 中国的国民教育，往往忽视了，高学历的德育教育往往很不到位，还是体制问题，要好好调整一下了，不然我国的将来不堪想象，以德为先，很多有才能的人品质恶劣，不重视公司和职业的道德，背叛和盗窃。个人私生活更是糟糕中，如果一个男人，乱搞男女关系，你认为他的对你忠诚吗！能有敬业精神吗反正我不会用这样的害群之马，你会吗？这样的人和谁一起工作你能放心吗！你能用心吗? 正1谢谢你对

36、法律的定义，不过建议您百度一下 反3 如果德为先，你是不是不用支付使用期的成本呢？ 主持人- 自由辩论，注意频率，慢慢来，不要过快 反4有这样一个小故事：一名留学德国的外国学生，寒窗苦读，成绩优异。毕业后他雄心勃勃地去一些大公司求职，可是屡屡碰壁。万般无奈之下，他不得不放下架子，屈尊到一家小公司求职，可仍然遭到拒绝。这位留学生忍无可忍，拍案而起：“你们这是种族歧视！”小公司的人事主管把他拉到无人处，从其档案中抽出一张纸，纸上有他乘坐公共汽车三次逃票被抓的记录。面对这份档案，他无言以对。 故事虽小，但它却让我们慨叹国外社会信用体系的完善。但再一想，这实际上正是那些发达国家国民整体素质较高的重要原

37、因之一。正式因为有了相关的约束，道德素养在很多国家都摆在很重要的地位，试想，一个企业会招聘一个道德败坏，而非常有能力的人吗？ 正1我方只对员工付出的才能支付薪水 素质不等于道德 道德不等于法律 老牛也是不具有道德的人，请看天涯的奶农哭诉 反4请问对方，法律是人凭空捏造的吗？ 正3反方的故事很有意思，不过你说进行了概念偷换，信用和道德可不是一回事哦 反1= 建议正方好好钻研一下法学基础 反方2 那么考核的时候会不会考核工作态度呢? 这是不是对职业道德的考核呢？ 正4- 人与人也好，人与企业也好，第一次结合都是因为利益，或者共同的目标等，第一次你就对一个女孩子说：“你嫁给我吧，你要对我忠诚”。可能

38、吗？凭什么？ 正候2- 我们都是到幼儿园的朋友们，道德都比较高，请问辩友，贵企业聘用了几个幼儿园的小朋友为贵企业担任各项职务？ 正4- 确实，纯洁的，是道德最高尚的！ 反3 请问正4，你第一次接触的女孩子你都要她嫁给你吗？ 正3 工作态度当然要考核，不过是不是你考核指标最重要的占权重最大的呢，我方一直强调德一样重要，只是才为先，所以在考核中，工作成果是最重要的 反1= 哈哈 结婚誓词上 有句话吧不论贫穷困苦相与与共 这是不是道德上的誓词，不是的话 你们能结婚吗？ 正3婚姻是以盈利为目的吗和企业目标一样吗 正1 结婚的有几个真的生死与共了？ 反3 正3，个问题你应该问正4 反4德，即品德和修养，

39、包括为人正直、善良、诚恳，又具有强烈的责任心、进取心和事业心。才，即知识和才能，是通过学习而积累起来的。翻开历史，有“才”而无“德”的人，往往不是一事无成，就是身败名裂。如“才尽”之江郎，如遭万人唾弃之秦桧，等等。著名的三星集团，早在1957年就开始提出公开甄选人才的依据为人品、智能和健康。董事长李秉哲在用人时，首先看中的是人品，然后才是才。他们要求员工首先要学会做人 主持人- 提示，注意辩题，“企业用人，是以才为先，还是以德为先？”，不要偏离辩题，偷梁换柱，否则静默1分钟 正1 著名的三星集团，可以直接到幼儿园招聘 反方2 那么支付的薪水中不含有对工作态度的考核么？我们是在辩论那个为先，而不

40、是忽略某一个。 正4- 我们谈的是选人，而不是终生制！ 因为共同的利益而结合，因为不同的目标而分手！ 正3- 经济基础决定上层建筑，企业生存并不是为了乐善好施养一批品德高尚的人来让企业固步不前的. 正2- 我们都知道，一些在身体上有问题的（如聋哑、植物人）人，他们的道德不存在危害企业的问题，请问辩友，有多少企业雇佣这些人成为企业职员？ 正1如果强调德为先，那么一个企业的选人注重德，忽略了才，那这个企业存在的意义在哪里？俗话说，甭管它白猫、黑猫，抓住老鼠的就是好猫。这里蕴含的就是才为先 反1= 所以啊我出了这句话，就是提请对方注意不要偷换概念。请各位注意，我方提出了德为先，建立基础在于尽可能地完

41、善企业相应的制度规章，保障人才能力的合理发挥，而不是如何评价人。 反4我认为对方谈到的到幼儿园招聘，结婚的问题、身体有障碍人的招聘很无趣，没有必要讨论 正方2- 请反方不要偷换概念，我们现在是谈企业，不要强拉到婚姻上企业靠什么生存？利润。企业用人为什么要以才为先就是为了能用有才之人来创造利润.企业用人以才为先是因为才，很重要。一个人要有一技之长方能维持生活，一个企业要有“业务骨干”才会发展，一个国家要有科技精英才能保证领先。有时它就是你飞黄腾达、平步青云的基础，真才实学几乎可使你走遍天下，畅通无阻。古有唯才是举，今有择优录取，也正是看中了才能。 反方2 道德为先，并不忽略才 正2- 我们都知道

42、，一些在身体上有问题的（如聋哑、植物人）人，他们的道德不存在危害企业的问题，请问辩友，有多少企业雇佣这些人成为企业职员？-这些人又有多少人可以带领企业前进 正1- 身体上的缺陷，并不代表能力上的缺陷 反3 我们都知道一个道理，如果方向错了，你越能干，你离目标越远，正方辨友，德不为先，你越有才是不是犯的错误越大，给企业的损失越大呢？ 正3方向错了，只能证明你企业的领导能力的问题 正1 谁告诉你的道德等于方向啊？ 正3企业的方向错了，是德的原因吗？ 反3 我们能用概率来计算一个有才无德的人不会犯错误吗？ 反4你越能干，道德的缺失会造成企业更大的损失 正3- 德为先就是方向了嘛，企业的方向是利润 正

43、方2- 有能力的人才，是制定战略方向的前提 能力底的人怎么能够制定出合适的方向呢 正4- 所以，我们选人，应更注重实际的价值体现，目标一样，只要有利益驱动，价值体系一致，就算万一完全有才而无德之人，也能推动企业朝目标发展前进！ 主持人- 现在自由辩论暂时停止， 正方辩手，针对自由辩论中反方出现得问题，进行纲要性总结，是否准备完毕先请正方阐述总结陈词 正4- 首先，对方辨友认为以德为先，但是对方辨友一直没有告诉我们什么是德？德的标准是什么？又给我们举了上海市市委书记陈良于的事情，这也正好证明了以德为先的不正确性，为什么这么说呢？大家都知道中国政府选官员，最重要的就是道德，政审相当严格，但为什么还

44、会出现这么多贪官呢？只有一点可以说明，道德是可以沦丧的，既然道德可以沦丧，为什么我们还要把德作为选人的第一要素？况且企业更不同于政府部门，政府部门是服务部门，而企业是盈利型组织，面对市场的诱惑道德就更容易沦丧，所以我们何不直接就选用能为企业带来经济效益的才人呢？，对方辩友一直没办法将德为先运用到管理实践中，从招聘到考核，都没有一个确定的可以操作的方法来考核德。所以，以德为先，根本是纸上谈兵。最后，德能给企业带来什么，带来利润？带来发展？反方总是在回避这个问题，一直强调如果没有德，企业就会垮掉，就会偏离方向，等等，事实上他们已经承认了企业的发展靠的是才啊，只是担心少了德没办法继续发展，这点请放心

45、，我们有制度，有战略，有规范！不是单纯靠抽象的德！市场是公平的，是残酷的，市场不会因为企业中有德高望重的人，而给予更多机会，所以，企业选才首先是要考虑生存需要、之后就是盈利，只有有了利润的企业才能考虑其社会道德，说句粗俗一点的，人只有能生存下来才能考虑道德的范畴，假如人都死了，道德有何效果！就如我们伟大的邓小平爷爷也说过，白猫黑猫，能抓到耗子才是好猫！当然我方也不否定德的重要性，但却不是决定因素；所以，我方觉得，企业选人，才为先，德为辅！over 主持人- 请反方，发布总结陈词 反4 各位领导，同事，正方辩手，经过多轮的较量，我代表反方在此陈词： 首先，我们声明，我们并不否认才的重要，当然，有

46、才的人对企业发展和促进更大。德，即品德和修养，包括为人正直、善良、诚恳，又具有强烈的责任心、进取心和事业心。才，即知识和才能，是通过学习而积累起来的。我们不否认才的重要性，君子爱人以德，小人爱人以姑息，我们在衡量一个人的时候，更加注重的是他是否具备良好的学习态度和持之以恒的学习力，这恰恰是有德之人的必备素质。第一，以德为先用人是古今中外之定理。从“修身、齐家、治国、平天下”，到“以德治国”，无论什么行业招贤纳才，都讲究“德才兼备”，是以德为先！从小学到大学，都要求学生“德、智、体、美、劳”共同发展，也是以“德”为先！从公务员条例到公务员法，都强调对公务员“德、能、勤、绩、廉”的考察，还是以“德

47、”为先！第二，以德为先用人是单位发扬团队精神之前提。高尚的品德如磁石、如号角、如清风，总是为人所尊重、所赞许、所仰慕，从而能够产生强大的吸引力、感召力和凝聚力，进而产生坚不可摧的团队精神，使企业在当今愈演愈烈的激烈角逐中永立于不败之地，正所谓“任他风吹浪打，胜似闲庭信步”。第三，以德为先用人是企业长足发展之保障。“如果把企业比喻为一棵大树，则诚信道德有如树根，若树根开始腐烂，不管树多大多茂盛，即可预见这棵树终将枯萎”。进入知识经济时代，每个企业都重视创新，有德之人将会充分发挥其知识与才能，为企业的创新与进步殚精竭虑！恰恰相反，无论企业管理制度多么严谨，一旦聘用品德有瑕疵的人，就像组织中的深水炸

48、弹，随时可能引爆。第四，以德为先用人是造就高材精英之根本。但丁说过：“道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。”人的核心竞争力是什么？是道德、健康和知识，而其中道德犹为重要，位居人的核心竞争力之首。道德，是一个人的行为准则，它决定人生的方向，方向一错，全盘皆输。中国有句古话，先做人后做事，做人是做事的基础，人都做不好，难免做坏事。意大利诗人但丁有句名言：一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。德是才的根本，德者才必高，才者未必有德。因此，企业用人应当“以德为先”。 主持人- 精彩，非常精彩，双方得总结陈词，针对自由辩论得真论点，进行了有针对性得

49、阐述，拿出了论据于论点，佩服大家禁言1分钟附加总结类文档一篇，不需要的朋友可以下载后编辑删除，谢谢(中学生感恩节主题教育活动总结5篇)中学感恩节活动总结范文1一、活动目的如今虽然很多人注意到生活礼仪，谢谢常挂在嘴边，但是大家或许是因为羞于表达或许出于缺少机会而省略了对于身边亲人、朋友和老师的感谢。随着这次感恩节的到来，我们中文系学生会外联部为提高我校学生的感恩意识，唤起大家感恩的心，特举办此次感恩节免费发放明信片的活动。二、活动之前的准备1、根据活动的要求，我们做出了这次活动的策划书;2、在感恩节前一周，我们外联部到校外寻找有意向的厂商，拉得赞助;3、在感恩节前几天，我们外联部与邮局协商并买到

50、明信片，然后在饰品店买到红丝带等部分活动用品，并制作感恩信箱;4、在感恩节前一天晚上，在中文楼贴了海报。三、活动基本情况我们外联部与青协共同举办这次活动，我们分为三组，分别在二餐，三餐，四餐设点，我们这组在二餐，我们在11点二十完成了所有准备活动，包括桌子，所有物品的摆放及气球的充气。活动开始后，青协的同学负责给路过的同学解说我们这次的活动，参与活动的同学自由选择通过明信片来实现感恩之情的传达，并当场填写完，投入我们自制的“感恩信箱”里，1点20活动结束。24号我部将明信片寄出。五、活动的效果此次活动同学们都踊跃参加，寄出了他们对自己的亲人，朋友的牵挂，并对我们这次活动一致好评，活动圆满结束四

51、、存在问题及建议(一)问题1、活动的前期准备不够齐全，考虑到的问题欠缺(活动快结束时，电脑没电了;活动所需的红丝带不够)2、活动进行时，对明信片的填写的讲解不够清楚，造成明信片的填写过程中出现了一些问题。(二)建议1、完善策划书的细节，增强活动的逻辑连接;2、在活动进行时，各组人员应团结，保证活动的顺利进行;3、活动进行时及之前的准备，分工应明确，做事用积极。中学感恩节活动总结范文2感恩是一种文明，感恩是一种品德。拥有一颗感恩之心，才懂得去孝敬父母;拥有一颗感恩之心，才懂得去尊敬师长;拥有一颗感恩之心，才懂得去关心、帮助他人;拥有一颗感恩之心，就能学会宽容，赢得友谊;拥有一颗感恩之心，就会拥有

52、快乐，拥有幸福。通过感恩教育，让学生学会“图报”，知道如何去报答父母、老师、朋友、学校和社会。根据感恩节活动计划，开展了一系列感恩教育活动，注重将感恩教育落实到实际行动上。一、积极宣传感恩月活动。少先队大部出了一期知恩、感恩的黑板报，每班级在黑板的左边开辟温馨提示栏，告诉同学们11月份是学校的感恩教育月，提醒同学们用自己的实际行动做到感恩父母，感恩师长，感恩社会。二、感恩社会。学校组织学生为双中过世的学生颜鹏飞的家长爱心捐款，爱心捐款共计1611元。本次献爱心活动，全体同学都积极响应学校少先队的号召，纷纷伸出援助之手，在这次活动中，涌现了许多“爱心小天使”，孩子们把自己的零花钱，自觉自愿地捐了

53、出来，献出了自己的一片爱心，特别是五(1)的学生，捐款钱数再多，其中彭柳青同学就捐款100元整，吴杏林同学捐款20元。三、11月24日各班开展了以“感恩”为主题的班会，通过感恩教育使学生“知恩”。在这个社会里，谁都没有只索取而不付出的权力，人人每时每刻都在享受着父母、老师、朋友、他人、学校和社会的恩惠，人人都需要拥有一颗感恩的心来对待这一切。四、感恩父母。让同学们知道我们在妈妈的肚子里怀胎十月，来到这个世界很不容易，父母为我们的健康成长付出了很多心血。在感恩节期间，各班开展了给妈妈、奶奶倒一杯水，拿一双拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次脚，做一件家务事的活动，要求三、四年级的同学每人写一篇感恩日记，

54、要求五年级同学每人写一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他们生日快乐，身体健康。五、感恩师长。感恩节当天的辅导员讲话中，我在广播里建议孩子们全体对老师深深的敬一个礼，并对老师说了一声“老师，您辛苦了，老师，我们感谢您!”以此来教育孩子们尊敬老师是最重要的，是尊重老师的劳动，教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。11月感恩月马上就要过去了，但我们感恩教育的活动不会结束，我们还会通过身边的一件件小事，抓住有利时机对学生进行感恩教育，树立身边的好榜样，让同学们从小拥有一颗感恩的心

55、，将来拥有幸福快乐的人生。中学感恩节活动总结范文3经过系列活动的开展，学生进一步懂得了“感恩”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。一个人对社会、对父母、对亲朋好友，要永存感恩之情，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。在“学雷锋”、“妇女节问候”这些丰富多彩的团队活动中，学生不仅学会了感恩的实际行动，更体会到感恩他人的快乐，从而能更乐于奉献，乐于感恩。在周末我当家开展的“为父母做一件力所能及的事”等环节，通过学生用实际行动、或者给父母写一封传递爱意的信件、或者给父母亲手制作的小礼物等活动。家长们体会到了孩子们对自己浓浓的爱，孩子长大了。从许多的家长再给老师或孩子的回信中可以看出他

56、们的满意欣喜之情。如：宋xx家长在给孩子的回信中写到：亲爱的孩子，你懂得为家人分担家庭的责任，懂得孝顺父母了，懂得改变自己身上不良行为习惯了，你爸高兴的一夜未眠，你的行动我和你爸感到惭愧，因为我们很久未对你的爷爷奶奶这样照顾过，你是我们的好儿子，是我和你爸学习的榜样。张xx的家长再给老师的回信中这样写到：孙老师，x老师，很感谢你们学校，和你们两位老师，张xx自从进入东方国际以来，爱干净了、不好骂人了、也不像以前那么自私，总欺负妹妹及别人家的孩子了，带他出门也不觉得不好意思了，两位老师不知怎么说好，就是觉得我的孩子懂事了长大了。谢谢你们学校的领导，谢谢你们的好的育人理念，谢谢你们两位老师。而且许多家长纷纷用来电，对面交流等方式殷切的希望此类活动可以长期开展下去，也很愿意参加此类活动，希望通过这个平台与孩子交流。看到这些我们当老师的真的感到很欣慰。在征文活动这一环节，学生体悟到来自父母慷慨无私的爱，知道父母给他们的各种爱背后，原来都隐藏着那么多的辛酸。从而树立了学生的责任意识、自立意识，同时克服奢侈、攀比、享乐等毛病。刘xx同学这样写到：我亲爱的爸爸妈妈我知道：您只是一个普普通通的人，您虽没有令人艳羡的事业，你虽没有腰缠万贯的财富，