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领导听课计划范文 学校领导听课、评课工作计划二安一中xx.2学校领导听课、评课工作计划二安一中xx.2学校领导听课、评课工作计划 一、指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻落实教育局工作思路和文件精神，适合新课程改革需要，深入学校教育教学工作第一线，掌握教情和学情，从而有效指导学校教育教学全面工作，及时解决教学工作中存在的问题，构建有效课堂教学，提高教育教学质量。 特制定如下计划 二、总体工作目标学校校长、副校长要承担适量任务，并且要每学期做到有计划、有目的、有实效的听课30节，主管教学领导要听课20节。 并且会同校长进行有计划、有实效的听课、评课活动，通过活动，促进教师之间的课堂教学的交流，解决教师在教学过程中存在的问题和不足，提高课堂教学实效性。 学校将把听课、评课、反思和改进四个环节紧密联系在一起，让这些活动联贯在一起，促进教师专业发展，使学校教育教学工作再上新台阶。 三、具体工作措施 1、有效听课。 开展实施“精细”管理，谋求“精致”教学活动，制定系列教学活动计划，有计划的开展这些活动，让每一位一线教师都积极参与到教学活动中来，学校校长要全程参与活动，深入课堂进行听课，各位教师也要积极参与。 每位教师听课要达到15节以上，并提高质量完成听课记录，教导处定期对教师的听课记录进行检查和反馈，规范听课要求，从领导到教师都努力做到有效听课。 2、有效评课。 听课是评课的基础，听完课后，要组织授课教师和听课教师进行评课。 评课的目的是共同探讨教学过程中的得与失，亮点和不足，只听不评，没有什么意义。 所以教导处将把评课工作抓实，不流于形式，让每一位教师都能够在评价他人与被评价中得到业务提升，做到全员参与，多维交流，平等对话。 评课活动遵循以下原则实话实说原则在新课程理念下的教学评价活动中，我们要本着客观公正、合情合理、实事求是的原则，尊重客观事实，对课不对人，不带任何自我偏见，不夹杂各种感情因素，不分厚薄远近亲疏，要用理性标准，多元化尺子，进行客观交流，使评课活动升值，确保评课活动的客观性、公正性、科学性和发展性。 心态平和原则评价者要告别传统的权威意识，抱着相互学习、相互指导、相互帮助、合作发展的心态来参加评价活动，授课教师也要抱着解放思想、鼓足勇气，追求平等，真诚学习，分享成功的心态，创设真诚、和谐、轻松、愉悦的评价环境。 持续发展原则教学过程是一个完整的、持续发展的、螺旋上升的发展过程，每一次的评课活动都是一次审视自己、反思自己、总结自己、提升自己的过程。 让每一位教师对评课有一个清楚的认识，树立整体发展和持续发展意识，促使教师素质得到全面提高。 3、有效反思和改进。 这是有效教学活动的第三个环节，评完课之后，授课教师一定会在大家的帮助下，找到自己的缺点和不足，就会对自己的教学过程进行深刻的反思和琢磨，肯定会想下次一定比这次有进步。 教导处要及时给予教师鼓励和指导，跟踪听课，再评课，这样反复肯定会收到更好的效果。 本学期将在以往工作的基础上，落实好各级文件精神，务实学校工作，以“聚集内涵发展，促进减负增效，全面提升教学质量”为主题。 加强教学管理，规范教学行为，改进教学工作，全面提升教学质量。 二安一中领导班子听课安排为了全面了解学校的教育教学质量和课堂管理情况，更为规范学校的办学行为和提高学校的教育教学水平，学校实行领导班子轮流推门听课制度。 具体安排如下周一周二周三周四周五郑国锋林全军陈英超魏广军张志永陈红伟王国周张丽斌张国喜李广亮说明以及要求 1、排在第一位的为组长，组织本组人员按时听课。 （有特殊情况可以组织本组成员在本周其他时间完成听课任务） 2、按校委会上的安排各组决定听课的班级或学科。 3、听课领导认真听课并做好听课记录，课后及时与被听课教师就教学和课堂组织管理进行沟通，提出自己看法。 4、