七年级语文下册《柳叶儿》课件11苏教版.ppt

欢迎光临指导 1960年 全国大面积受灾 其中以河北 山东 山西最为严重 占耕地面积的60 以上 抢柳叶儿 吃柳叶儿 诗中柳 春城无处不飞花 寒食东风御柳斜 韩翃 寒食 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 陆游 游山西村 沾衣欲湿杏花雨 吹面不寒杨柳风 志南 绝句 渭城朝雨浥轻尘 客舍青青柳色新 王维 送元二使安西 两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 杜甫 绝句 羌笛何须怨杨柳 春风不度玉门关 王之涣 凉州词 杨柳青青江水平 闻郎江上唱歌声 刘禹锡 竹枝词 红酥手 黄滕酒 满城春色宫墙柳 陆游 钗头凤 最是一年春好处 绝胜烟柳满皇都 韩愈 早春呈水部张十八员外二首 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 李白 春夜洛城闻笛 柳叶儿 宋学孟 1 知识目标 通过诵读 感受作者对柳叶儿特殊的情感2 能力目标 学会由浅入深逐层鉴赏文章主旨3 情感目标 了解课文 乐 和 苦中带涩 的感情的内涵 珍惜今天的幸福生活 学习目标 1用一句话来概括文章的内容 2作者围绕 柳叶儿 的那几个方面来讲的 试在 柳叶儿 前面加一个表示动作的词来概括 在倾听中整体感知 听读课文 恋柳叶儿 抢柳叶儿 吃柳叶儿 赞柳叶儿 在饥荒年代里 我 与三叔抢柳叶儿的故事 作者当时想吃点柳叶容易吗 吃柳叶时 哪些描写浸透着苦涩 文章还有哪些地方能让你对此有更深刻的了解 童年的 我 为什么感到 最乐 呢 跳读 逐步挖掘主旨 板书设计 特殊情感 乐 抢 吃 苦 爬树 救命 苦中有乐 分组品读 读出对柳叶的特殊情感 1 找出自己最喜欢的语句读出节奏 感情 2 互读互评 3 说出喜欢的原因 你可以试着这样说 我最喜欢文中的 因为它 我觉得文中的 词用得好 好在 你可以从写作手法 修辞 情感等角度加以探究哦 合作探究 品味情韵 咀嚼情感 主题 体会 苦中带涩 的思想感情 珍惜今天的幸福生活 拓展 今天 人们也吃野菜 请你以谈吃树叶 野菜为话题 说说你的看法 拓展延伸 我们现在应该怎样对待生活 请你用一两句名言警句来对不知道珍惜幸福生活的人进行劝说 忆往昔 岁月艰难 少年不知愁滋味 看今朝 生活幸福 稚童低语尚言苦 五 有人说 苦难是一笔财富 你怎样看待这种说法 法国作家巴尔扎克说 世界上的事情永远不是绝对的 结果完全因人而异 苦难对于天才是垫脚石 对于强者是一笔财富 对于弱者是万丈深渊 苏联作家奥斯特洛夫斯基为了创造新生活 忍受了一般人难以想象的痛苦 他说 对我来说 活着的每一天都意味着要和巨大的痛苦作斗争 但你们看到的是我脸上的微笑 再没有比战胜这种痛苦更使人感到幸福和快乐的事情了 卢梭在 埃米尔 一书中说 我一生中曾有过短暂的得意幸运的时刻 它们都几乎没有给我留下任何持久的回忆 相反 在那些艰苦的岁月里 我却总是满怀温馨 甜美的感情为受伤的心灵创伤抹上香膏 将痛苦化为欢乐 而把当时的苦和累忘得一干二净 宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来 用一个词概括你看到这幅照片的感受 时光已流逝 抹不去苦涩的记忆 柳叶又抽芽 牵动着如歌的情思 同学们让我们记住柳叶的那个时代吧 因为柳