化学人教版九年级上册课后习题.1学案设计.docx

第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火学习目标1.了解燃烧的条件。2.通过燃烧的条件推出灭火的原理和方法。3.了解易燃物和易爆物的安全知识。自主研学1.燃烧的定义:。2.灭火的方法有哪些?。合作探究一、燃烧的条件学生观察演示实验,填写下表。现象铜片上的白磷铜片上的红磷热水中的白磷向热水中的白磷中通入少量的氧气讨论与交流对比铜片上的白磷和红磷,可以知道燃烧需要。对比铜片上白磷和水中的白磷,可以知道燃烧需要。热水中的白磷通入氧气后燃烧再次说明燃烧需要。综合讨论,总结燃烧需要、三个条件(缺一不可)。二、灭火的原理和方法1.灭火的原理:(1),(2),(3)。2.指出下列灭火案例所运用的灭火原理。A.用灯帽盖灭酒精灯。B.房屋失火用高压水枪灭火。C.森林失火,将部分树木砍掉。三、易燃物和易爆物的安全知识1.阅读课本132133页,填空:可燃物在空间内燃烧,就会在短时间内聚积,使气体的体积而引起爆炸。2.阅读资料卡片,填空:可燃性气体等在空气中达到一定的含量时,遇到火源就会发生爆炸。这个含量范围,叫作。以H2为例,低于4.0%或高于74.2%都不会爆炸。3.可燃物燃烧可能引起爆炸的包括:(1)可燃性气体,如(2)可燃性粉尘,如观看教师播放视频或演示实验724.阅读133页图713,了解一些与燃烧和爆炸有关的图标。学以致用1.俗话说:“火要空心,人要虚心”。请用有关的化学原理解释“火要空心”的道理。请用有关的化学原理解释“釜底抽薪”的道理。2.水可以灭火的原因是()A.降低着火点B.隔绝空气C.降低温度至着火点以下并隔绝空气D.使可燃物变成不可燃3.化学与生活密切相关,生活中的下列做法不合理的是()A.高楼发生火灾,乘电梯逃生B.用白醋除水壶中的水垢C.家用电器着火,应先切断电源再用干粉灭火器灭火D.用燃烧法区分羊毛纤维和合成纤维4.世界上每年有上万家庭发生火灾,造成了极大损失,如果掌握一些家庭安全知识和紧急灭火措施,就能避免火灾。下列说法你认为正确的是()A.油锅着火用锅盖盖灭B.用明火检查液化气罐是否漏气C.电器着火用水扑灭D.室内起火时打开门窗通风5.认识燃烧原理可以合理利用和控制燃烧反应。下列说法正确的是()A.物质与氧气反应时都会发生燃烧B.只有燃烧反应可以将化学能转化为热能C.增大可燃物与空气的接触面积,可促进燃烧D.煤炉生火时,用木材引燃是为了提高煤的着火点6.最近,科学家发明了一种制作防火涂料的新工艺。该涂料是用含有淀粉的植物性废料加工成的无色糊状物。发生火灾时,这种涂在房屋楼板表面的涂料就会转变成一种黑物质,覆盖在楼板表面,起到防火的作用。转变成的黑色物质能防火的原因是()A.隔绝了氧气B.可以燃烧C.改变了楼板的着火点D.清除了可燃物7.根据如图所示的实验现象,下列判断不正确的是()A.说明物质燃烧需要氧气B.说明白磷的着火点不高于80 C.烧杯中的热水只起提高温度的作用D.说明两种可燃物的着火点不同8.燃烧是人类最早利用的化学反应之一,火善用之为福,不善用之为祸。下面是一些常用的灭火方法:熄灭液化气灶火焰时,关闭阀门;木材着火时,用泡沫灭火器灭火;油锅着火时,用锅盖盖灭;熄灭酒精灯时,用灯帽盖灭;房屋着火时,用高压水枪灭火;森林着火时,将大火蔓延路线前的一片树木砍掉。请你从灭火原理角度,选择一种分类标准进行分类:分类标准(1),包括事例(填序号,下同)。(2),包括事例。9.燃烧需要的三个条件分别是可燃物、氧气和,油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖火,其灭火原理是,干粉灭火器中干粉的主要成分是碳酸氢钠(NaHCO3),灭火时它受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳,该反应的化学方程式为。10.小文在学习“燃烧与灭火”的内容时,做了以下实验,用两种不同方法熄灭蜡烛火焰。(1)以上实验依据的灭火原理是:实验1,实验2。(2)请你再举一个生活中灭火的实例。参考答案自主研学1.可燃物与氧气发生的发光放热的剧烈的氧化反应叫燃烧。2.浇水、盖沙子、用灭火器灭火等合作探究一、燃烧的条件燃烧不燃烧不燃烧燃烧讨论与交流温度达到着火点氧气氧气可燃物氧气温度达到着火点二、灭火的原理和方法1.(1)清除可燃物(2)隔绝氧气(或空气)(3)使温度降到着火点以下2.A.隔绝氧气B.降低温度至着火点以下C.移走可燃物三、易燃物和易爆物的安全知识1.有限的急剧地大量的热迅速膨胀2.爆炸极限3.(1)氢气、一氧化碳、甲烷(2)面粉、煤粉学以致用1.增大与氧气的接触面积使燃烧充分移走可燃物2.C3.A4.A5.C6.A