内蒙古鄂尔多斯康巴什新区第二中学八年级语文下册 6.26 小石潭记学案（无答案）（新版）新人教版.doc

科目语文班级：学生姓名课题 小石潭记课 型新授课时3课时主备教师备课组长签字学习目标：1、熟练的诵读课文，掌握重点字词的解释和重点句的翻译。2、通过推敲、揣摩、品味文中词语和句子，概括小石潭的特点。3、本文融情于景，借景抒情的艺术特色。体会作者在文章中寄托的感情。学习重点按写作顺序背诵课文，整体把握文意；学习难点推敲、揣摩文中词语和句子，体会作者贬官失意后的孤清之情。 小石潭记一、课前准备：1、读通课文，给加点的字注音（要查字典）。悄怆( ) 篁（ ）竹 清冽( ) 为坻 ( ) 为屿( ) 翕( )忽 为嵁( ) 差( ) 互 寂寥( ) 幽邃( )翠蔓( )2、划分节奏。（划一处）潭中鱼可百许头潭西南而望3、预习课文，结合课下注释，解释加点的字。西行百二十步（ ）闻水声（ ）伐竹取道（ ） 水尤清冽（ ）青树翠蔓( )参差披拂( )犬牙差互( )潭中鱼可百许头（ ）佁然（ ） 俶尔（ ）乃记之而去（ ）悄怆幽邃( )二、课堂学习：1、 一词多义 以：全石以为底（ ） 卷石底以出（ ）以其境过清（ ）为：全石以为底（ ） 为坻，为屿，为堪，为岩。（ ）可：潭中鱼可百许头（ ） 不可知其源（ ）差：参差披拂（ ） 其岸势犬牙差互（ ）去：乃记之而去（ ） 我以日始出时去人近（ ）2、词类活用：西行百二十步下见小潭其岸势犬牙差互斗折蛇行凄神寒骨3、古今异义：乃记之而去：崔氏二小生：、探究，讨论（通过对文章的学习，向同桌展示你的收获）（1）课文是按照 顺序写的， （句子或段落）运用了 的写作手法突出了小石潭的 特点。 （）试结合对小石潭的环境描写，谈谈作者的“乐”与“忧”。 3、 随堂检测：1、原文填空.描写游鱼静态的句子： 。 ， ， ；.描写游鱼动态的句子： ， ，似与游者相乐。.描写潭上多姿的树蔓的语句：青树翠蔓， ， 。.表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是： ， 。.久坐潭边游人会有怎样的感受？： ， 教（学）记2句子的翻译： 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 其岸势犬牙差互，不可知其源。 四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 四、拓展延伸：比较阅读下面两个语段，完成后面问题。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈 ，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。【小石潭记钴鉧潭记比较阅读答案】小石潭记钴鉧潭记比较阅读答案。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。小石潭记【乙】钴鉧潭在西山西。其始盖冉水自南奔注，抵山石，屈折东流；其颠委势峻，荡击益暴，啮其涯，故旁广而中深，毕至石乃止。流沫成轮，然后徐行，其清而平者且十亩余，有树环焉，有泉悬焉。其上有居者，以予之亟游也，一旦款门来告曰：“不胜官租、私券之委积，既芟山而更居，愿以潭上田贸财以缓祸。”予乐而如其言。则崇其台，延其槛，行其泉于高者而坠之潭，有声潀然。尤与中秋观月为宜，于以见天之高，气之迥。孰使予乐居夷11而忘故土者？非兹潭也欤？钴鉧潭记注：亟（）：多次。一旦款门：一天早晨来敲门。私券：私人借据，指债务。委积：积累，堆积。芟（）：除草，这里指开荒。贸财：换钱。崇其台：把台再修高些。行其泉：沟通泉水。潀（）：小水流入大水的声音，这里指水流到潭里的声音。迥：辽远。11居夷：居住在边远地方。1、解释下列句中加点的字。（1）潭中鱼可百许头（ ）（2）斗折蛇行（ ）2、用现代汉语写出下面句子的意思。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 3、有人说“一切景语皆情语”，柳宗元的小石潭记也印证了这句话？请作简要