第二节定量认识化学变化（第三课时）.doc

镇江实验学校 化学教学案 第四单元 燃烧 燃料第二节 定量认识化学变化（第三课时）课型：新授课主备人：张美华审核人：杨益 李纯刚 金怡 夏建平班级 姓名 成绩 家长 第三课时根据化学方程式的计算【知识与技能】 1、能根据化学方程式进行简单的计算 2、认识定量研究对化学科学发展的意义。【过程与方法】 掌握化学方程式中各量之间的关系【情感态度价值观】从质的变化和量的变化来全面理解化学变化的思维习惯，认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。通过质量关系来计算产品或原料的质量，充分利用、节约原料。【教学过程】 复习1、书写化学方程式（1）高锰酸钾受热分解； （2）红磷在空气中燃烧； （3）石灰石和稀盐酸反应； （4）氢气作燃料 2、以氢气燃烧的化学方程式为例，说明化学方程式的含义； 3、在2CO+O2 2CO2反应中， 份质量的一氧化碳与 份质量的氧气反应生成 份质量的二氧化碳。物质质量之比COO2CO2= 【问题引入】我们知道，化学方程式可以表示化学反应前、后物质的变化和质量关系。那么，在日常生活人们常常也需要从量的方面对化学变化进行研究，通过质量关系来计算产品或原料的质量，充分利用、节约原料。本节课，我们将利用这种比例关系进行有关化学方程式计算的学习。一、计算的依据：质量守恒定律反应物、生成物之间固定的质量比举例 例1：碳酸钙和稀盐酸反应，若制备二氧化碳8.8g，需碳酸钙多少？（写出解题过程，强调解、设的方式、单位等细节）看书本P101观察与思考例题2：某实验室中需要1.6g氧气进行实验。若用电解水的方法制取这些氧气，需要消耗水多少克？同时可生成氢气多少克？已知在标准状况下氢气的密度为0.089g/L，则氢气的体积是多少？二、强调解题的步骤：1根据化学方程式计算的步骤（1）设：根据题意设未知数；（2）写：书写正确的化学方程式；（3）找：找出已知量和未知量的质量关系；（4）列：列出比例式并求解；（5）答：检查结果，简明作答。2根据化学方程式计算应该注意的事项（1）正确书写化学方程式，准确列出有关反应物或生成物的质量比；（2）列式时，各物质的质量单位必须统一，对应关系要正确；（3）反应物、生成物都必须是纯净物，如果是混合物，应该不纯物的质量按题意转化为纯净物的质量；（4）解题的过程要完整，规范（5）设未知数是要指明物理量，不要带单位。三、有关混合物的计算1、已知100g含碳酸钙的质量分数为90%的石灰石，则碳酸钙的质量为 g2、已知100g含三氧化二铁的质量分数为75%的赤铁矿石，则三氧化二铁的质量为 g3、 g含碳酸钙的质量分数为90%的石灰石中含180g 碳酸钙，4、 g含三氧化二铁的质量分数为75%的赤铁矿石中含150 g碳酸钙。例3、已知12.8g的铜和氧化铜的混合物，在加热的条件下，不断通入氢气至完全反应，得到铜的质量11.2g，求原混合物中铜单质的质量和氧化铜的质量。（已知CuO + H2 Cu + H2O 铜不与氢气反应）。四、利用化学反应测定的实验数据，如何进行物质的计算和推断？例4、 小强同学前往当地的石灰石矿区进行调查，他取回了若干块矿石样品，对样品中碳酸钙的质量分数进行检测，采用了的办法如下：取用这种石灰石样品8g，把稀盐酸分4次加入，测量过程所得数据见下表（已知石灰石样品中含的杂质不溶于水，不与盐酸反应）。请计算：（1）石灰石样品中含有杂质多少克？（2）样品中碳酸钙的质量分数是多少？（3）下表中m的数值应该为多少？序号加入稀盐酸质量（g）剩余固体质量（g）第1次105.5第2次1