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文档简介

一年级语文上册学案（1）学校： 主备人： 课 题：ao ou iu课型：新授课年级一年级执教学习目标：1、学会复韵母ao、ou、iu及其四声。读准音，认清形，正确书写。2、学习声母与ao、ou、iu组成的音节，能准确拼读音节。3、认识8个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌学习重点：ao、ou、iu的发音、声母与它们所组成音节的拼读以及认字。学习难点：读准ao、ou、iu的音及其四声，拼读ao、ou、iu与声母组成的音节。预习准备：做好本课的拼音卡片 课件学 习 过 程第一课时知识链接 o、ou、iu的发音方法 先发，比单念时舌位靠后，要发得长而响亮，接着舌头逐渐抬高，口形收拢、变圆，发出近似u的音，要轻短。发ou时，先发o的音，接着嘴唇逐渐收拢，发出u的音，o念得长而响亮，u念得轻短模糊。iu是i和ou的结合，它是汉语拼音方案中iou的省写式。发iu时，先发i，然后逐渐把声音过渡到u。u要比单韵母u的口形开一些，舌位低一些，u的响度比i大。iu不能自成音节，必须和声母相拼组成音节。o、ou可以自成音节，直接给汉字注音。自主学习出示自学提示： 1、试一试，读一读：ao、ou、iu。请同学评一评读得怎么样。 2、我能照样子准确工整地书写ao、ou、iu，请组长评一评，能得几颗星星。 3、复习儿歌：“6个兄弟标调号，没a找o e，i u并列标在后。”给下列韵母标上四个声调，组内练读带调音节。 带调写一写，再读一读。 o ou iu 达标检测1、复韵母的标调要注意，记住标调歌。2、读书28页三次，要特别注意ou 的发音，在书中签“读三次。”希望家长督促完成。 第 二 课 时合作探究1做游戏“找朋友”。一位同学拿出写有声母或复韵母ao、ou、iu的卡片，问：“我的朋友在哪里？”同组其他同学拿着能与问者手中卡片拼成音节的卡片回答：“你的朋友在这里。”然后组成音节拼读。2三拼音节的拼读方法：“声轻介快韵母响，三音相连要迅速。”试一试，拼一拼，同组同学互相拼一拼，拼不准的请同学帮助。3拉拉手，做朋友。xio ch y co ni h ho i吃 鱼 草 牛 小 好 爱 和展示交流想一想，说一说，填一填。（你还知道哪些动物爱吃什么，用拼音补充完整。）（ ）爱吃（ ）。 （ ）爱吃（ ）。总结拓展1、做游戏“看谁听得清，找得快”。同学随机抽读复韵母ao、ou、iu，看谁能又准又快地在自己的卡片中找到，并大声地读出来。2、三拼音节的拼读： 达标检测1、拼一拼，写一写,读三次。 y-ao-( ) y-ou-( )x-i-ao-( ) j-i-ao-( )
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