八年级数学 平行四边形识别课件 苏科版.ppt_第1页
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文档简介

一 做画图实验 确定研究主题 实验器材 两张完全相同的锐角三角形纸板 实验研究方向 能拼出几个不同的平行四边形 课题 平行四边形的识别方法 第1课时 二 探求发现新的平行四边形的识别方法 a c d b 问题 四边形abcd为什么是平行四边形 1 2 3 4 a c d b 问题 知道ab cd 且ab cd 能用我们学习过的知识说明四边形abcd是平行四边形吗 a c d b a c d b 三 应用识别工具 解决问题 题目2 课本例1 如图 在平行四边形abcd中 已知点e和点f分别在ab和cd上 且df eb 试说明四边形ebfd是平行四边形 a e f c b d 变式1 亲爱的同学 你能用本节所学知识设计一个方案帮qq把这块破碎的平行四边形玻璃还原吗 b c d a f a b c d 变式2 若将题目中的条件 df eb 去掉 请你再另外添加一个条件 使得四边形ebfd仍是平行四边形 并请简述理由 添加效果 a e f c b d fc ae 添加效果 a e f c b d de fb 添加效果 a e f c b d ade与 cbf完全重合 添加效果 a e f c b d o ade绕点o逆时针旋转1800得到 cbf 变式3 a c b d 变式5 问题 e f以同样的速度运动 四边形aefd还能为平行四边形吗 变式5 问题 以a e f d为顶点的四边形是否能为平行四边形 ab 13cm cd 9cm 2厘米 秒 1厘米 秒 e f同时出发 四 反思交流 归纳总结 本节课我们学习的平行四边形的识别方法有哪些 它们之间有怎样的关系 如何理解 一组对边平行且相等的四边形是平行四边形 3 聪明的同学 你还有什么 其它想法或不清楚的地方 想与学习伙伴或老师交流的吗 d
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