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小学语文讲义 阅读1:写人记事一、记事文(一)弄清记事的“六要素”:“六要素”包括:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。阅读时要初步了解这“六要素”弄清了这些,有利于更好地理解全文。(二)弄清叙事的顺序:一般来说。叙事的顺序包括三种:顺叙,是按照事情的先后顺序来叙述。倒叙,就是把事情的结局先写出来,然后再写事情的发生、经过等。插叙,在叙述某一件事件的过程中,要对所叙的事情进行必要的交代而插入叙述。我们弄清了事情发展顺序,阅读后,才能留下清晰的印象,从而有助于我们更透彻地理解文章。(三)抓住叙事的重点部分,体会作者所要表达的感情。叙事文章一般有详有略,凡是能反映文章中心思想的地方,作者都要选取典型的事例进行详写。阅读时,我们要抓住重点,认真分析,体会作者从中表达的看法、观点。二、写人阅读写人的文章以人物描写为主,通过对人物在具体事件中言行举止、心理活动及细节的描写,反映人物的性格特点和思想品质。读此类文章,应从以下几方面着眼:1、了解文章的主要人物。写人的文章,对象很广泛,有的是写亲戚长辈,有的是写老师同学,有的是写著名人士,还有的是写自己,等等。总之,我们在阅读写人的文章之前,首先要弄清楚文章的主要人物。2、 分析体会人物的特点.我们可以从人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面来体会、分析人物的性格特点和思想品质。3、 抓住文章的主要情节。情节推动事件的发展,人物性格在事件的发展中得到升华与深化,所以我们在阅读写人的文章时,要抓住文中的主要情节,分析人物在具体事件中的表现。在阅读全文的基础上,如果例1 阅读下面短文并回答问题。一个小村庄的故事 在一片河坡上,早先有过一个很(象像)样的小村庄。 村里住着几十户人家。家家户户都有一两把很锋(fn fng)利的斧头。谁家想盖房,谁家想造犁,就拎起斧头到山坡上去,把树木一(棵棵 颗颗)砍下来。就这样,山坡上出现了裸露的土地。一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大。树木变成了各家各户一间间,一栋栋的房子,变成了各式各样的工具,应有尽有的家具,还有大量的树木随着屋顶冒出的烟消失在天空中 然而,不知过了多少年,多少代,在一个雨水奇多的8月,大雨没喘气儿,一连下了五天五夜,到第六天黎明,雨(才 就)停下来:可是,小村庄,却被咆哮的洪水不知卷向了何处。 什么都没有了所有靠斧头得到的一切(qi qi),包括那(些 把)锋利的斧头。1、划去文中六个括号里不恰当的字词或注音。2、从短文中找出下列词语的近义词或反义词,写在括号里。近义词:家家户户一一( )反义词:扩大一一( )3、给词语中加点的字选择合适的解释,在正确答案的序号字母上画“”。(1)应有尽有:a达到极端 b完 c全部 d用力完成(2)雨水奇多:a惊异 b稀罕 c奇怪 d特别、非常4、(1)“裸露的土地”指的是_。 (2)“大雨没喘气儿”是说大雨_。 (3)“所有靠斧头得到的一切”指_。 (4)小村庄被毁灭的教训是_。5、短文是按 _ 顺序叙述的。6、读了这篇文你有什么想法?参考答案:1、略2、各家各户 减少3、c d4、根据短文内容作答。(1)“裸露的土地”指的是:把树木一棵棵砍下来之后的光秃秃土地。(2)“大雨没喘气儿”是说大雨在不停地下,一连下了五天五夜,雨下得大下得多。(3)“所有靠斧头得到的一切”指各家各户一间间,一栋栋的房子,变成了各式各样的工具,应有尽有的家具,还有大量的树木随着屋顶冒出的烟消失在天空中(4)小村庄被毁灭的教训是:小村庄的人只砍树,不栽树,不计后果,自埋坟墓,自取灭亡。5、短文是按事情的发展顺序叙述的。6、读了这篇文你有什么想法?围绕爱护树木、爱护家园谈想法即可。课后练习(四)生命的掌声 我常常想起一个关于掌声的故事。 那时我上高中一年级的时候,班里有位叫英子的女孩儿,文静漂亮,但是总爱蜷缩在教师的一角。上课前,她早早的就来到了教室,下课后,她又总是最后一个离开教室。后来我们才知道,她的腿因为得了小儿麻痹症而落下了残疾,她不愿意让别人看到她走路的姿势。 演讲课时,老师让同学们走上讲台讲述一个小故事。轮到英子讲的时候全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。演讲老师是刚调来的,还不了解英子的情况,她就一直点英子的名字。 英子犹豫了一会儿,最后慢吞吞的站了起来。我们注意到,英子的眼圈儿红了。 在全班同学的注视下,英子终于一摇一晃地走上了讲台,就在她刚刚站定的那一刻,不知是在谁的带动下,骤然响起了一阵掌声,那掌声热烈、持久,在掌声中,我们看到英子的泪水流了下来。 掌声渐渐平息,英子也定了定情绪,开始讲述她童年的一小故事,她的普通话说得很标准,声音也十分动听。当她结束演讲的时候,班里又想起了掌声。英子很礼貌的向老师鞠了一躬,又向同学们深鞠一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 奇怪的是,自从那次演讲以后,英子就像变了一个人似的。她不再那么忧郁了,她和同学们一块游戏、说笑,甚至有一次她还走进了学校的小舞厅,让同学们教她跳舞。后来,英子的学习成绩一直都很好。尤其是数学和物理,高二那年,她代表我们学校参加了全国奥林匹克物理竞赛,还得了奖。 三年时光,匆匆而过,三年之后,英子被北京一所大学破格录取。后来,英子给我来信说:“我永远不会忘记那一次掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。我应该鼓起勇气微笑着面对生活,那次掌声给了我第二次生命。” 我这才明白了英子变得开朗活泼的原因。从那以后,我学会了给人鼓掌,尤其是当别人身处困境的时候。其实,人都是需要掌声的。在人生的舞台上,谁不希望自己的演出得到喝彩?掌声,是一种尊重,更是对一个生命的鼓励和肯定。1用“/”划去加点字的错误读音。蜷缩(qun jun)歧视(q zh)骤然(zu zhu)2在文中找出下列词语的近义词。美丽( )突然( )3文中的主人公英子以前是一个性格( )、( )的残疾姑娘。4第二自然段,说
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