中学体育教材教法复习资料.doc

中学体育教材教法复习资料1、 名词解释1、 新课标：是国家教育行政主管部门制定的学生在体育与健康素养方面所应达到的基本要 求的指导性文件。2、 课时计划：是教学前预先拟定的具体教学内容和教学步骤。3、 动作示范：是示范者以自身完成动作为范例用以指导观察者进行学习的方法。4、 体育课：体育教师根据体育与及健康标准的要求在规定的学习时间内对相对固定的学生 通过身体活动与思维活动的紧密结合进行的有目的有计划有组织的引导学生掌握体育知 识技术技能发展身体增强体质的一中教育活动。5、 教案：教案是教师为顺利有效地开展教学活动，根据教学大纲的要求，以课时或课题为 单位，对教学内容，教学步骤，教学方法等进行具体安排和设计的一种实用性教学文书。6、 体育教学方法：是在体育教学过程中教师和学生为实现体育教学目的完成体育教学任务 而采取的不同层次的教育学相互作用的活动方式的总称。7、 体育教材：就是根据体育教学大纲货课程标准的要求制定的用于师生的教与学，并以传 播身体运动技能为主的一种媒介。8、 分解练习法：将完整的动作技术合理的分成几个部分，先对各个部分逐次学习后将各个 部分连贯起来从而达到完整掌握动作技术的方法。9、 完整练习法：从动作开始到结束不分部分和段落完整连续地进行教学和练习的方法。10、 循环练习法：教师根据教学要求选择若干作业点，要求学生在每个作业点上完成规定的 练习内容和任务后再转到下一个作业点去练习，做完一轮再重复下一轮的练习方法。11、 讲解法：是教师通过简明、生动的口头语言，向学生系统的传授体育知识、传授运动技 能的方法。12、 生理负荷：学生在体育课中从事身体练习时所承担的量与强度对机体的刺激程度，反映 了练习过程中学生机体的生理功能的一系列变化。2、 填空1、 教案的格式分为文字式和表格式。2、 语言法的分类为讲解法、问答法和讨论法。3、 体育教学中的指导方法分为4、 新课标中提到的5个领域分别是运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应。5、 新课标提倡自主、合作和探究的学习方法。6、 体育课负荷包括生理负荷和心理负荷两种7、 动作示范按速度分为慢速示范、常速示范和快速示范3种； 按示范面分为正面示范、背面示范、侧面示范和镜面示范4种.。8、 体育教师的地位主要体现在政治地位、经济地位和观念地位等3个方面。9、 投铅球的姿势分为背向滑步推铅球、侧向滑步推铅球和背向旋转推铅球3种。10、 体育实践中教育法有说服法、榜样法、评比法、表扬法和批评法等5种1. 中小学常见的体育教学内容包括体育基本理论知识田径体操、韵律体操和舞蹈、球类、武术、游泳、滑冰与轮滑和游戏与民间体育等。11、 三位健康观是身体健康、心理健康和社会适应。12、 体育教学的指导思想是健康第一。13、 体育课的基础结构包括开始部分、准备部分、基本部分和结束部分4个部分。14、 体育教学中的各项密度中最大的一个是学生练习密度。15、按体育课的任务和目的课将其分为引导课、综合课、新授课、考核课和复习课。三、简答1、 在体育教学中，场地器材的布置有哪些注意事项？美观实用应符合锻炼、卫生、安全的要求场地器材布置和使用应合理，可以移动的器材向固定器材靠拢场地器材的布置要有利于练习轮换时的队伍调动，有利于增加练习力度和适宜的生理 负荷场地器材的布置要有利于教师对课的调控和辅导学生2、 讲解法的基本要求有哪些？讲解要有明确目的讲解内容要正确，符合学生的接受能力将解要生动形象，简明扼要讲解要有启发性讲解要注意时机和效果讲解和其他的方法有机配合能达到较好的教学效果3、 动作示范按示范面的不同可分为几种，各自的运用条件是什么？ 分类：正面示范、背面示范、侧面示范和镜面示范4种. 运用条件正面示范适用于展示教师正面动作要领的运动，如球类运动的持球动作背面示范适用于展示教师背面动作或左右移动的动作，以及方向、线路变化较为复杂 的动作，利于教师领做和学生模仿，如武术的套路教学就常采用背面示范侧面示范适用于展示动作的侧面和按先后方向完成的动作，如跑步中摆臂动作和腿的 后蹬动作 镜面示范适用于简单动作的教学，便于教师领做、学生模仿，如做徒手操4、 纠正错误动作的基本程序是什么？、 预测可能出现的错误 观察与发现各种错误 分析产生错误原因 采取相对应的措施 检查与强化矫正效果 总结教学经验提高教学水平5、 产生错误动作的基本原因有哪些？ 学生对完成动作不认真，敷衍了事会把动作做错 学生对所学动作技术的概念模糊不清 学生受旧技能的干扰 学生能力较差导致产生动作错误 学生在疲劳情况下进行学习导致产生动作错误 教师的教学方法货教学目的不当，教学的环境因素6、 动作示范的基本要求是什么？ 动作示范要有明确的目的 示范要正确熟练美观大方 示范要有利于学生观察 示范要与讲解、启发学生思维相结合7、 在应用分解法教学中为了提高教学效率所采用的措施是什么？ 划分动作时注意相互间的联系，划分开的段落应易于连接完成并不破坏动作的结构 使学生明确所划分的段落或部分在完整动作中的思维和相互联系 分解法要与完整法结合运用 分解动作不已分得过细，分解练习时间不宜太长8、 在应用完整法教学中为了提高教学效率所采用的措施是什么？ 利用演示和示范来帮助学生建立动作表象 抓住教学重点进行突破 通过帮助和辅助降低难度 有意识的降低对动作质量的要求 开发多样性的辅助练习和诱导性练习9、 新课标的主要特点有哪几个？ 突出了“健康第一”的指导思想 建立了信的目标体系，以目标统领内容 改变了学生的学习方法，提倡自主合作探究的学习方法、 突出了评价 对教师提出了更高要求四、论述1、 在具体选择分组轮换的教学组织形式时应处理好哪些问题？ 在班级人数场地器材充足的情况下尽量不采取分组轮换 分组轮换时教师重点指导学习新内容的小组兼顾复习小组 在安排内容顺序和生理负荷时要照顾体弱、基础水平差和女生组 重视体育骨干的培养，发挥他们的工作积极性，以便有序的进行轮换2、 在体育教学中体育教师应该怎样才能有效地运用竞赛法和游戏法进行教学？ 游戏法： 选择游戏法的内容和形式要有明确的目的，并采取相应的规则和要求才能取得预定的 效果 应教育学生严格遵守规则，同时鼓励学生在规则许可的范围内，充分发挥自己的主动 性和创造性去取得优胜 在游戏时裁判应认真、严格、公正、准确 要布置好游戏的场地和器材 游戏结束时要做好讲解，指出优点与缺点 竞赛法： 要根据教学目标、教材性质、教学过程的时机、学生的技能能够熟练程度与场地器材 的条件合理运用比赛法 学生分组的实力要均衡，条件要相当 教师要严格控制与调节学生的运动负荷 在提高动作技能的同时，要对他们进行良好的体育道德与风格的教育3、 体育课的生理负荷的安排应该注意哪些方面的问题？ 量和强度的安排应符合学生的身心发展水平 根据客的类型和教学组织形式要求安排生理负荷 要考虑教材内容的的兴致、结构、难易程度、练习强度和气候环境等 要依照负荷强度大小适宜安排间歇时间，使练习休息交替进行4、 循环练习法分基本要求和注意事项有哪些？ 要求： 循环练习手段、练习负荷、练习站以及循环练习的方式的确定，都应服从怜惜任务 的需要 运用循环练习法时，对选择各个作业点的身体练习，应以学生已掌握的和简单易行 的身体练习为宜 每个作业点练习时间应尽量做到相等 各练习站的练习顺序应尽可能使难易程度不同的练习和负荷大小不同的练习交替进 行，或渐进安排，相邻作业点的身体练习应具有不同的锻炼性质 发挥学生骨干的作用，布