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文档简介

认识较大面值的人民币1、 教学内容 新人教版数学一年级下册，第54页。2、 教学目标1、使学生认识较大面值的人民币，进一步加深对以“元”为单位的各种面值的人民币的了解。 2、能够进行以“元”为单位的各种面值间的简单兑换，初步学会简单的兑换。3、培养学生的动手操作、归纳概况的能力及合作交流的能力。 4、对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。三、教学重难点经历以“元”为单位的人民币之间的兑换过程，体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用。学会以“元”为单位的人民币之间的兑换。四、教具准备模拟纸币。五、教学过程（一）复习导入 1、根据图示的人民币，写出钱数。（较小面值的人民币） 2、复习元、角、分之间的关系。1元（）角5角（）分30角（ ）元 1元=（ ）分（二）出示前置小研究1、和家长一起认识5元、10元、20元、50元、100元这些较大面值的人民币。 2、你知道这些大面值的人民币如何兑换成小面值的人民币吗？注：前置小研究是学生对本节知识的预习，这样对较大面值的人民币学生就已经认识了，老师直接检测。（3） 介绍人民币的一些常识，图片展示目前市场上流通的第四套和第五套人民币。 看谁拿得快又准？（考眼力，根据金额拿相应的纸币） （考听力，根据老师的话拿相应的纸币）（4） 小活动：学生做换钱游戏教师：“我们班新成立了一个钱币兑换处，现在有第一位管理者刘语涵为大家服务！”刘语涵：“你好，请问有什么需要帮助的？”生1：“我想把10元换成1元的。”生2：“我想把100元换成50元的。”（五）小组交流讨论1、 一张5元可以换几张1元？2、 一张10元可以换几张1元？3、 一张20元可以换几张10元？4、 一张50元可以换几张10元？5、 一张100元可以换几张10元？6、 一张100元可以换几张50元？注：学生都能说出答案，但要求他们交流为什么？总结一些方法规律。（六）展示1、 一张5元可以换5张1元，一张10元可以换10张1元，一张20元可以换20张1元。因为一张几元就可以换几张1元。2、 一张20元可以换2张10元，一张50元可以换5张10元。因为一张几十元就可以换几张10元。3、 一张100可以换10张10元，一张100元可以换2张50元。联系数的组成：几个一，几个十；加法。（7） 效果检测1、根据人民币，说出一条鱼多少钱？2、 摆出下面的钱数 8元6角 37元 76元3角 14元体会付钱方式的多样性。3、 一张5角可以换（ ）张1角。一张10元可以换（ ）张5元。 一张1元可以换（ ）张5角。（8） 拓展延伸有一些1元和5元的人民币，老
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