大班数学优质课教案《小鸡搬家》.doc

幼儿教育：_大班数学优质课教案小鸡搬家教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页大班数学优质课教案小鸡搬家幼儿园大班数学教案：小鸡搬家活动目标：1、复习8的组成，理解8的第一、二组加减含义，会根据算式算出得数。2、对加减运算感兴趣，在游戏情境中体验快乐。3、书写和表达、动手操作相结合，积极参加数学加减活动。活动准备：物质准备：气球上打印7的组成；背景小鸡的家、8的一二组加减（活动的、书写的、游戏的）、记号笔、抹布、花娃娃、夹子、数字1-8经验准备：学过8的组成，对7以内加减有一定理解。活动过程：（一）复习8的组成（情境庆祝小鸡搬家）游戏：放气球（歌曲问答：气球上面有题目，我们大家来放气球，8可以分成1和几，1和几组成8）（二）集体学习8的第一组加减（情境新房子里的小鸡的颜色不一样、小鸡去玩）1、根据颜色不同，幼儿理解1只红小鸡和7只黄小鸡合起来是8只，引导列式计算1+7=82、把小鸡位置进行交换，幼儿感知小鸡总数不变的道理（巩固理解加法交换律），引导列式7+1=83、分别以1只小鸡去玩和7只小鸡去玩，引导孩子列式8-1=7和8-7=1，理解减法含义。4、共同整理朗诵。（三）探索学习8的第二组加减（情境：看花，为小鸡家门前的花娃娃打扮：用夹子扎辫子）1、为花娃娃打扮；根据上面的算式，请你用夹子帮忙算出得数，既扎好了辫子又算出了得数。请大家试一试。2、把花娃娃送到相应的花园里。（如2+6=送到8号花园）3、孩子的经验作一整理。引发：你为花娃娃扎了几个辫子？为什么？得出：2+6=8、6+2=8、82=6、86=24、小结：8的第二组加减。（四）总结活动看看花娃娃有没有哭。（评价对错）延伸活动：区域活动中进行练习加减，学做小博士。第 3 页 共 6 页大班数学优质课教案排排队幼儿园大班数学教案：排排队数学活动：我给他们排排队活动目标：1、喜欢发现生活中有规律的事物，感受规的存在和美感2、尝试通过自己的排序活动，体验操作的乐趣。活动准备：项链一串、有规律的事物、幼儿在排序方面的生活经验以及开放性的材料。活动过程：一、感受规律的存在，发现生活中的规律。教师出时传好的项链，进行提问：1、漂亮吗？为什么？2、在项链上你还发现了什么？3、它是按照什么规律串起来的？4、如果你来串，你会怎样做？二、引导幼儿联想生活中有规律的事物，使幼儿感受到规律在生活中是无处不在的。1、去了我们的项链是有规律的外，在我们的生活中你还发现哪些东西是有规律的？2、他们是按照什么规律排起来的呢？三、幼儿尝试利用多种材料排序，体验创造与表现的乐趣1、我们知道了生活中有这么多东西，都是按照一定规律进行排队的，那我们今天也来玩一个排排队的游戏好吗？2、一会儿大家可以在教室中任意选择你喜欢的材料，为他们排排队，可以你自己也可以和自己的好朋友合作完成这件事情。但是在做之前大家要思考两个问题：（1）你为什么要这样排队？（2）你是按照什么规律进行排队的？3、提示幼儿：如果你的排队方法很多，怕记不住，可以自己取一张纸把你排队的规律都记录下来。四、幼儿操作，教师巡回指导。五、幼儿间的相互交流1、幼儿分两组进行交流，一组幼儿坐在那里当讲解员，另一组幼儿自由参观，然后交换。2、幼儿自由参观，可以互相猜一猜他利用了几种排队的方法。3、教师有目的的与幼儿一起参观，有重点地进行多维度排序的讲解与评价。六、活动延伸：幼儿可以再活动区中进行多