六年级下册语文公开课件-2.5《冬阳 童年 骆驼队》 西师大版

一 问题导入 自主探究1 作者是怎样描述这几件事的 找出你觉得最有趣的事 并说一说你从中体会到什么 2 作者为什么要回忆童年生活中的这几件事呢 自学方法 带着这两个问题 用自己喜欢的方式认真读课文 边读边用 画出相关的语句 品味这些语句 把自己的体会批注在旁边 在不懂的地方作上标记 二师生联动 合作探究解决问题一1 作者是怎样描述这几件事的 找出你觉得最有趣的事 并说一说你从中体会到什么 我站在骆驼的面前 看它们吃草料咀嚼的样子 那样丑的脸 那样长的牙 那样安静的态度 它们咀嚼的时候 上牙和下牙交错地磨来磨去 大鼻孔里冒着热气 白沫子沾满了胡须 我看得呆了 自己的牙齿也不由得动起来 学骆驼咀嚼 夏天过去 秋天过去 冬天又来了 骆驼队又来了 但是童年却一去不还了 冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事 我也不会再做了 我对爸爸说 不是的 爸 它们软软的脚掌走在软软的沙漠上 没有一点声音 您不是说 它们走上三天三夜都不喝一口水 只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗 一定是拉骆驼的人 耐不住那长途寂寞的旅程 所以才给骆驼戴上了铃铛 增加一些行路的情趣 爸爸想了想 笑笑说 也许 你的想法更美些 想象驼铃的用处 夏天过去 秋天过去 冬天又来了 骆驼队又来了 但是童年却一去不还 冬阳底下讨论驼铃用处这样的事也不会再做了 它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来 垂在肚皮底下 我真想拿把剪刀替它们剪一剪 因为太不整齐了 想替骆驼剪毛皮 夏天过去 秋天过去 冬天又来了 骆驼队又来了 但是童年却一去不还 冬阳底下想给骆驼剪毛的想法也不会再有了 夏天来了 再不见骆驼的影子 我又问妈妈 夏天它们到哪里去 谁 骆驼呀 妈妈回答不上来了 她说 总是问 总是问 你这孩子 追问骆驼的去处 爸 什么叫做贼 贼 爸爸奇怪地望着我 偷人东西的就叫贼 贼是什么样子 人的样子呀 一个鼻子俩眼睛 妈回答着 她也奇怪地望着我 怎么问起这个来了 随便问问 我说着拿了小板凳来放在妈妈的脚下 妈妈就赶我 去 屋里跟小妹妹玩去 不要在这里打岔 我忍不住又问妈 妈 贼偷了东西 他放在哪里去呢 把那些东西卖给专收贼赃的人 收贼赃的人什么样儿 人都是一个样儿 谁脑门子上也没刻着哪个是贼 哪个又不是 所以我不明白 我心里正在纳闷儿一件事 你不明白的事情多着呢 上学去吧 我的傻丫头 夏天过去 秋天过去 冬天又来了 骆驼队又来了 但是童年却一去不还 满脑子的童年时代的问题也不会问了 二 师生联动 合作探究解决问题二2 作者为什么要回忆自己童年生活中的这几件事呢 在文中找出有关的句子朗读体会 夏天过去 秋天过去 冬天又来了 骆驼队又来了 但是童年却一去不还 冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事我也不会再做了 只是看见冬阳下的骆驼队走过来 听到缓慢悦耳的铃声 童年便重临我的心头 林海音 城南旧事 童年 我心灵的故乡 我总是不断地怀想 童年的骆驼队缓缓地走来踏碎了一地温暖的冬阳悦耳的铃声打破了旅途的寂寞至今还在遥远的梦中回荡童年 我心灵的故乡我总是不断地怀想 那双清澈透明的眼睛充满了好奇 天真和向往在冬阳下学着骆驼咀嚼驼背上载满了彩色的疑问与幻想童年 我心灵的故乡 我总是不断地怀想 那旧驼绒的袍子是否还需剪裁只是那把童年的剪刀连同城南的干冷的空气早已不知去向童年 我心灵的故乡我总是不断地怀想 心底流淌着深深的怀念还有一丝淡淡的感伤不管身处何地 走向何方我依然执著地把美好珍藏童年 我心灵的故乡 三 总结引导