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摆花样教学反思摆花样教学反思在教学此课时,为了让学生更多的开阔思路和有更好的创意,我采取以下方法进行教学:首先,出示视频中国花样游泳运动员参加奥运会,组织学生欣赏,提问:“孩子们,看完我们的运动员精彩表演,你有什么想说的?”让学生感受规则的造型美。生答。揭示课题摆花样。然后引导孩子们寻找生活中的可以摆的材料。(生活用品、玩具、文具、种子蔬果、叶子等)出示图片。“其实,在我们的生活中,像这样整齐又变化的花样还很多,你们看 ”在欣赏生活中的花样的同时激发想象之后进行两个艺术艺践。艺术实践一:1、复习线条(直线、折线、曲线)。2、出示两种不同的材料,说说你觉得哪种材料适宜摆直线,哪种材料适宜摆曲线。3、总结:短小的东西更容易摆出平滑的曲线,长的东西更容易摆出折线或者直线。艺术实践二:1、老师也摆了三组花样,请孩子们当小评委,你喜欢哪一个花样,为什么?总结,并板书:图形有规律、形状有变化、色彩有搭配。 “如果孩子们在摆花样的时候能做到这三点,你们一定能摆出精彩的花样!”通过两个艺术实践让孩子们懂得怎样去选择材料、如何摆才更好看,掌握摆花样的一些简单规律。“带着我们学到的这三点,一起来欣赏一下别人的作品吧。”带着学到的规律,欣赏作品,启发思维。这样呢,既可以让学生吸取别人的优点、经验,开拓创作思路,又可以促进学生创新意识的培养和学习积极性,以及其兴趣同时也被大大提高。然后组织学生观察自己准备的东西,说一说你准备怎样摆。学生交流,互相激发思维。教师提要求,孩子用现有的材料摆花样。(1)摆放有规律(2)好看有新意在巡视辅导时候的辅导要点:维持课堂秩序;提示、帮助学生把材料按形状、颜色分分类。最后激励展示、拓展提升:将孩子的作品马上照成照片,在课堂上展示,自我点评,互相点评、互相观摩,教师点评,点评摆得美观、整齐、有创意的作品。之后,图片欣赏,生活中花样的运用。(舞蹈、生活、烟花、植物、建筑等等)用艺术家们富有智慧的艺术作品进行拓展、升华:生活中的花样还有很多,生活中的美,等着你们去发现和表现!教学相长,兴趣倍增。学生在良好的、积
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