思想品德人教版八年级上册导学案

第二课 我与交朋友第一框严也是一种爱年级：八年级 科目：思想品德 课型：新授课 主备：刘彬 审核：政史教研组 时间：2016-9-15授课： 班级： 姓名： 学习目标情感态度与价值观：对父母亲人的爱;对自己正确行为的赞赏,对错误行为的后悔和耻辱;对父母的尊重、对自己人格的维护;体会父母对自己的心情和期待,正确对待父母教育的情感;坚持正确的看法和行为,丢掉不良思想行为的态度。过程与方法：通过设置情景，引导学生讨论、分析与父母产生矛盾的原因。通过探究学生与家长的差异的比较活动，让学生学会换位思考，站在父母的角度看问题。知识与能力：与父母产生矛盾的原因;产生代沟的直接原因和实质;逆反心理的具体表现;对逆反心理的具体分析;逆反心理造成的实际危害;与父母沟通的程序;与父母沟通的基本要领;与父母交往的主要策略;以宽大胸怀和积极的态度与父母交往,不必非争高下输赢不可。学习重点 正确引导学生认识逆反心理，帮助学生学会与父母正确交往。学习难点 代沟及造成两代人的隔阂有其深刻的原因。学习过程一、预习导学 仔细阅读课本，完成下列各题。1、在课本第19页中，小时候，我们对父母_、_。进入青春期后，我们有了自己的_，开始_，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的_。2、_是天下父母共同的心愿。我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的_、_。二、合作交流1、仔细阅读课本第19页,想一想为什么原来和谐亲密的亲子关系，现在变得格格不入？2、小时候你是怎样看待父母的？和长大是一样吗？父母眼中的我们是不是也有变化呢？3、阅读课本第20页，看一看子女和父母在哪些地方有差异？ 4、逆反心理有什么具体表现？5、我们应该怎样全面地看待逆反心理？ 教师点拨：_ 三、巩固拓展单项选择题（把最符合题意的一个选项填在括号内。）1、 “我妈妈一件事能说上七八遍。”“我妈妈每天要唠叨两句话：早上是好好念书，晚上是吃完饭做作业去。”对父母的“唠叨”，以下看法正确的是（）父母“唠叨”是出于对我们的关爱，怕我们走弯路我们已经长大了，不再需要父母的叮嘱与关照父母爱“唠叨”是对我们的不信任我们应尊重父母，理解父母的苦心A B C D 2下列对待父母爱“唠叨”的做法、想法中，比较合适的有（）把你的零食给父母，巧妙地“堵”住他们的嘴悄悄地告诉父母：我真的明白了，不信请看我的行动对父母的“唠叨”一概左耳进，右耳出直接告诉父母：这样“唠叨”我很烦想一想这是没有父母的孩子想听也听不到的“福音”A B C D 明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在括号内填“”，错误的填“”。）1 “天下无不是的父母”，所以即便是父母的错，也得违心接受。（） 2逆反心理的产生是因为独立意识在增强，所以逆反心理越强，意味着越成熟。（）3在多数情况下，逆反心理导致对父母的反抗，其结果是惩罚了自己，也伤害了父母。（）4产生代沟主要是因为父母思想太保守，跟不上时代。（）辨析题（辨别下列观点是否正确，简要说明理由。）要坚持自己正确的看法，就要得理不让人。如果是父母的错，我们就决不能让步。 阅读思考爱的冲突我真是越来越感到厌烦了。我一出门口，爸爸妈妈就问我：“上哪儿去？跟谁一块儿去？几时回来？”甚至是不准去。他们会用两个小时在旁监视我收拾好卧室，其实他们只需15分钟就可收拾好。当我的行为乖张的时候，他们决不替我找托辞。那天明明是李阿姨错怪我了，爸爸妈妈非让我向她道歉。那天他们教我骑自行车，我叫他们别放手，他们却说该是放手的时候了。我摔倒后，他们只是在一旁看。我当时生气极了，没理他们，马上爬起来，骑上自行车，给他们看，这时他们只是咧着嘴笑。我要和同学出去郊游，他们一直在叮嘱我要注意安全，别单独行动，别丢东西，不许到高处去（1）仔细体会材料，是爸爸妈妈不爱我们，还是他们不知道怎样表达爱？是不是他们已经表达了爱而我们没有察觉？（2）为什么会出现这种“爱的冲突”？(3)你是否也经历过“爱的冲突”？如果有，是否为此事你顶撞过父母？后果怎样？（4）现在我认识到“逆反”是利弊。（填“”或“”）。理由如下：不等价交换时间父母的付出我的回报当我1岁时当我3岁时当我4岁时当我5岁时当我7岁时当我9岁时当我11岁时当我13岁时当我14岁时当我15岁时当我17岁时当我18岁时当我19岁时喂我并给我洗澡爱怜地为我做菜给我买彩色笔给我买既漂亮又昂贵的衣服给我买球花钱给我请钢琴老师送我和朋友去看电影建议我去剪头发付了我一个月的野餐费回家想拥抱我一下在等一个重要的电话为我高中毕业激动地流泪付了学费并亲自送我上大学整晚地哭个不停把一盘她做的菜仍在地上涂满了墙和饭桌穿上后到附近的泥坑去玩把球掷到邻居的窗上