八年级声音的产生与传播习题精选---整理.doc

育英实验学校 有效课堂学习工具单 八年级物理组开发八年级物理学科 课后检测单课题：声音的产生与传播设计人：袁树恩 审核人：袁树恩 序号：R8上设计人 组名 姓名一、填空题 1声音是靠物体的_产生的，声音能在_、_、_物质中传播，但不能在_中传播 2龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面的_而产生的，并经_传入人耳 3钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明_ 4某人对着山崖大喊一声，经12s听到回声，则此人离山崖的距离大约是_m（340 m/s） 5东城小学的同学敲锣打鼓列队欢送新兵入伍，这锣声、鼓声是由于锣面和鼓面的_产生的，再通过_向四周传播开来 6声音在15的空气中传播速度是_m/s，北宋时代的沈括，在他的著作梦溪笔谈中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮帛的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声这是因为_ 7夜晚，进行侦察的侦察员为了及早发现情况，常将耳朵贴在大地上倾听敌人的马蹄声，是因为声音在固体中比气体传播得_8通常我们听到声音是靠_传播的9一架在3015米高空飞行的飞机,若声音在空气中传播的速度是335米秒则飞机发出的声音传到地面所用的最短时间是_秒 10声音是由物体_产生的，平时我们听到声音主要是通过_传入我们耳朵里面的；音乐家贝多芬耳聋后，就用牙齿咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己的琴声，他靠的是_11一个声源2min内振动了720次，它的频率为是_Hz，人耳_（能/不能）听到该声音；小明同学练声时，发出声音的频率是200Hz，则他的声带每秒钟振动_次12声波的频率范围很宽，由104Hz到l012Hz，但正常人的耳朵只能听到20Hz到_Hz之间的声音，低于或高于此频率范围的声音入耳都听不到请你设想一下，如果人的听力可以听到20Hz以下的声音，我们的听觉世界会发生什么变化？写出一个与此有关的合理的场景：_13我们感知声音的基本过程：外界传来的声音引起_振动，这种振动经过听小骨及其组织传给_，_把信号传给大脑，这样人们就听到了声音二、选择题1（2009杭州）下列说法中正确的是（）A只要物体振动，就一定能听到声音B固体、液体、气体都能传播声音C宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些2关于声音的说法，正确的是（）A声音是靠物体的振动产生的B声音在固体、液体中比在气体中传播的慢C声音在真空中的传播速度是340m/sD人耳可以听到任何频率范围的声音3下列说法错误的是（）A我们听见声音一定有物体在振动B不振动的物体一定不发出声音C只要物体振动，就一定能听到声音D物体振动一定发出声音，但我们不一定听得见4关于声现象，下列说法中正确的是（）A人说话是靠舌头振动发声的B声音在不同介质中的传播速度相同C一切发声物体都在振动D只要物体在振动，我们人耳就能听到声音5关于声现象，下列说法中正确的是（）A在真空中听不到声音是因为声音只能在空气中传播B人说话是靠舌头振动发声的C只要物体在振动，人耳就能听到声音D一切发声的物体都在振动6关于声音的说法，正确的是（）A声音在真空中的传播速度是340m/sB声音是靠物体的振动产生的C声音在固体中比在气体中传播的慢D人耳可以听到任何频率范围的声音7下列关于声音的产生的说法，正确的是（）A一切正在发声的物体都在振动B只要物体振动，我们就能听到声音C物体不振动也能发出声音D物体的振动停止后，还会发出很弱的声音8根据所学的声音的产生和传播规律判断，下面说法中正确的是（）A只要有物体的振动和传播的物质，就一定能得到声音B有声音，就一定有振动的物体C在声的传播中，声源的位置并没有移动，只是通过介质向外传播波动D声音是在生物的听觉范围内所能感觉到的一种振动9关于声现象的描述，下列说法中正确的是（）A声在真空中比在空气中传播的快B空气中的声速是340m/sC月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈D只要物体振动，人就能听到声音10下列说法正确的是（）A只要物体振动，我们就能听到声音B物体停止了振动，我们也能听到很弱的声音C骨传导方式可以让一部分失去听觉的人听到声音D耳朵才是接受声音的，牙齿不能传导声音11一个声源在振动，但人耳却听不到声音，下列说法正确的是（）A一定是声源的振幅太小B一定是声源和人耳间没有介质传播声音C一定是声音的频率太低或太高，超出了人的听觉范围D以上三种情况都有可能12下列说法正确的是（）A声音能靠一切物质传播，且固体传播声音的速度一般比液体快B声波的传播速度与介质有关，但在同一种介质中传播速度一定相同C凡是人听不到的声音都是频率很低的声音D声音在空气中的传播速度一定是340m/s13（2011金平区）在飞机起飞和降落的过程中，机上人员要张口做吞咽动作或咀嚼口香糖；在遇到巨大声响时，要迅速张口，使咽喉管张开或闭嘴同时堵住双耳，以保持鼓膜内外气压的平衡，以防止（）A听小骨损坏B听觉神经损坏C鼓膜被震破D以上都不对14如果我们看见物体振动，却听不到声音，下列分析的原因不可能的是（）A物体振幅太小B物体振动太快C物体离人太远D空气不能传播声音15当自己在嚼饼干时，会感到声音很大，但是站在你旁边的人却感觉不到那么大的声音，这主要是因为（）A自己嚼饼干的位置离耳朵近B旁边的人离你太远了C嚼饼干的声音是通过骨传导的D饼干太干了16大音乐家贝多芬晚年耳朵听不到声音，他将木棒的一端咬在口中，另一端顶在钢琴上，倾听钢琴的演奏并谱写出了传世之作，这是因为（）A这样就可以使耳朵恢复正常B钢琴的声音通过空气传向耳朵，引起听觉C贝多芬利用骨传导的方式听到声音D贝多芬即使这样，也根本听不到声音17下列属于骨传导的是（）A振动的音叉放在耳朵附近听音叉的声音B把耳朵贴在桌面上听手轻轻敲打桌子的声音C将振动的音叉的尾部抵在牙齿上听音叉的声音D以上说法都正确18音乐家贝多芬耳聋后，就用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏琴声，主要是能过（）A空气B水C木棒和骨D以上都不是19初次用收录机把自己的歌声录下，在播放自己录制的磁带的声音好象不是自己的声音，其原因是（）A收录机质量不太好，录制的声音失真B歌声经录制后转化为电信号，放磁带时是电信号转化为声音C平时人们听见自己的声音是通过骨骼将声带发出的声音传到内耳的，他与经空气传过来的声音有差别D录放磁带时，转速不一致三、计算题 1在平直双轨线铁道上，甲、乙两列车以大小相同的速度匀速反向行驶甲车鸣笛后5s，乙车上人听到，再过40s，两车恰好相遇而错车求甲车鸣笛时两车间距离 2站在百米赛跑终点的计时员，在听到发令员的枪声后才按表计时，测得运动员的成绩为13.69s，求运动员的真实成绩是多少？（设当时气温为15，无风） 3. 我们可以利用回声测量海洋的深度，当从海面发出声音3 s后接收到回声时，测量出此处海洋的深度是多少？（声音在海水中的传播速度是1540 m/s） 4. 某司机驾驶汽车穿过山洞后以54 km/h的速度向远离高山的方向驶去，司机在鸣笛4 s后听到了鸣笛的回声.问此时汽车离高山的距离有多远？答案填空题 1振动，固体，液体，气体，真空 2振动，空气 3振动，介质 4液体(水)也能传声 5 6填“弹起”，“振动” 7填“振动”，“空气” 8340，声音在大地中传播速度比在空气中的大 9快 10340 11空气 129 13振动，介质 1401 15空气，振动选择题 1B 2A 3B 4C 5A、D点拨：声音在传播过程中必须借助于介质，真空中没有传播声音的介质，故A对，B错；声音在不同介质中传播时传播速度是不同的，在固体中传播得最快，在气体中最慢，故D不对 6A点拨：人听到回声的时间内，声音传播的距离是声源到障碍物距离的2倍， 7声音在不同介质中传播速度是不同的甲在有水的自来水管一端打击一次，引起水管振动发出声音声音沿三个途径传播，一是在空气中，一是在水中，一是铁管中，由于声音在不同介质中传播速度不同，在铁中传播速度最快，其次是水中，最慢的是在空气中，所以，最先听到的一声是沿铁管传播来的，第二声是从水中传播来的，第三声是从空气中传播来的，选C点拨：如果水管很短，声音传播的时间很短，我们分辨不出 8C 9A 计算题 1看见拍衣服，是由于光的传播，听见拍衣服的声音是因为声音的传播，两者传播速度悬殊很大，所以有一个时间差让我们看起来不“同步” 2设甲、乙两车在鸣笛时相距为s，甲、乙两车速度均为v，则 ，解得 m/s甲车鸣笛时，两车相距 点拨：此问题看起来很复杂，可把问题简化为：（1）声音与乙车相遇，相遇时间为5s；（2）甲、乙两车相遇，相遇时间为45s两次相遇，通过的路程都等于甲车鸣笛时两车之间的距离 3 4甲每秒敲打3次，即每隔 s一次，而乙却听到的是前一次敲打的声音，即敲打声