二年级语文上册期末阅读理解部分检测题

二年级语文上册期末阅读理解部分检测题 阅读短文回答问题。 1、 一直游船在水面上行驶，船头两侧卷起白色的浪花，船尾拖着一条长长的波纹。 小洁坐在船头。她一边吃着面包，一边欣（ xn）赏 (shng)两岸的风景。看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟，好像正在赛跑。 1 短文共有（ ）几个自然段。 2 请用 画出描写小洁动作的词语。 3 请用 画出描写浪花颜色和波纹样子的词语。 4 文中写山石像 、 、 、 。 你认为山石还会像 。 2、湖 水 白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶 夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快 1、找一找，填一填。 （ ）的鲜花 （ ）的垂柳 （ ）的蓝蜻蜓 （ ）的花蝴蝶 2、短文告诉我们 白天湖水是 ，夜晚又变成 。 3、你见过湖水吗？在你的眼中，湖水还像什么？ 3、小花猫 小花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概（ i）它正在睡觉吧！再看那又黑又长的眼睫（ ji）毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩（ w）媚（ mi）。微微上翘（ qio）的小红鼻子此时好像发出 “ 呼噜呼噜 ” 的打鼾（ hn）声。俊（ jn）俏（ qio）的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！ 1、这篇短文有 句话。短文写出了小花猫 时候 的样子。 2、短文细致地描写了小花猫的 、 、 、 和 。 3、照样子写词。 又黑又长 4、我会读故事，完成练习 有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。 一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：“听着，长出地面的全归我！” 秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！”一点儿不好吃。它连忙追上农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地面上的。” 第二年，农夫种了麦子。收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。 大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！” 1、你发现了吗？这个故事没名字呢？你能给故事起个名字吗？相信你行的！我起的名字是 。 2、读故事，把不认识的字 “” 起来。 3、我会查字典。 要查的字 结构 部首 读音 组词 嚼 归 锹 4、我会选词填一填。 大摇大摆 高兴 五颜六色 l 小朋友（ ）地拍着手。 l 狗熊（ ）地走过去。 l 妈妈买来了（ ）的绒线。 5、短文有（ ）个自然段。 5、秋 天 秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！ 秋天到了，果子熟了。黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。 1、短文有（ ）个自然段。第（ ）自然段写秋天到了，菊花开了。第（ ）自然段写秋天到了，果子熟了。 2、填上合适的词。 （ ）的菊花 （ ）的苹果 （ ）的梨 （ ）的果子 （ ）的葡萄 （ ）的香味 3、把文中 表示颜色的词语写下来。 6、小 闹 钟 我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱。 晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我上学。 我真喜欢我的小闹钟！ 1、我会给短文标上自然段序号。 2、我知道短文中的 “ 好朋友 ” 指的是： 。 3、我会用 “ ”画出写小闹钟样子的句子。 4 、我喜欢小闹钟是因为 。 7、农夫的财宝 从前，有个勤 (qn)劳的农夫，他有一个葡萄园，农夫一年到头在园里辛勤地忙碌着，所以，葡萄的收成每年都很好。 农夫有三个儿子，可都很懒，（ ln）从来不肯到园里干活，农夫心里很着急，一直在想：怎样才能使儿子勤劳起来呢？ 农夫越来越老。这年，他得了重病，知道自己快不行了。临死前，他把三个儿子叫到床前说： “ 我有一箱财宝埋在葡萄园里。 ” 农夫死后，他的三个儿子为了 寻找财宝，把葡萄园翻了一遍又一遍，可是，什么财宝也没有发现。 这一年，园里的葡萄长得特别茂盛，卖葡萄的收入比农夫在世时多了许多，三个儿子心里都乐开了花。 小儿子还想到园中寻宝。大儿子对他说： “ 不用找了，我现在明白了，园里根本没有财宝，我们勤劳的双手才是最大的财宝。 1、写反义词。 勤劳 （ ） 茂盛 （ ） 2、选择正确的答案： 园中是有财宝的，但农夫的儿子没找到。 （ ） 园中没有财宝，农夫是为了让儿子们动手翻葡萄园，让他们变勤劳，勤劳才是用之不尽的财宝。（ ） 3、读了短文，你想说些什么？ 8、 新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。 这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘 起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。 我越看越着迷，似乎听到了它们 “ 得得 ” 的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。 这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我： “ 你属什么呀？ ” 我恍然大悟，抢着说： “ 知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征 着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？ ” 妈妈满意地点点头。 啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。 1填空。 (1)这幅国画画的是（ ）、（ ）、（ ）、（ ），主要画的是（ ）。 (2)妈妈买这幅画的目的是（ ）。 2用横线画出写 “ 我 ” 观画时联想的句子。 3用 把文章分成 3 段，用简洁的语句写出文章的叙述顺序。 _ 4写出文章的中心思想。 _ 5给短文加标题。 9、雪花 小雪花亮晶晶，它像飞舞的白蝴蝶，它像飘落的梨花瓣儿。它是冬天的使者，给孩子带来冬天的欢乐。 1这段话有 ( )句话。 (2 分 ) 2雪花像 ( )，像 ( )。 (4 分 ) 3你认为雪花还像什么 ?写一句话。 (2 分 ) _ 4雪花是冬天的 ( )，能给孩子惜来欢乐。同学们想一想雪花会给你们带求什么欢乐 ?写下来。 (4 分 ) _ 10、阅读短文，回答问题。 秋天，公园里可美了，各种各样的菊花都开了。有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。 1 请你给短文加个题目： _ 2 秋天到了，公园里的 _和 _都开了。 3 菊花的颜色有 _ 4 桂花是什么样子 ? _ 5 这段话共有 _句，主要是围绕第 _句来写的 11、阅读短文，回答问题 (10 分 ) 蚂蚁整 (zhng zhn)天辛勤 (q qng)地劳动，没有个偷懒的。它们很团结 (ji ji)，见了面就互相摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时捉 (zhu zh)虫给它们吃。 1 这段话共有 _句话。 (1 分 ) 2 给文中加点的字选择正确的读音。 (2 分 ) 3“ 它们 ” 指的是 _。 (1 分 )，。 4 我 喜 欢 它 们 的 原 因 ， 一 是 它 们 _ ， 二 是 它 们_。 (2 分 )。 5 因为我喜欢它们，所以我的表现是 _。 (2 分 ) 6 你平时喜欢什么昆虫或小动物 ?为什么 ?(2 分 ) _ 12、 秋天，公园里可美丽了！各种各样的菊花都开了，有红的、黄的、有白的，还有紫的。漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，散发出一阵阵香味儿。 这段话共 -句话，最主要的是第 -句。 菊花的着色有 -、 -、 -、 -。 秋天到了， 公园里 -和 -都开了。 桂花是什么样儿的？ 13、 有一次，我在欣赏硬币的时候，看见日本硬币上有“日本国”三个汉字，我不明白，为什么日本也用汉字，就问爸爸。爸爸说：“我国唐朝时，和日本就有文化交流。那时候，日本还没有本国文字，看到中国文字优美，就从汉字中借鉴了一部分，创立了自己的文字，到如今，还有几千万中国文字在日本使用。” 选择正确的答案填空。 1、这段话向我们介绍了 -。 A 日本硬币、 B 日本文字 2、写出下列词语的近义词 欣赏 （ ） 创立 （ ） 如今 （ ） (三 )科利亚仔细一看，气球上画着一张（ ）的小脸。这下他猜（ ）出来了，准是米沙想的招儿。科利亚的心情一下子（ ）。他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，几个同学站在四周，（ ）地指（ ）手画脚。 给加点的字注上音节。 给短文缺少的词语的地方补充词语。 这段话先自课文 。 14、 2001 年 7 月 13 日的夜晚，北京申办 2008 年奥运会成功了。喜讯传来，人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。 北京为什么立刻变成了欢乐的海洋？ 北京申办 2008 年奥运会是什么时候成功的？ 说一说不约而同的意思？ 15、在我国青海湖的西部，有一个中外闻名的青海湖鸟岛。每年五月下旬，一批又一批的候鸟从南方飞来，小岛上挤满了各种各样的鸟。鸟窝密密麻麻，一个挨一个。窝里窝外，到处都是鸟蛋，有白色的，也有青绿色的。 1、写鸟多的词是 _；写鸟窝多的词是 _；写鸟蛋多的词是_；写鸟蛋颜色的词是 _。 2、 这段话中第 _句是写鸟窝多 ,第 _句写鸟蛋多。 3、鸟岛在什么地方？ 16、 从前 ,有位教书先生 ,他给学生出了一道题：看谁用不多的钱买一件东西，能把书房装满。 学生从动脑，认真思考。放学后，他们都到集市上去了。 第二天，有的买来了稻草，有的买来了树苗可是谁的东西都没把屋子装满。 一个叫韩愈的学生走进书房，从袖子里取出一枝蜡烛，把它点燃。烛光立刻照亮了整个屋子。先生见了，高兴地连声：“好！好！韩愈真聪明！” 1、给短文加一个题目。 _ 数一数这篇短文有几个自然 段 ? 给下面字注拼音。 教（ ） 都（ ） 写出下列词语的近义词。 立刻（ ） 高兴（ ） 思考（ ） 5、这篇短文主要写了一件什么事？ 17、 小洁看得（ ）。她吃完面包，刚想把面包丢进水里，却被湖里美丽的景象（ ）住了。湖水像（ ），映出了蓝天、白云，还有变幻的山峦。她觉得自己像在天上飞，又像在（ ）。 1、给短文的（ ）里填上合适的词语。 2、照样子写句子。 湖水像一面镜子。 _像 _。 3、这段话是课文 里的话。 5、这段话主要写什么？ 18、 开始（ ）了。我沉着地操纵着（ ），顺利地打出（ ）的图形来。邓爷爷仔细地看了我的（ ），脸上露出了（ ）的笑容。 根据课文内容填空。 用“ ” 画出邓爷爷高兴的句子。 19、 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 从 这句诗中找出一对反义词。 （ ） （ ） 写出下列词语在诗句中的意思。 尽： _残： _ 犹： _ 20、 “远上寒山石径斜，白云生处有人家。” 1、这首诗的题目是 ，诗人是 朝的 。 2、这句诗描写了 _、 _、 _、 _四处景物。 3、写出下列词语的反义词。 远 -（ ） 上 -（ ） 斜 -（ ） 白 -（ ） 4、想想并说说这句诗写了怎样一幅画面。 _ 21、郊外 蓝蓝的天空 ,飘着几朵白云。山谷里，一条清清的小溪静静地流着。远处，有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵粉红色的野花。这里的空气多么新鲜，这里的风景多么美丽。 1、这段话共有（ ）句。 2、 填上合适的词语。 （ ）的天空 （ ）的风景 （ ）的小溪 （ ）的竹林 （ ）的野花 （ ）的空气 3、写颜色的词语有： _、 _、 _、 _、 _。 4、用下列词语各写一句话。 一朵朵 -_ 多么 多么 _ 22、 有一天，公鸡和鸭子比谁的本领大。 它们先比跑步。公鸡连飞带跑，把鸭子拉下一大段路，鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说：“你可相信我的本领大了吧！” 它们又游泳。鸭子游得又快又稳，公鸡浑身是水，差点儿淹死。鸭子也得意地对公鸡说：“到底还是我的本领大。” 它们谁也不服谁。 这个故事讲 _和 _比本领。 公鸡和鸭子比什么本领？ 公鸡和鸭子先比 _，又比 _。 读了这个故事，你明白了什么道理？ 23、 谁和谁好 谁和谁好？ 谁和谁好？ 藤和瓜好， 白云和风好， 它们手拉手。 风往哪里刮， 不吵也不闹。 云往哪里跑。 谁和谁好？ 谁和谁好？ 蜜蜂和花好， 我和同学好， 蜜蜂来采蜜， 大家唱着歌， 花儿仰脸笑。 一起上学校。 用“ -” 画出回答 “ 谁和谁好 ” 的句子。 诗歌共有 _小节。 24、 一个夏天的傍晚，王冕在湖边放牛。忽然，乌云密布，下了一阵大雨。大雨过后，阳光照得满湖通红。湖里的荷花开得更鲜艳了，粉红的花瓣上清水滴滴，碧绿的荷叶上水珠滚来滚去。 1、这段话共（ ）句。 2、用 “” 画出表示颜色的词语。 用“”画