优化校点布局汇报材料.doc

优化农村中小学校点布局汇报材料认真贯彻落实自治区教育厅【关于进一步优化农村中小学校点布局的通知】的文件精神，从加强和改善民生、推进教育均衡发展的战略高度，按照办好每一所学校、关注每一个孩子健康成长和办人民满意的教育的要求，组织开展了校点布局调整专项检查，现将结果汇报如下。一、基本情况县域总面积39686平方公里，县域总人口*万人，其中常住人口18.52万；由汉、蒙、维、回等*个民族组成。在校学生*人，中小学教学班*个，教职工*人，全县已形成学前教育、基础教育、职业教育、成人教育等门类较齐全的教育体系。二、工作步骤（一）广泛宣传，高位推动，科学调整，大手笔整合教育资源。县委、县政府把学校布局调整作为兴县战略、基础工程和民心工程，成立了县长为组长，县四套班子分管领导为副组长，教育和科学技术局为成员小组，制定具体的工作目标、任务、标准和完成时限，并把这项工作列为对乡镇年度考核的重要内容。科学合理布点。着眼于方便学生就近入学，充分考虑地理位置、人口分布、交通状况、学校资源等多种因素，打破地域、隶属、体制等界线，按照“整合初中、发展小学，整合小学、发展学前”的思路，统筹全县学校布点，构建了以标准化学校、寄宿制学校为主体，以九年一贯制学校为过渡，以幼教为补充的教育均衡发展新格局。强力整合教育资源。2009年实现了将所有乡镇的初中部学生全部整合至县城，同时将部分村级学校整合到乡镇中心学校集中办学模式。（二）成立校车整治领导小组，明确了目标和职责。为保障广大师生人身安全，切实做好我县接送学生车辆管理工作。深入各校统计出：全县乘车上下学学生数为8577人。日常乘车上下学学生约3211人，周五等节假日集中放学生约7841人。全县参运的营运车辆约100余辆，非营运车辆50余辆。我县成立了以县委常委、公安局局长为组长的领导小组。制定并下发了和静县开展接送学生车辆整治工作实施方案（和政办发2011188号）文件，教育系统也下发了相应的方案，并组织召开了各校校长、书记专题会议，进一步明确了规定，强调了责任。（三）多措并举，确保学生乘车安全。1是制定或完善学生乘车方案及相关制度，将责任落实到个人，要求学校指导家长与运输公司车辆承运人签订安全运输协议书。2是实行学生乘车日报制度，学校有序组织学生乘车做好记录。3是对接送学生车辆、驾驶人员、校园周边道路状况、交通安全设施及交通安全隐患、行驶路线、乘车学生数、乘车时间等情况进行摸底调查，建立台账。4是积极协调交通局、交警队等部门解决拒载超载问题。5是设置周五安全乘车通道，并提前按要求向运管部门报告集中放学生的数量、时间及路线，按时组织学生上车。6是多方并举加大宣传教育力度。（四）积极开展校园及周边安全隐患排查治理专项行动。每年对全县各中小学、幼儿园，特别是寄宿制学校的食品卫生、食堂管理、学生宿舍管理、消防设施、饮水、取暖、用电设施等方面进行安全检查，对检查中发现的问题及时整改。认真做好健康教育宣传工作。在各学校、幼儿园设立了卫生保健室，安排专人负责。充分利用“324结核病防治宣传日”、“425全国计划免疫宣传日”、“55世界爱眼日”等进行宣传教育，发放汉蒙维学校健康教育读本、宣传折页等各类宣传材料20000余份。制定完善了39种传染病防治应急方案，严格落实中小学、幼儿园晨、午检消毒工作，为学生健康成长提供了安全的卫生环境。（五）认真贯彻落实自治区、自治州农村义务教育经费保障机制改革工作会议精神。我县建立稳定有效的农村义务教育经费保障机制，成立了农村义务教育经费保障机制领导小组和教育经费核算中心，配备专职工作人员，具体负责全县中小学各项经费的测算分配、经费落实和财务收支工作，实行“集中管理、分校核算”的财务管理制度，做到“校财局管校用”，保证经费的有效使用。根据国家补助标准：按在校生的85%定为贫困家庭，初中每人每年享受750元补助，小学生每人每年500元，学前少数民族“双语”学生每人每年1000元的补助。都享受到了国家的补助政策，仅2009年农村家庭经济困难寄宿生就获生活补助256.87万元，共有3921名贫困寄宿生享受生活补助。三、工作成效（一）校园安全工作更趋完善。为加大对校园的安全防范，县人民政府投入近140万元，在各学校、幼儿园的校园门口和校内重要场所安装视频监控和入侵报警等技术防范设施并与110公安机关联网，建立起对学校及周边的无缝隙监控系统，为校园的安全筑起了坚实的堡垒。（二）、加大教育资金投入，教育均衡发展更趋合理。学校布局进一步规范和完善。基础设施投入不断加大。建立了“工程占地优先考虑、遇到阻力优先解决”的教育工程保障措施及政府增加投入、教育系统主动争取、部门对口帮扶、社会捐资助教的多元化融资渠道。2006年以来，全县共筹措资金16441.75万元，为寄宿制学校14所新建教学楼、综合楼，学生公寓、餐厅、运动场、校舍加固、维修等，使农村学校有了同城市一样宽敞明亮、舒适宜人的学习和生活环境。四、资源整合后，经过整改仍然存在的问题有以下几点：（一）学生生活方面：1、家长除支付、寄宿学生生活费外，每周用于往返途中的交通费过高。2、还有一部分家长对学校的住宿条件不满意，认为学校的生活标准偏低，不利于学生的身体成长。住宿学生较多，集中吃饭时拥挤不堪，存在安全隐患。3、由于路途较远，寄宿生的家庭教育无法同步。4、未寄宿贫困学生无生活补助费。有相当一部分贫困学生虽然没有在学校寄宿，但因学校离家较远，中午一般不回家，在学校就餐，没有生活补助费，经济负担较重。5、学前教育工作中，部分汉族及其他少数民族幼儿仍有相当一部分家庭贫困，随时面临上不起学的窘境。但未能享受到国家的补助。6、仍然有一部分家长认识不到位，把孩子带回家不让孩子上学或孩子自己厌学回家的现象。（二）由于学校无校车，交通方面存在：1、运力不足。部分乡镇学校，人多车少，存在超载、或一辆车多趟运送，部分学生回家晚等问题，家长意见大。2、警力不足。教育系统无执法权，乘车现场无执法监管人员，非法营运车依然在运行，存在重大安全隐患。3、公交网络延伸不足。学校调来的车只能将孩子送到镇上，而非营运车却能送到家门口。这就给非法营运提供了机会。在乡镇各小学就读的学生，有部分不住校每天乘车上下学的学生中，回家路上没有营运车的路线只能选择乘“黑车”、摩托车、电动车、农用车等各种