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文档简介

一课题 向大树道歉二课时 二课时三教学目标1、读通课文，以小组为单位，掌握本课、生字新词。2、读懂课文内容，能用自己的话说说课文的主要内容，知道丹尼尔为什么向大树道歉。3、抓住关键词句理解句子的意思，体会人物的思想感情。4、培养学生的环境保护的意识。四教学重点：1、了解丹尼尔向大树道歉的原因。五教学难点1.理解含义深刻的句子，体会人物对树木的热爱。六教学过程：一、复习1、抽读生字词语。2、分组读课文。二、解答质疑，深入学习课文。一解决丹尼尔为什么向大树道歉的？1、默读课文，找出丹尼尔为什么向大树道歉的段落。（24自然段）2、分小组学习、讨论：丹尼尔向大树道歉的原因。（给足时间）讨论学习时的要求：（1）认真读24自然段。（2）老板丹尼尔做了什么受到惩罚？（抓关键词、句理解是丹尼尔的过错。）（3）有什么不明白的地方用“？”勾出，先小组内解决，解决不了就带入班上集体解决。3、汇报交流。在理解“虐待树木”罪名时，要反复引导学生读那位先生的信，并结合实际经验理解。二解决丹尼尔怎样向大树道歉的？1、勾出丹尼尔向大树道歉的有关句子。“衣冠楚楚的丹尼尔并将脸颊贴在树上”。2、认真读一读，你从哪些词、句中体会到什么？引导学生抓“大步走向、鞠了三个躬、高声说、上前、抱得紧紧的、将脸颊贴在树上”等词，体会丹尼尔的真诚，对大树的亲善。3、请学生有感情的读勾出的句子。（体会后进行）（读的形式要多样：先自由读，汇报读，融入情感后齐读）4、演一演，丹尼尔向大树道歉的过程。5、评一评。6、再演一演，请其余同学当新闻记者（其中可适机理解“水泄不通”。）三、师布置任务：- 24 -你作为现场的一名小记者，你将怎样向人们报道这条奇特的新闻？请注意现场表演。四、拓展语言训练。1小记者向人们报道奇特新闻。（评一评，看哪名记者最优秀？）2从丹尼尔向大树道歉这件奇事中，你想到些什么？（结合身边实际说） 丹尼尔向大树道歉的日子很快来到了，各大新闻媒体应邀前来采访这条奇特的新闻，假如你也是其中的一名小记者，你将怎样向观众报道这则新闻呢？下面请同学们朗读道歉的过程，然后向大家做现场报道，好吗？1、讨论交流。2、小记者做现场报道。3、让我们一起走进现场去看看吧。（指名读道歉过程）4、你从哪些词语中体会到什么？（学生谈体会，谈感受并把感受读出来）5、感情朗读，读出丹尼尔道歉态度的真诚，对大树的亲善。（这一段内容，要指导学生反复朗读，读中体会，读中感悟。）七、作业1、熟读课文。2、抄写生字词
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