第4课科举制的创立.doc

20122013年度第二学期七年级中国历史（下）教学设计【学 校】 百 胜 初 级 中 学【课 题】 第4课 科举制的创立 【授课教师】 吴 治 明【时 间】 2013年5月3日星期五第六节【地 点】 七年级（5）班 【课 题】 第四课 科举制的创立【课程标准对本课要求】了解隋唐科举制度的主要内容【教学目标】 一、知识与能力：1、 了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况及其影响。2、 通过讨论科举制的影响，培养学生运用历史知识分析问题的能力。3、 通过采用小组合作探究的方式，培养学生共同学习、互相促进的能力。二、过程与方法： 通过学生分组讨论，学习本课内容。通过对比现实考试制度，启发学生思考我国教育现状的不足，提出自己的看法和改进建议。三、情感态度与价值观：1、引导学生认识科举制度的出现，是中国古代用人制度的巨大进步，是隋唐兴盛的原因之一，符合当时社会历史发展的需要，从而使学生认识制度创新是人类社会进步的组成部分；2、 通过了解科举制度的深远影响，使学生认识到科举制度也是中国对世界人才选拔制度的突出贡献，从而鼓励学生努力学习，不断创新。【重点难点】重点：科举制度创立和逐渐完善的过程难点：科举制的影响【教 具】 多媒体课件（科举制的形成和完善）【教学过程】一、复习回顾复习上节课的主要内容并思考：1、为什么唐玄宗统治前期称为“开元盛世”？P152、为什么会出现盛世景象？P12二、导入新课： 除了唐玄宗积极进取治理国家之外，还有隋文帝、唐太宗、武则天统治时期奠定的基础。其中很重要的一点就是不断改革用人制度,善于用人。隋文帝、唐太宗、武则天是怎样改革选拔官员的方法呢？今天我们就来学习第四课：科举制的创立在此之前朝廷是怎样选拔人才的呢？请看P15，请一个同学来说说。 科举制创立前，做官必须同时具备:1.本人要出自高门权贵家庭；出身低微但有真才实学的人，没资格到中央和地方担任官职。2.必须有地方官员和高门权贵的推荐。门阀世族完全把持了官吏选拔之权,朝廷无实权。大家想一想：这种选拔人才的方法好吗？为什么？举秀才，不知书；察孝廉，父别居。高第良将怯如鸡。 民谚（1）官员大多只能从高门权贵中选拔，许多有真才实学的人不能为朝廷和国家出力。（2）官员的选拔权力集中在地方权贵手中，不利于中央集权。怎样解决这些弊病呢？利用考试选拔官员。老师：隋文帝统治时他也和你们认为一样，为了选拔有真才实学的人做官，巩固他的统治，加强中央集权，他决定进行改革。他是不是一下就想出了科举制度这个办法？（老师解说）科举制度的“雏形”到“创立”和“完善”是一个很长的过程。既有联系又有区别的三个阶段： 一、科举制的形成和完善 （老师出示概括制表并解释）人 物对科举制的贡献阶 段隋 文 帝开始分科考试(雏形)创 立隋 炀 帝 正式设置进士科，科举制正式诞生唐 太 宗 扩充国学的规模，增加考试的人数 完 善 武 则 天殿试/武举的开始唐 玄 宗多次亲自面试，丰富考试的内容：诗赋成为进士科主要的考试内容。（老师简介）1、常设考试科目：秀才、明法、明书、明算、明字、三史科、开元礼科。以进士和明经科最为重要2、进士科主要考核内容的变化：时事策论/隋炀帝、加试经史/唐太宗、加试杂文/唐高宗、诗赋/唐玄宗思考下列古文的含义：1、“天下英雄，入吾彀中矣”（唐太宗）2、“太宗皇帝真长策，赚的英雄尽白头！”思考 P18“动脑筋”： （有，填空题。）思考 P20“活动与探究1”： 如何看待李德裕的观点？（不妥，熟悉朝廷礼仪只是有利于从形式上办好朝廷的事，但不是当官的必要条件。）二、科举制的影响：小组讨论：科举制的影响（老师：引导学生从政治、思想、文化、教育、社会矛盾、社会风气与习俗等方面分析；从科举制度与唐朝繁荣的角度分析；从对外国、对后世、以至今天影响的角度分析。） 科举考试比以前的九品中正制有哪些进步？联系现在的考试制度，谈谈你对科举制的看法。（可以通过下面的问题提示学生思考）某单位招聘职员，有一百人要参加，而只能录取十个人，如果你是考官，你会考试哪些因素，进行哪些测试？科举考试也是贯彻“自由报名、公开考试、平行竞争、择优取仕”的原则。让有真才实学的人可以进入各级政府任职。如果没有考试，你会不会认真读书？科举制把“读书科举做官”连为一体，所以要做官就得读书，科举制促进了教育事业的发展。如果你准备参加科举考试，得知唐玄宗规定诗赋作为今年考试的内容，你会怎么做？科举制十分重视读书人的基本功，特别是书法和文采。读书人为了能取得好成绩，就得在这方面下功夫，所以科举制促进了文学艺术（特别是书法和文学）的发展。总结：1、改善了用人制度，使有才识的读书人有机会进入各级政府任职。2、促进了教育事业的发展。3、促进了文学艺术的发展。 （通过考试选拔官员，为读书人提供了作官的途径，政治上扩大了统治阶级基础；促进了教育事业和文学艺术的发展；带来了唐诗的繁荣。）思考P19“活动与探究2”：中国选官制度对世界的影响。 （表明中国古代科举制度是世界上最早的考试制度，明确指出中国古代考试选官制度与英国的考试制度及现代各国考试制度之间的渊源关系。这说明，中国古代考试选官制度对世界文明发展产生过一定积极影响。）科举制，反映科举制是世界考试制度的起源。【结合板书小结】通过这节课的学习，我们已经大体了解了科举制度的创立和完善的过程。下面请同学们思考并讨论科举制与当今的考试制度有何异同（小组讨论）。【课后作业】1、熟记科举制的创立和完善的表格内容，及其影响。