南济第三中学教科室三年发展规划.doc

南济第三中学教科室三年发展规划 教科室是在室领导下组织、管理、指导和从事教育研究工作的职能部门，为了更好地发挥教育科研的先导作用，根据我校下一阶段提出的三年发展规划，结合我校的实际情况，围绕学校的中心工作，特制定此规划。 一、指导 以 三个代表 的重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实南济市教科所的工作部署，秉承 以人为本 的办学思想，落实 有教无类，扬长避短，为每个学生的永续成功加油 的办学理念，为进一步提升我校的办学水平作出应有的贡献。 二、工作思路 根据我校的教科研工作刚刚起步的具体情况，我校教科研工作的总体思路是：以教师骨干为依托，以推进素质教育和新课程改革为工作重点，坚持一个中心，即教育科研与课堂教学紧密结合。以打造有效课堂为抓手，形成具有我校特色的教学模式。做到三个服务，即为学校发展服务，使教育科研成为营造学校特色的闪光点；为教师成长服务，使教育科研成为提升教师素质的新的支撑点；为教育教学质量的提高服务，使教育科研成为提高课堂效率的新的增长点。 三、工作目标 1、建立健全教科研工作的规章。 2、成立南济三中学术委员会（或教育教学督导小组）。 3、建立南济三中教育科研网页。 4、创建我校有效课堂的授课模式。 5、探索新课改背景下研究性课程和学校课程的课改研究。 6、编辑出版 山东省南济第三中学新课程改革系列丛书 。 7、创办南济三中校报或校刊。 8、加强教师队伍建设，力争打造一批省市知名教师。 9、提升教师的科研能力，为老师们的课题立项、优质课评比、案例评比、论文发表等方面提供大力帮助。 10、建立我校教师的教科研情况档案。 四、具体规划 1、2009年上半年，完成建立健全教科研规章制度地工作。 2、2009年上半年，完成建立南济三中教育科研网页建设工作。并建立我校的教科研情况档案。 3、2009年上半年，完成组建南济三中学术委员会（或教育教学督导小组）工作。 4、2009年上半年，完善南济三中有效课堂评估标准。 5、2009年，完成南济三中研究性学习课程教材编辑工作，到2011年，完成南济三中学校课程教材的编辑出版工作（1-2本）。 6、自2009年起，每学期出版一期校刊或校报。 7、自2009年起，每学期都要组织专家（或名师讲坛），来提高教师对新课改意义的认识。 8、自2009年起，每学期都组织老师们申报课题、参加优质课评比、案例评比、论文投稿等工作。 五、保障措施 1、领导机制，根据上级要求，学校的教科研工作也是一把手的工程之一，因此学校应有一校级领导专门负责教科室的工作，或成立教育科研领导小组，以便教科室工作能顺利开展。 2、奖励机制，为激发教师从事教科研工作的积极性，学校应建立教育科研奖励制度，对从事教改实验的教师、兼职从事教科研工作的教师、参加教育教学督导小组的教师以及在市以上教育教学各项评比中的教师给予大力表彰和奖励。 3、制度，学校应设立专项资金，保障教科研工作的顺利进行。 4、人力物质保障制度，目前，教科室人员有限，为了顺利开展工作，还需增加一名计算机人员（从事网页制作）、一名从事编辑工作人员（兼职亦可），需要本电脑一台和打印机一台。 总之， 教科室工作一定坚持以新课程理念为指导，全面落实科学发展观，把教科研放在促进教育教学质量的先导地位，以全面促进教师专业发展为核心，以骨干教师队伍建设、课题管理、多媒体运用和整合为重点，推动学校教