有志务实优效超越——校长述职报告.doc

有志务实优效超越校长述职报告各位教职工代表:大家好.又到了年底岁末,真心感谢大家一年来为学生的成长与快乐,为学校事业的提升和发展,真心投入,用心付出.也感谢大家一年来对我工作的理解,支持和合作.理解,支持和合作,使我们在中层领导调出,教育局锻炼,宿迁支教等人员减少,加重分管工作负担的情况下,齐心协力,分担管理工作,圆满地完成了各项管理工作.理解,支持和合作,使我们在教师病假,产假等比较多的情况下,各年级组,教研组教师挺身而出,代课,代班和代岗,正常了教育教学秩序,保证了学生的学习,消除了家长的不满.理解,支持和合作,使我们在参赛教师参赛多,外出听课教师听课多,造成频频调课,打乱正常教育教学秩序的日子里,教师间相互协调,相互支持,科学安排,积极应对,保证了教学的正常展开.追求,凝聚,合作,使学校2009年的工作和事业,在我们有志,务实,优效,超越的事业理念和目标追求中,得到了再一次的提升与发展.有志,使我们能正视学校的现状,用我们的事业之心,用我们的智慧之力,追求理想,面对挑战,创造机遇,以事业发展为本,去思维,处事,和归宿教师的发展,管理的优效,质量的过硬.让学校的每一个人志远,业精,质高,充满朝气和活力,从而使学校的事业红红火火,欣欣向荣.务实,使我们能正视学校的现状,用平和的心态,积极应对;用到位的方式,积极处置;用扎实的手段,实施策略.追,该追的目标;化,该化的时间;投,该投的精力;做,该做的事情.用我们的勤劳,智慧和合力,去实践,探索,发现和创造,来自于我们事业发展所需要的今天和明天,使我们的事业经得起来自各个方面,各个途径,各个角度的考量.优效,使我们能正视学校的现状,通过科学的决策,智慧的行事,正确的向导,严谨的管理,创新的工作,实现我们的一切愿望.让我们的教师在积极的,快乐的和扎实的工作过程中,享受最理想的教育归宿.超越,使我们能正视学校的现状,正确解读教育,教师和学生,正确解读职业,职责和使命,正确解读责任,义务和发展,为有为学校的一切工作,去学习,研究,实践,反思和总结我们的精神和行为,去实现教师学习兴趣和能力的超越理想,实现学生素质和办学成效的理想超越.一年来,我凝聚着学校的力量,带领我们的班子成员和全体教职工,以没有最好,只有更好的心情和心态,去面对学校,教师和学生方方面面的管理工作.毕业班初一全市统卷测评区级统批成绩的排列地位,苏州市读书节经典古诗文诵读比赛一等奖,江苏省交通安全文艺汇演比赛幼儿组一等奖等的好成绩,无不显示着我们团队成员的凝聚力和战斗力.共同的努力,使学校获得了苏州市德育示范学校,苏州市模范教工之家,苏州市合格女教职工之家,苏州市网上家长学校实验基地,木渎镇先进基层党组织等30多项荣誉称号.有40多人次的教师,40多位学生获得了区级及以上荣誉称号.党支部转正了两位预备党员,又发展了3位新党员.学校工作也得到了苏州电视台的6次报道,得到了江苏教育,苏州德育教育研究等杂志的介绍.下面,就一年来我们共同所经历的工作,及作为校长,我的思考,实践与收获,向各位教代会代表作一汇报,敬请大家审评.一.修心养生,用心打造实小教师精神学校的健康向上,教师的合作互动,学生的好学进取,必须靠融化在血液里,流动在身体里的教师团队意识和职业精神才能实现.学校事业的发展,更需要校长身体力行,带领学校团队中的每一个人,聚心协力,形成教师精神,团队品质和学校文化.1,有效引领作为校长,我总想通过自己全身心的投入和付出,精益求精地经营好学校的事业.把事业心,责任感,创造力和工作调控能力,显现在日常的管理过程中.本着对人,对己,对家,对校,对上,对下和对社会负责的态度,坚持廉洁自律,洁身自好,不断修炼自己和修养教师,使自己成为人民满意的校长,使教师成为人民赞美的教师.我们用心工作,组织和协同党,政,工,团等组织,开展阳光教师人生的系列活动,让我们的学校凸显出讲政治,讲学习,讲正气的浓烈氛围.在工作实践中,一是通过开学工作报告,学期结束总结,平时教师集会等,宣传,张扬和彰显教师的先进事例和事业精神;二是通过每周工作安排所撰写的校长心语,与我们的教师交流人生观,教育观,教师观,事业观,生活观和价值观;三是通过校园网即时通,教师个别访谈等途径,与我们的教师交流思想,沟通观点,疏导心理,共同畅想未来;四是通过政治学习,师德学习和德育教育,法规教育等讲座活动,交流思想,提升认识,丰富知识;五是考评导引,规范行为,提升教师工作质量意识,规范意识和绩效意识;六是积极组织和开展支部,行政民主生活活动,中层领导岗位续聘工作述职活动,交流思想,工作和生活,共同来追寻事业的理想和希望;七是积极组织和参与行政和工会开展的爱心捐款,捐书和无偿献血活动等.2,严谨管理在管理过程中,我凝聚,依靠和发挥着中层领导,年级组长,教研组长,教师及工,团,队组织的力量和智慧,让我们的各项管理工作,集思广益,民主公开.作为校长,我坚持人性化+严格化的管理理念,致力导向,规范和张扬教师务实的工作作风和创新的工作精神.通过健全和完善教师岗位工作月管理考评制度,让我们的教师在自我修复和组织引领的过程中,进一步有效各项工作,避免人为的高耗低效,高耗无效及无耗不效的行为.同时,严格红线管理,有情特殊学生的教育行为,消除教师对学生的体罚,变相体罚的教育方式,积极倡导爱心助学,严格控制和杜绝有偿家教行为.为了亮化管理,我继续通过针对学生家长的校长信箱,有效地去搜集来自学生和家长对学校管理,对教师工作的各种反应信息.有情的沟通,消除了家长对学校和教师的某些误会,理解了学校和教师的工作,采集了来自家长对学校和教师的赞扬,意见和建议,深受家长的欢迎.作为校长,我积极倡导对教师的人文关怀思想,积极组织和支持行政,工会所开展的在职及退休教师的外出考察及节日活动,组织行政,工会对青年教师婚事贺喜,对因病教师探望,对丧事教师和贫困教师的慰问等工作.同时,在学校工作可周转的情况下,对一些一时因病,因孕,因乳教师,尽可能地调整工作量,帮助教师度过一时的困难.我致力观察和关注教师的身体,心理和生活,家庭,子女和工作,并尽自己和学校的一切可能,给予教师组织上的帮助.在关注教师工作投入的同时,注意创设集体成果分享机制,发放有关成果奖,提升教师的福利待遇.为解决教师的讲课语音,语声困难,本学期为一,二年级等教师,配置了50多台小型扩音器.为了减少教师个人支出,学校为教师承担了一切外出培训,技能考试,活动用餐等费用,继续帮助教师报销了管道煤气安装费.二.强师精业,用心提升实小教师品位发展教师,才能发展教学,发展学校,发展学生.为此,我始终把握着自己和教师的专业发展方向.1,把握学习一年来,我和许多教师一样,致力通过学习来提升作为一个教师,一个校长的专业素养.同时,创造条件,大力投资,组织和引领教师的学习.在正常配置图书室报刊,杂志的同时,继续公费为任课教师分别征订了教师教育,小学教师培训,小学数学教学,小学语文教学等教育教学杂志,为教师随学期配置了国标新教材,让教师在学习与研究中得到成长.我致力激活和有效校本培训,把专家,教研室领导请进来,把区级及以上教学研讨活动,观摩展示活动,评课选优活动等引进来,把学科教学培训,外出听课教师送出去(接送车费数万),把校本教学观摩研讨活动,学科教学竞赛活动活起来,引领教师生成新课程教育的新能力和新智慧.2,优效课堂我始终以求新务实的态度,坚持发展学校,优质教育,优秀学生,教师第一的理念,时刻关注着教师的教育教学成长,关注着教育教学质量的提升,关注着教师的教学六认真常规工作,关注着教师的教学教研活动.在开展校本课堂教学挂牌课听课,研课活动的同时,我们抢抓机会和机遇,积极组织青年教师参加省,市,区级评课选优和基本功竞赛活动.共同的奋斗,使我们在2009年又有80多人次的教师分别获得了全国,省,市,区课堂教学评课选优及综合能力竞赛等获奖,38人次教师获一等奖.其中全国现代信息技术教育与学科整合教学一等奖2人,江苏省英语,数学评优课一等奖2人,苏州市外语,数学,信息技术教育与学科整合教学评课选优一等奖4人次,市语文,数学教师解题能力竞赛一等奖2人.区青年教师评课选优说课一等奖16人,上课一等奖6人,语,数,英教师解题能力竞赛一等奖6人,信息技术教育与学科整合教学综合能力竞赛一等奖5人.竞赛是个过程,获奖是种经历.在这样的过程与经历中,许多教师群策群力,合作互动,使我们的团队整体得到了提升.本年度,我们又有10位教师获得了区学科骨干教师,5位教师获得了区学科(学术)带头人.时至今日,我们已拥有区学科骨干教师36名,区学科(学术)带头人23人,区知名教师4名,市学科(学术)带头人3名,同时又有2位教师被区教育局推荐为苏州市学科带头人,为教师队伍的进一步发展奠定了厚实的基础.作为特级教师,我始终没有忘记与时俱进地提升和发展自己,也没有忘记尽自己应有的职责和最大的能力,做好与教师的教学交流和指导工作.一年来,我先后多次代班,带班上课,多次进班听课,评课,多次辅导教师教学设计,说课及上课等.一年来,先后听课100多节,并适时做好与上课教师的教学交流工作,提升了教师驾驭教材,驾驭课堂,驾驭学生和教育教学等能力.3,探索研究教师也是研究者,校长更应该成为一个拥有研究兴趣和能力的研究者,创造者.我们一是环绕学校十五省级立项主课题小学课堂教学低耗高效整体策略研究的研究,进行成果汇编;二是推进学校市级十一五主课题小学课堂教学优效化研究的策略设计和实施;三是积极展开和推进学校所申报的市,区教研室,教技室和教育学会的各级课题;其次,积极引领教师深化对教育教学的总结与反思,交流对教育教学实践的感悟与理性的思考,积极撰写教育教学经验总结与研究论文.一年来,学校继续为教师承担论文参赛费,组织教师积极撰写论文,有100多人次的教师获得了区级以上论文评比奖,有50多篇文章在区级以上刊物发表.我十分关注教师的博客和个人主页的建设,较好地提升了学校教育教学研究和教师业务交流的品位.作为校长,我除了撰写学期工作计划,周工作计划,学期总结及一系列工作总结汇报材料之外,还撰写了一系列学术报告,研究论文.07年度,本人在江苏教育,小学教师培训等市级以上刊物发表把握教学要素,优效数学活动,让事业在理智地把握中智慧地生成等文章9篇,并认真做好校长室和吴校长论坛个人专题博客,为教师作表率.作为特级教师,发展与超越是我的必须.一年来,在每学期按教研组计划上好挂牌课公开教学及区名师展示课的同时,因各级教育行政,业务部门,进修学校和兄弟学校的邀请与调用,外出讲学,讲课,进行教师培训等20多次.今年暑期,被江苏省教育厅聘为优质教学资源送教下乡学科骨干教师课堂教学优质课送教设计和拍摄6人专家组成员,修改,审定和设计课堂教学录像课60多堂.今年上半年,被苏州市教育局评聘为苏州市第三届名教师,名校长培训班实践指导导师.本人在07年度,被区人民政府确定为高级专业技术拔尖人才.三,优生精管,用心提高学生学业质量1,教学管理全面的质量管理是提高学生学习素质的保证,是学校发展的根基,必须严格把握.作为校长,我协同校长室,教导处一班人,紧紧依靠全体任课教师,致力规范,优质教师的教学六认真工作,适时做好课堂教学质量的调研和指导工作,使我们学生的学习质量在全体任课教师用心的投入和科学的因材施教过程中,得到了必要的保证.六年级毕业生的素质,木渎中学英才班的招生,也折射出了我们学生的素质和发展力.我关注和改善着学科课堂教学的方式,在引导教师充分激活学生学习的主动性,探索性,合作性,优效课堂活动,提升教学效益的同时,注意引领学生的课外.一是创造条件,构建班级图书角;二是给予时间,设立午读机制;三是开展活动,举行读书节;四是创办课外兴趣活动小组,培养学生兴趣;五是开展素质竞赛,引领学生特长;六是智抓参赛机遇,展现学生技艺.我们积极参与区文艺广场学生古筝演奏展现,市经典古诗文诵读比赛,区艺术节学生艺术竞赛,省交通安全宣传文艺汇演比赛,市小学生英才杯英语能力竞赛等活动,并大力投入人力,物力,加快了合格加特长的学生素质形成步伐,取得了理想的教育教学成效.一年来,我校学生在校级以上各级各类竞赛活动中,成绩喜人,有300多人次获奖.2,德育管理要成事业,先成人.教书之目的,是为了培育合格之人.为此,我始终把对学生的德育教育,养成教育,纪律教育和安全教育,放在学校工作,教师工作的重要位置.通过发挥各处室的组织和指挥职能,发挥班主任对学生教育的管理和影响职能,抓好一系列文本性,口授性,活动性等活动.一抓节日性主题教育;二抓班级板报,学校黑板报,宣传橱窗等阵地建设;三抓周一升旗仪式,表彰光荣的升旗手,领导国旗下主题性讲话,及校长召开年级性集体晨会;四抓学生一日常规的检查考评;五抓每周五的校园电视新闻;六抓全校性,竞赛性大型德育教育展示活动;七抓班主任工作,学生管理主题研讨,交流论坛活动;八抓班主任,心理健康教育教师外派参加高层次专题培训活动等.在诸多德育教育活动中,尤为突出的是所开展的全校性的劳动技能大赛,纪念长征革命诗歌朗诵比赛,面怀先烈,唱响心中的歌等大型活动,及火红的夏日,火红的心小手拉大手暑期社会实践活动,保护动物与北大学生的交流活动,红十字会学生爱心捐款活动(共向区红十字上缴募捐捐款5000多元)六一庆祝活动等,激活着我们学生的童心和爱心.为了获取学生教育的第一手资料,我十分关注班级管理工作.日常的观察,走访和巡视,采集了班主任班级管理工作情况,捕捉了学生行为表现信息,为及时分析,研究,处理管理过程中所存在的问题,决策解决问题背后的问题的方法与策略,提供了保证.在进一步优化队伍建设,提升班主任,副班主任班级管理,学生管理素质的过程中,我们适时组织和参与班主任工作论坛,继续积极地推行只有标准,没有指标的上不封顶式优秀班主任(副班主任)评选机制.为了进一步帮助贫苦家庭的孩子,我们积极争取社会爱心助学力量,争取教育局爱心帮困基金,同时学校继续推行了对部分困难学生每生200元的爱心补助计划,解决了学生学费等实际问题.值得高兴的是,一年来,学校没有发生一起重大的学生违纪,违规,违法和交通安全事件.这与我们全体班主任,全体教职员工共同努力是分不开的.四,合作互动,用心结对,交流与辐射我们积极响应省教育厅号召,并根据区教育局安排,安排落实了两位骨干教师赴宿迁市宿城区中扬小学支教,并两次接待中扬小学的领导教师来校学习交流.我们还为胥口中心小学创建苏州市教育现代化小学60多位教师进行了课堂教学指导,安排了60多堂试教课.接待了山西教育代表团来校考察.组织全体小学部行政班子成员赴苏苑实验小学学习学校管理及苏州市教育现代化小学创建工作,等等.本人也多次被兄弟学校邀请,指导学校管理及教育教学工作.继续被苏州市教育局聘请为苏州市教育现代化小学评估验收专家组组长.交流,使我获得了更多的学校管理智慧.五,精心策划,用心做新学校硬件环境由于学校的变迁问题,致使近两年来暂停了学校校舍的更新工作.然而,我们尽一切可能加以对教育设施,设备,教具,学具的添置与更新,对校园环境的建设与净化,美化,以保证教育教学的正常开展.本年度,我们在政府的支持下,进一步添置和更新了小学,幼儿园多套课桌椅,教师办公桌,阶梯教室座位,新添建了幼儿园午睡室,改建了幼儿园食堂,还自筹资金增添了多台教师办公电脑,满足了师生办公和学习的需要.高兴的是,小学新学校即将开工建设,幼儿园的拓展也被列入08年政府规划建设项目.再过一年,我们将以崭新的学校硬件环境,去迎接更为深层的教育改革与发展.各位代表,全体教职员工,2009年,又是我和我的同事们共同追求,奋斗和收获的一年,也是我们共同分担忧愁,分享成功和收获喜悦的一年.然而,我十分清醒和清晰,我和我的学校所承载的希望和压力,所面对的困难和挑战,所拥有的优势和不足.我深感管理工作中所存在的欠缺,失误与问题.如,校本课程的研发,还没有完全定型,必须加速推进;综合实践活动课程的展开,还没有完成上轨,必须有效推动;教育科研课题研究管理,还没有全员化深入,必须全面启动;研究型教师的打造,发展步子还不快,必须加大力度;新校建设的进程,还没有按原计划实施,必须全力以赴;教师间,学科间的发展还不平衡,少数教师的工作态度,工作能力,超越精神,还不太理想,必须加强管理,加强引领,加强打造;学校特色建设,文化建设,亮度还不明,提炼还不力,宣传还不够,必须重力出击.如此等等.在今后的日子里,我将更理智地看待自己,看待学校,看待发展.更智慧地看待教师,开发教师,造就教师.为崭新木渎实验小学的事业,更好地倾心,倾力,用精神奋斗,用智慧创造.再一次感谢全体教师,全体行政领导和各位教师代表,感谢大家一年来对我校长工作的理解,支持和帮助,对我工作中的不足,过失与问题的宽容和谅解.恳切希望大家,对我一年来的工作,思想和行为,作出全面的解剖,批评和指正.2009.12.142009年学校及校长主要成果:学校获得了苏州市德育示范学校,苏州市模范教工之家,苏州市合格女教职工之家,苏州市网上家长学校实验基地,木渎镇先进基层党组织等30多项荣誉称号;40多人次的教师和40多位学生获得了区级及以上荣誉称号;学生获江苏省交通安全文艺汇演比赛幼儿组一等奖,苏州市读书节经典古诗文诵读比赛一等奖等30