山东省牟平第一中学高三政治二轮复习 专题四 发展中国特色社会主义文化课件.ppt

发展中国特色社会主义文化专题 第八课 走进文化生活第九课 建设社会主义文化强国第十课 文化建设的中心环节 1 文化市场对文化的影响2 文化建设的必然要求3 如何看待落后文化和腐朽文化4 中国特色社会主义文化地位和作用5 走中国特色社会主义文化发展道路6 树立高度的文化自觉和文化自信7 社会主义精神文明建设的根本任务8 社会主义精神文明建设的主要内容9 思想道德建设在文化建设中的地位10 建设社会主义核心价值体系 培育社会主义核心价值观 树立社会主义荣辱观11 思想道德修养与科学文化修养 高考考点 本课考查的重点是在当前新形势下 加强文化建设的具体举措 结合当前重大的社会热点 充分运用本部分的知识并充分调动其他单元的知识 综合评价或论证相关问题 考情分析 学情分析 学生对第四单元的知识体系掌握较熟练 但缺乏针对具体问题有效调动相关知识 答案流于基本知识的罗列 主要热点有 弘扬主旋律 建设文化强国 精神文明建设 社会主义核心价值观 文艺创作 舆论宣传 道德榜样 工匠精神等 学习目标1 结合提纲 自主复习 构建知识体系 夯基固本 主干知识梳理 第四单元的知识点理顺1 我国文化市场的 喜 与 忧 并分析其原因2 国家 企业 个人面对文化市场的问题应如何作为3 文化建设的必然要求4 文化自觉与文化自信5 如何大力发展文化事业6 为什么培育和弘扬社会主义核心价值观7 如何提高公民道德素质8 提高公民两大修养 追求更高思想道德目标9 如何发展中国特色社会主义文化 1 2015 全国i卷 自强不息 厚德载物 实事求是 大学校训引导莘莘学子成长成才 2014年4月 某报推动 校训的故事 专栏 挖掘和阐述大学校训的文化内涵 历史传承 当代价值 传播社会主义核心价值观 引起了社会强烈反响 校训的故事 引起社会强烈反响的原因是 校训的实质内涵与社会主义核心价值观相契合 校训是传播社会主义核心价值观的生动载体 校训全面反映了社会主义核心价值观的时代内涵 校训宣传是培育社会主义核心价值观的基本途径a b c d a 知识应用 学习目标2 通过知识应用 提高提取信息 调用和迁移知识的能力 2 2015 江苏卷 103万青奥志愿者集体当选 感动南京 2014年度人物 他们以真诚的微笑和周到的服务向世界展示了中国人讲文明 重礼义 团结友善的良好风尚 打造了最美的 中国名片 材料表明 弘扬主旋律是先进文化建设的根本任务 提高思想道德修养能促进科学文化修养 志愿者行动践行了社会主义核心价值观 志愿者行动丰富了精神文明创建活动的形式a b c d 知识应用 d 十三五 时期 文化建设将重点实施 一个工程 构建 四大体系 一个工程 就是文化精品创作工程 四大体系 包括现代公共文化服务体系 中华优秀传统文化传承体系 现代文化产业体系和对外文化交流体系 通过 一个工程 四大体系 推动物质文明和精神文明协调发展 推进文化事业和文化产业双轮驱动 让人民群众在物质生活更殷实的同时 精神生活也更加丰富 中华文化的国际影响力进一步增强 聚焦 十三五 文化建设 学习目标2 通过热点透析 感悟整合相关知识 理解文化改革相关知识 四川高考 让人民享有健康丰富的精神文化生活 是全面建成小康社会的重要内容 阅读材料 回答问题 四川省文化资源丰富 文化底蕴深厚 但文化发展与经济社会发展还不平衡 还不能很好地满足人民群众的精神文化需求 近年来 四川省立足本省实际 借鉴国内外经验 坚持经济发展的工作重心不动摇 以建设共有精神家园为目标 积极培育和践行社会主义核心价值观 努力建设文化强省 开展 科学发展 感恩奋进 专题教育 道德模范评选等活动 弘扬主旋律 构建公共文化服务体系 已建成公共图书馆188个 文化馆 站 室 等十万余个 形成全国网点最多的公共文化服务网络 挖掘红色文化 民族风情等资源 发展特色文化产业 文化产业连续多年保持28 以上的增速 搭建社区文化中心 农村文化中心等文化舞台 让老百姓自我参与 自我展示 自我教育依据材料 运用 文化生活 知识 说明四川省是如何建设共有精神家园的 12分 思路参考 以社会主义核心价值观引领文化建设 培育良好文化环境 完善公共文化服务体系 保障人民基本文化权益 发展文化产业 为人民提供丰富多彩的文化产品 依靠人民群众 激发创造活力 建设共有精神家园 深化精神文明创建活动 推动学习宣传道德模范常态化 2015 安徽 阅读材料 回答下列问题 材料工匠精神筑梦中国制造自古以来 专注细节 精益求精一直是中国工匠秉承的精神 这种精神铸就了传统制造业的辉煌 也是助推现代制造业的重要动力 在大众创业 万众创新的时代 要自觉弘扬工匠精神 主动担当历史责任 要将工匠精神与现代高科技高度融合 创造高品质产品 满足用户消费 中国制造正在敞开一扇扇新的梦想之门 根据材料 阐明 工匠精神筑梦中国制造 的文化生活依据 体验高考 学习目标3 通过体验高考 提高分析解决问题的能力 文化与经济相互影响 文化反作用于经济 工匠精神作为民族精神的体现 是助推制造业发展的精神动力 树立高度的文化自觉和文化自信 践行社