英语等级作文写作技巧.doc

英语作文写作技巧英语作文要想取得好成绩，首先要了解评分标准并掌握一定的写作技巧一 评分标准作文要想取得好成绩，首先要了解评分标准并掌握一定的写作技巧。四、六级作文采用总体评分的方法，评分是考虑文章是否切题，是否充分表达思想，语言错误是否造成理解上的障碍，遣词造句是否清楚而确切地表达思想。作文满分为15分，阅卷标准共分五等：2分，5分，8分，7分及14分。阅卷者根据阅卷标准，若认为作文与某一分数的标准相似，即定为该分数；若认为稍优或稍劣于该分数的标准，可以加1分或减1分。具体标准如下：0分-白卷；作文与题目不相关；只有几个孤立的词，无法表达思想；2分条理不清楚，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误；5分-基本切题，表达思想不够清楚，连贯性差，有较多严重的语言错误；8分-基本切题，有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯，但语言错误较多，其中有少量的严重的语言错误；11分切题，表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误；14分-切题，表达思想清楚，文字通顺，连贯性好，基本上无语言错误；二 应试技巧写作能力的提高是一个长期积累的过程，但每一个应试者都希望在短期内提高自己的写作水平，其中是否有些窍门和捷径可寻？-yes！ 关键是肯动脑筋、勤动手、多练习；特别要注意做到三个“针对”：一要针对评分标准，做到“有的放矢”。从上述评分标准看，四、六级作文要拿高分，必须做到：内容切题，语言准确，表达清楚，文字连贯，句法多变。平时练习和应试时，必须在文章的主、构思、布局、结构和遣词造句等方面有意识地加以注意，尽量向高分的标准靠拢。二要针对全真题型，做到“中规中矩”。认真分析大学四、六级作文题，可发现很多的共同点。如题材、体裁、结构等方面，都有一定规律可寻。从应试的角度，30分钟内写出一篇120150多个单词的短文，实际留给学生自由发挥的空间并不大，所以应注意重规范性，减少盲目性；另一方面不能不注意到四六考试采用大规模集中阅卷的方式来批阅作文，所以在风格上要注意开门见山、简介明快、绝不要拖泥带水、无病呻吟。三要针对自身情况，做到“心中有数”。每个人在写作方面的特长和薄弱环节差别很大。有的属于词汇贫乏，有的属于思路不行，有的属于逻辑混乱，有的属于笔头太慢等。一定要注意分析自身在写作方面存在的问题，有针对性地加强训练，才能事半功倍。 四步作文法 在掌握了英语的基本句型后，还得掌握一些具体写作方法。以下介绍四部作文法仅供大家参考，他们是审题、确定主题句、三段十二句作文法、修改完善。一 审题（把握题目的中心和范围，确定体裁和主题） 这是作文的第一步，只有申清题意，才能按题意构思具体内容。审题就是要把握题意和要求，确定文章的体裁（记叙文、描写文，说明文、议论文：四六级考试最常见的文体）。审题不当，容易偏题跑题。描写文（2种）：用文字来再现客观事物、人物、环境等地形象和画面。空间顺序往往是描写手法的基本线索。客观描写文（只报道客观事实或描写客观环境，不加个人评论）与主观描写文（描写人物或事实，文中带有作者的感情色彩），实际写作中，2种常交叉使用。如：My School Campus 在描写时既可以有客观描述（校园面貌），又可有主观描述（作者对校园的看法）。说明文：常用于说明事实、情况和传递信息。（写作的目的重在说明、解释）。在四六级写作考题中，像How I Overcome Difficulties in Learning English, My Ideal Job , Make Our Cities Greener, The Successful Interview 及一些图表作文的题目等等，等可看做是说明文体。常用的写作方法有罗列法、例证法、因果法、比较法、对比法、定义法、时间顺序法和分类法等，通常是几种方法交叉使用。议论文（历年四六级考题里，这种要求考生表达个人观点的议论文命题出现频率是上升趋势）：议论文用以陈述各种理由，但与说明文有所不同。说明文着重于客观陈述，而议论文着重于发表自己的看法； 说明文着重于解释，而议论文着重于“劝说”。这种“劝说”往往依靠推理和论证来阐述自己的观点，力图说服读者，使人相信某种道理或某种假设。故议论文要求观点明确，不要空洞或泛泛而谈；论据充分、有力；论证严密，采用的方法有归纳法、演绎法、因果法、举例法、对比法和比较法等根据不同的体裁确定不同 的写作方法（四六级作文往往不是单一的体裁，而是几种体裁的混合体）-认真审题（e。g）二 确定主题句主题句是作者思维的起点，切题的准绳，阐述的对象，而段落的主题句则统领段落的中心内容。好的确切的主题句是保证不跑题不偏题的前提-8分；写主题句最为保险的方法是把中文提纲的各句翻译成英语。三 三段十二句作文法四、六级作文体裁大多是论说文，而论说文的写作方法通常采用“三段论”法。即：第一段提出论题（开头段），文章的开头段要符合主题的需要，有利于下文的展开；要简明生动，引人入胜，能激发读者的兴趣；要开门见山，揭示文章主题，阐明写作目的，唤起读者情感上的共鸣；第二段进行论证（中间段或支持段），是发展、拓宽开头段中所提文章主题的段落。中间段和文章的主题紧密相关：主题限制着中间段的内容，中间段必须支持主题，即中间段的内容必须从不同的角度说明、阐述、论证文章的主题；第三段给出结论（结尾段），是文章的总结和主题思想的升华，它应起到再次肯定和强调主题的作用。好的结尾应简短有力、言简意赅、意味深长。总之，文章的结尾应遵循：一是照应开头；二是总结全文，给读者一个完整的印象。四 修改完善1. 语篇水平上的检查：即从全局进行检查。主要检查文章的主题是否明确、观点是否可靠、内容是否切题、立论是否恰当、论证是否有力、推理是否合乎逻辑、文体风格是否合适、结论与主题是否一致等；2. 段落水平上的检查：即局部检查。主要检查段落是否完整、段落的扩展是否充分、细节安排是否有序、段内各句衔接是否紧凑、语义是否连贯等3. 句子水平上的检查即对语言进行检查。 在实考中，由于时间关系，不可能对文章的机构篇章做重大修改，这也说明了审题和列提纲的重要性。所以，在应试时，主要从以下几方面做修改：（1）大小写及单词的拼写是否正确；（2）动词的时态、语态、人称是否正确、主谓关系是否一致等；（3）词性是否正确；（4）名词的单复数、代词及指代关系是否一致；（5）句子是否完整；（6）标点符号是否正确. 也就是说，要纠正那些明显