谁掌管明天的班级—班主任工作基本职责.doc

谁 掌管明天的 班级班主任工作基本职责南宁市人民政府督学刘曼丽新时期班级工作面临的新挑战21 世纪人类面临三大挑战一人类生存环境将进一步恶化大自然在惩罚人类人类有没有能力保护自己的生存环境呢21 世纪人类面临三大挑战二经济全球化的大趋势与游戏规则的不公平引发出国际争端会不会破坏和平与发展的国际环境21 世纪人类面临三大挑战三数码技术互联网的发展向工业文明创造的一切行业挑战发展中国家能否跨越式发展班级工作的种种不适应表现一不是我不明白是这世界变得太快对新时期学生的变化不适应1 学生行为习惯有违社会道德规范冲击班级常规教育2 心理疾患或显或隐挑战班主任的专业素质躯体化强迫症状忧郁焦虑和敌对五个方面教育方式人际关系性意识学业压力信息刺激和社会支持3 学生喜好大胆怪异挑战班主任的价值观班级工作的种种不适应表现二我拿什么来拯救你我的学生对班主任新角色的不适应班级工作的种种不适应表现三药到病不除班主任工作的方式方法不适应1 重教学交往轻情感交流2 告状式家访3 忽视指导学生的人际交往4 单向式的师生关系5 忽视与科任教师的协调和与上级领导的沟通6 太少赞赏或滥用赞赏7 无规矩或规矩过多班级工作的种种不适应表现8重常规轻思想9 重德育轻智育或重智轻德10 重学习轻文体11 重结果轻过程12 强调师生平等缺乏距离13 交往出现明显的亲疏14 重优轻差或重差轻优15 管理缺乏系统拆东墙堵西墙班级工作的种种不适应表现四我拿什么来奉献给你班主任自身素质对班级工作的不适应班主任工作的重要性中华人民共和国义务教育法第十四条教师应当热爱社会主义教育事业努力提高自己的思想文化业务水平爱护学生忠于职责中小学教师职业道德规范国家教委全国教育工会1997 年8月7日修订一依法执教学习和宣传马列主义毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论拥护党的基本路线全面贯彻国家教育方针自觉遵守教师法等法律法规在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致不得有违背党和国家方针政策的言行二爱岗敬业热爱教育热爱学校尽职尽责教书育人注意培养学生具有良好的思想品德认真备课上课认真批改作业不敷衍塞责不传播有害学生身心健康的思想三热爱学生关心爱护全体学生尊重学生的人格平等公正对待学生对学生严格要求耐心教导不讽刺挖苦歧视学生不体罚或变相体罚学生保护学生合法权益促进学生全面主动健康发展四严谨治学树立优良学风刻苦钻研业务不断学习新知识探索教育教学规律改进教育教学方法提高教育教学和科研水平五团结协作谦虚谨慎尊重同志相互学习相互帮助维护其他教师在学生中的威信关心集体维护学校荣誉共创文明校风六尊重家长主动与学生家长联系认真听取意见和建议取得支持与配合积极宣传科学的教育思想和方法不训斥指责学生家长七廉洁从教坚守高尚情操发扬奉献精神自觉抵制社会不良风气影响不利用职责之便谋取私利八为人师表模范遵守社会公德衣着整洁得体语言规范健康举止文明礼貌严于律己作风正派以身作则注重身教中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见十切实加强教师职业道德建设要完善学校的班主任制度高度重视班主任工作选派思想素质好业务水平高奉献精神强的优秀教师担任班主任教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分是班级工作的组织者班集体建设的指导者中小学生健康成长的引领者是中小学思想道德教育的骨干是沟通家长和社区的桥梁是实施素质教育的重要力量班主任工作的意义中小学班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作既是一门科学也是一门艺术在普遍要求全体教师都要努力承担育人工作的情况下班主任的责任更重要求更高班主任工作的意义做班主任和授课一样都是中小学的主业班主任队伍建设与任课教师队伍建设同等重要加强中小学班主任培训是新时期贯彻党的教育方针加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要是全面实施素质教育全面提高教育质量的必然要求是加强班主任队伍建设的重要举措班主任的工作职责班主任是学校教育第一线的骨干力量是学校教育工作最基层的组织者和协调者班主任的工作职责必须树立正确的教育理念遵循中小学生身心发展的规律运用科学的教育方法善于利用各种教育资源班主任老师不仅应该努力协调好各任课教师做好班级的管理和建设工作学生的教育和引导工作积极支持少先队共青团班委会开展班级活动还应该成为沟通学校家庭社会的纽带及时了解学生在家庭和社区的表现引导家长和社区配合学校共同做好学生的教育工作小学班主任工作的职责中小学班主任与学生接触较多沟通便利影响深刻肩负着育人的重要职责1 要做好中小学生的教育引导工作认真落实学校德育工作的要求积极主动地与其他任课教师一道利用各种机会开展思想道德教育引导学生明辨是非善恶美丑从身边的小事做起逐步树立社会主义荣辱观确立远大志向增强爱国情感明确学习目的端正生活态度养成良好的行为习惯2 要做好班级的管理工作加强班级的日常管理维护班级良好的教学和生活秩序坚持正面教育为主对学生的点滴进步及时给予表扬鼓励对有缺点错误的学生要晓之以理动之以情进行耐心诚恳的批评教育做好学生的综合素质评价工作科学公正地评价学生的操行向学校提出奖惩建议努力营造互助友爱民主和谐健康向上的集体氛围形成有特色的充满活力的班级和团队文化加强安全教育增强学生的自护意识和能力3 要组织好班集体活动指导班委会少先队中队开展工作担任好少先队中队辅导员组织开展丰富多彩的队活动积极组织开展班集体的社会实践活动课外兴趣小组社团活动和各种文体活动充分发挥学生的积极性和主动性培养学生的组织纪律观念和集体荣誉感4 要关注每一位学生的全面发展教育学生明确学习目的端正学习态度掌握正确学习方法养成良好学习习惯增强创新意识和学习能力了解和熟悉每一位学生的特点和潜能善于分析和把握每一位学生的思想学习身体心理的发展状况科学综合地看待学生的全面发展及时发现并妥善处理可能出现不良后果的问题注意倾听学生的声音关注他们的烦恼满足他们的合理需求有针对性地进行教育和引导为每一位学生的全面发展创造公平的发展机会中场休息小学班主任的具体工作职责l 全面贯彻党的教育方针热心祖国的社会主义教育事业热爱与关心全体学生时刻牢记为人师表在各方面严格以身作则在学生心目中树立表率形象小学班主任的具体工作职责2 主动积极地从事学校的德育工作注重对学生进行思想品德心理素质行为习惯方面的教育与指导小学班主任的具体工作职责3 教育学生明确学习目的端正学习态度改进学习方法要求学生认真预习上课复习作业指导学生参加课外兴趣活动并注意学生各学科学习的平衡发展小学班主任的具体工作职责4 关心学生的身体健康组织或协助组织学生开展体育卫生文娱等活动小学班主任的具体工作职责5 积极组织班集体活动培养学生干部班主任的具体工作职责6 致力于建设良好班风指导学生做好班级工作常规管理建立并健全班级内部管理制度倡导形成健康向上的集体舆论创设班组文明环境小学班主任的具体工作职责7 做好学校与家庭的联系工作通过家庭走访家长会电话或信函等形式及时与家长交流学生的思想学习生活工作健康爱好等方面的信息争取家长配合学校对子女进行家庭教育形成校内外教育合力小学班主任的具体工作职责8 了解班级学生的全面发展情况做好学生的奖惩材料工作小学班主任的具体工作职责9 工作到位完成其他工作任务认真制订班级工作计划主动开展工作定期做工作总结积极从事科学研究协助学校有关部门做好收费或退款工作指导学生管理班级集体财务并做好必要的交接工作关心困难家庭学生指导学生提出减免费申请交学校有关部门审批协助年组组长开展好年组内教师或学生的工作与活动相互交流共同提高指导青年教师见习班主任学习班主任工作业务知识与技能班主任的角色定位1班主任应该是学科专家和人生导师经师学科专家人师人生导师班主任的角色定位2班主任应是学生的知心朋友和阳光使者1 学生人格的守护2 学生个性的张扬3 学生情感的激励4 学生心理的疏导班主任的角色定位3班主任应该是班级文化的设计师班级文化一是学生学习生活的硬环境二是促进学生发展的软环境班级生态班主任的角色定位4班主任应该是家校沟通的桥梁教育的效果取决于学校家庭的一致性如果没有这种一致性学校的教学教育就会像纸做的房子一样倒塌下来1 配合家长学校统一教育观念2 开好家长会取得家长支持3 开展亲子活动家校和谐统一4 做好家访全面了解学生在经历若干年的教师工作之后我得到一个令人恐慌的结论教学的