201312学校工作总结.doc

信庄小学学校工作总结2013.12不知不觉间，2013年悄然而去，在刚刚走过的一年里，虽有遗憾和不足，但也充满着成功与喜悦。今年是我县“形象提升年”，一年来我校全体教职工严格按照教育局机学区中心校的工作要求，深化课程改革，强化教育科研，全面推进素质教育、提高教育教学质量。现将我校一年来的工作情况总结如下：一、完善制度，依法治校 “依法办学”为基石，学校严格按照国家规定的方针、政策、法规办学，这来不得半点儿含糊。因此，年初学校制定完善了一系列的规章制度：值日制度、检查督导制度等；常规教学管理方面的集体备课制度、领导干部兼课听课制度、教师教学评价制度；校本教研方面的专业引领制度、校本教研对话交流制度、校本教研激励制度等等，对办学目标、办学方向、校风教风学风、行为规范、师德建设等都作了明确的规定和要求，并落实到行动中去。二、加强队伍建设 首先，建设一支高素质的领导班子队伍，在校长的带领下，班子成员分工明确，团结协作，做到分管工作主动负责，重点工作齐心协力。在新课程改革的形势下，班子成员首先自我加压，不断加强学习，提高管理水平，更新教育理念，为学校发展掌好舵 、把好脉，干在先，歇在后，为全校师生服好务，为学校工作带好头。第二、建设一支高素质、学习型的教师队伍。学校始终把加强教师的思想道德建设放在首位，使教师自觉地用人民教师崇高的师德要求来规范自己的言行，增强了师德修养，全体教师教书育人，为人师表，工作热情日益高涨。学校严格要求教师全员参加继续教育培训，鼓励教师积极参加学历进修培训，重视新课标教材教法培训，加强骨干教师培训。为老师们订阅了教学实践与研究、小学数学教师、小学教学设计、小学语文教学、等教育教学报刊杂志，共同管理、阅读、交流，有力地推动了教师专业化成长。此外，学校广泛开展各种形式的大练功活动，内容有王淑芳、张永俊的示范课、朗读演讲、课件制作（张永俊、李凤云、李学智的语文教学课件获县级奖励）。每人一节精彩课课堂教学展示大比武活动等，为广大教师搭建各类表现自我、施展才华的平台，从中发现人才、培养骨干，提高教师的整体素质。三、注重常规管理的实效性，确保日常教学工作的质量。本学年我校注重加强课堂教学质量调控，把握教学主渠道的动态，提高教学的实效性。教学常规管理做到“精细化”。抓教学常规最忌时冷时热，有始无终。而事实上这样的工作也最容易三日风四日雨，虎头蛇尾，形成一个“认认真真搞形式，扎扎实实走过场”的局面。我们深知其中的厉害关系，领导班子坚持严格教学过程检查，严把备课关、课堂教学关、作业批改关、辅导关等项常规教学工作，全面落实常规教学管理十项规定。1、加强教学常规管理。在教导处组织下，以教研组为单位做好备上批辅各个环节的检查反馈指导工作。采用抽查与全面检查相结合的方法，做到了检查全面，不留死角，指导及时，纠偏有力。教研组长把各学科备批辅和学生作业检查检查情况及时记录下来，公开展评，每两月进行一次全校展示。全体老师们对照教研组长的记录，进一步自查、互查。如有出入，及时修正。这样，既有正面引导，通过教案、作业情况展览，推出本校老师们落实教学常规方面的优秀做法，弘扬严谨执教的良好风气，同时，又为教师工作量化评估提供了有效的依据。2、校领导坚持日查课，杜绝上课不及时，下课拖堂，随意调课、空堂、不备课上课等现象。对教师的教案检查，学生作业检查、有时在班级听课后，随时抽查，发现批改不及时、作业留的不当的、学生书写不规范的地方，教师教案不实际等问题，当时指出。然后就共性问题，易出现的问题，在业务学习会上及时指出、矫正。3、把好备课关。要求备课有“纲”（课程标准）胸中有“本”（教材），目中有“人”（学生），心中有“数”。 要想上好课，先要备好课。面对本学期时间短任务重的情况，学校要求精心备好课，向课堂40分钟要效率。学校多次强调集体备课，这是是集中群体智慧，优化教学方案的一种工作措施，也是一项基本的工作制度。促进老师们通过集体备课，做到对全册首先有一个总体的把握，教学内容、重点难点、明了在心。对此提出具体要求：一是备课必须提前探讨，不能随意漫谈。二是集体备课的发言人必须准备充分，不能敷衍了事。三是坚持组内互相听课，跟踪了解集体备课的实效。四是各教研组加强督查，定期汇总，及时反馈，确保实效。我校的老师们课堂教学水平稳步提高，教学成绩显著提高。4、把好上课关。组织多种形式的听课活动，如推门课、公开课、汇报课等等。要求四种课必上好：即新进教师的汇报课；实验教师的研讨课；骨干教师的示范课；中青年教师一堂好课。全校听课要求有关学科教师必须到，其他学科教师争取到，当天议课。教研组长组织、主持、记录，教导主任就听课、议课活动情况，对教师和教研组进行评价，有时还要求不同教研组之间互相观摩，有效地促进了全体教师的业务水平的提高。5、本学期我们照例进行了授课能力评价全员听课活动，老师们上课、听课、评课，一天连轴转，但没有一个搪塞敷衍。大家备课精心设计、上课教学方法灵活、并恰当利用多媒体现代化教学手段。评课时执教老师介绍设计意图，听课教师结合新课程理论就所听之课的教学实际发表自己的观点，提出建议，老师们发言中肯，互相评议切合实际、并有一定的理论水平。特别是教研组长，不仅本身课堂授课水平出色，还带领老师们评议、反思、改进，起到了教研领头雁的作用。老师们取长补短，共同进步，授课能力得到提高。教学成绩显著提高。在上学期学区期末统测中，我校一、二、三年级张永俊、李学智、王淑芳等教师获得四个学科第一名的好成绩。6、把好作业批改关，控制好“量”。作业内容必须是经过教师精心选择或精心设计的材料。将学生每天的作业总量控制在规定的时间内。作业批改要做到：认真及时，规范细致，记录详实，定期讲评。让作业批改真正为教师收集学生学习效果、矫正教学、改进课堂教学，提供强有力的信息。作业批语要求具有激励性，“表扬尽管当众，批评尽量个别”，我校的刘玉珍、王淑芳在学区组织的常规教学检查中，学生作业评语受到通报表彰。7、把好辅导关。重在对学生的学习方法加以辅导，学习兴趣加以引导，学习习惯加以训导。特别是“三生”辅导。学优生要求重在心理辅导，使他们学会交往，学会做事，学会生存。特长生立足于兴趣特长的培养，给孩子们创建了施展才华的空间，使他们脱颖而出。学困生加强学习兴趣和自信心的培养，要求做到 “三”优先：板演优先、提问优先、面批优先。做到“八个一”：使他们有一个锻炼的岗位；每月一次上台表现的机会；每学期一次获奖的机会；每节课至少一次发言机会；一次成功的体验；每月一次谈心的时间；给每个学困生找一个好伙伴；每周一次和家长联系。孩子不是因为失败了才努力，而是因为成功了才更努力地去做。对待学困生要有耐心、信心、宽心、爱心。8、把好评价关。要求教师引导学生自我反思，自我评价，激发潜能，着眼于学生的终身发展，使学生能正确认识自我，逐步形成自我教育，自我提高的能力。倡导教师以学生成长记录袋的方式开展过程性评价，将终结性评价、形成性评价与过程性评价有机结合。四、扭住师生安全教育不放松学校无小事处处是安全,师生的每次活动,学校的事事处处都有安全因素.加强了门卫的职能，继续实行外来人员来校登记，同时做到在学生离校期间对校园进行巡视检查，杜绝爬围墙进校打篮球、玩耍等不良现象。 树立安全第一思想,定期召开班主任安全的工作会议,认真总结经验,不断改进工作,牢固树立安全教育,人人有责,层层签责任状,常进行安全教育,对师生人身安全管理加大力度,使学校安全工作努力做到万无一失。加强常规教室、专用教室、办公室等安全管理，并配有专人管理，责任到人。另外，我们每周一次做好安全检查工作，并认真作好检查记录，发现问题立即采取措施，杜绝不安全因素的发生。加强了校园巡视，对发现有安全隐患的校舍、建筑物、体育器材、水、电设施等作及时彻底的维修、排除。五、规范学生管理1、充分发挥“红领巾监督岗”和“星级好少年”的作用。从早上晨读开始，到放学静校之后，学校的所有班级学生的情况都在他们的监督、指导、掌握之中。他们检查班内外卫生和自行车摆放，学生的迟到和早退，他们按时升降旗，及时在课间制止危险游戏，他们带动同学拾起地上的纸片，他们在别人困难的时候伸出援助的手2、抓养成教育，坚持不懈。将小学生日常行为规范和信庄小学一日常规贯穿整个学期。利用广播操时间对学生实施行为规范教育。选派红领巾流动监督岗进行学校学生活动的全面督察，涉及到到校，离校、上操、室内外卫生、红领巾佩戴、自行车摆放、吃买零食等若干方面，每天都把各个班级的情况汇总，第二日在大课间时间公布优秀班级名单，如发现违规行为及时制止并记录在案，这些都与文明班级评比挂钩。对学生的文明礼貌、良好习惯的养成起到促进作用。六、需要正视的问题和今后努力的方向一年来学校工作虽取得了点滴成绩，但也还有很多不足，个人素质还有待提高，领导班子作风建设还有待进一步加强；在德育工作上，过程不是十分具体，检查流于形式，对少部分教师对德育工作有片面认识、落实不够，班级管理需进一步加强，在教学工作上，常规管理有些细节待加强，教研专题研究不够。 在今