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主编：陈彩云责编：岳寒梅美编：徐旭香制版：钱丹霞（学生版）常州市武进区卢家巷实验学校主办 2008年12月30日 第28期成功来自奋斗 幸福缘于追求热烈祝贺我校学生在武进区小学生英语朗诵比赛中大获丰收经过激烈的角逐，武进区第五届小学生英语朗诵比赛于12月6号顺利地拉下了帷幕。近日我们欣喜地看到：我校选出的代表各年级参赛的选手分别获得了各年级组的一等奖!他们分别是一年级的冯心怡、二年级的张哲珲、三年级的姜韵、四年级的丁雨昕、五年级的姜辛竹、六年级的姜文。这是在学校领导的关心和支持下，我们英语组取得的又一次大丰收。向所有得奖的同学祝贺你们撒下的汗水浇灌了成功的果实；也向英语组的全体教师说一声感谢感谢你们的坚持，感谢你们的付出，感谢你们的无私！透过喜悦，我们回顾平时的英语教学，如果没有精心的设计，没有踏踏实实的行动，没有不厌其烦的纠错，就不会有今天的成绩。为了备战这次比赛，我校分别于11月20号、11月27号进行了校内选拔赛和赛前彩排。在日常的课堂教学中，好的方法是很重要的。英语组每个星期三都安排时间，集体探讨和研究更好的教学方法。我们大致总结有以下的方法：1、 愉快教学法教师在教学中，应使整个教学都弥漫着一种和谐、融洽、振奋、饱满的情绪气氛。同时，在教学时，使学生进入语境，创造情景，帮助学生通过英语直接理解教学内容意思，养成用英语思维的习惯。其次，在教学过程中，安排一些兴趣活动。如：唱歌、游戏、饶口令等。运用这些灵活的教学方法，让学生在“乐中学”又在“学中乐”。在我们的日常生活中，成功与快乐总是相伴而行的。那么，教师在教育中就应该运用好表现成功快乐三步曲方法，尤其对后进生，要多给予肯定评价。2、演示法演示可以使学生获得丰富的感性材料，加深对事物的印象，特别是教学一些字母、单词时，利用实物、图片、表情动作等创设大量的视觉情景，对儿童反复进行大量的可理解性语言输入，进行反复多遍的听说活动。丰富学生的感性认识，增强演示效果，而尽可能快的使学生的认识上升到理性阶段，形成理性阶段，形成概念，掌握事物的本质。例如：在学习字母时要充分利用卡片；在新授单词的时候可以用实物来演示，例如“pen”“bag”“book”等。在新授的Is it a .”时，可以直接利用学生手中的实物来进行对话，并且鼓励每一个孩子积极参加到学习中去，要以满腔的热情去对待每一个孩子，对他们学习中的每一个进步及时给予肯定、表扬、奖励等，让所有的学生在对自身学习的满足中提高学习的积极性。3、模仿练习法学习英语模仿练习是很重要的方法，小学生要说得准确，首先必须看得准，听得准。因此，教师在范读字母、单词或句子之前，要让学生听老师的读音，看老师的口形，并鼓励学生大胆开口，敢于大声讲英语，说错了及时纠正，并注意将正确的音与错误的音进行比较，反复训练，以免在语音上给学生留下后患。另外，应鼓励学生课下尽量用所学过的常用表达方式进行相互对话。因为我们不是单纯为学语言而教语言，而是在用中学，在学中用，培养运用语言的能力。4、讲授法英语并不像我们的母语汉语那样从小就开始学说、理解和运用。而英语对于我们小学生来说就显得特别难学。所以，教师进行一定的讲解，讲述和讲读是十分有效的。但是，讲授法并不是照本宣科，单板、生硬地向学生灌输，而是讲授要有一定的启发性，更要穿插一些其他的教法与之结合起来。我们坚信，没有理想的付出是盲目而事倍功半的，没有付出的理想也只能是虚幻的，只有为了理想而付出才是最有价值的，不管结果如何，一路上你感受着、积累着、得到着就是最大的幸福！ （王丰珺） 校园短波 我校吕宏老师在2008年常州市初中物理中、青年教师基本功比赛中荣获一等奖，贡玉宝老师在2008年武进区初中历史优质课评比中荣获一等奖。卢实通讯 2008年12月30日 第2版歌声伴我成长一（5） 羊紫羽我喜欢音乐，尤其喜欢唱歌。我的小名就叫“歌歌”，很特别吧？告诉你吧，我妈妈是音乐老师！妈妈说，我还在她肚子里时，她就天天带我上音乐课了。等我出生了，妈妈就把我“泡”在歌声里了。特别是我不乖的时候，只要听到妈妈唱歌，我就会很快安静下来。后来，我上幼儿园啦！幼儿园里老师教我唱了很多儿歌。每天上学、放学的路上，我做小老师，教妈妈唱我会唱的儿歌。很快，我成了一名小学生，我发现自己越来越喜欢唱歌了。我还当了音乐课代表呢！我为大家表演的机会就更多了。妈妈说我是“人来疯”，人越多，我唱得越来劲！有一次，爸妈带我去我家附近的淹城广场唱卡拉ok。我唱了一首隐形的翅膀，刚唱完，下面的人就使劲拍手，一个劲地喊“再来一首！”，我心里得意极了。走下台的时候，很多人都盯着我看，看得我怪不好意思的呢！告诉你个秘密吧，我最喜欢看cctv3的星光大道了，我希望有一天我也能成为那个大舞台上的小歌手！好书伴我成长 四（3） 史烨锋从我出生起，妈妈就每年给我买回许多书，因此，我的房间里最多的就是书。五岁时，妈妈给我讲童话故事。我爱听小红帽，善良天真的小红帽奇遇大灰狼，真是善恶有报，小红帽有惊无险地从大灰狼腹中生还；我羡慕灰姑娘，贫困中的灰姑娘有神灵相助，过上了幸福的生活；我最爱和妈妈一起看狮子王，勇敢的辛巴经历了磨难，结交了朋友，终于登上了森林动物王国的宝座一个个美丽生动的故事，引我走进了神奇的通话世界，变成了天使，收获了许多的快乐。七岁时，我上一年级了，就着拼音，我喜欢上了神话故事。那些能上天、能降魔、能吐雾、能变身的英雄像一座座丰碑树在我心中。惩恶扬善的哪吒教我坚持主义；阿拉丁的神灯点亮我追求幸福的希望之光；葫芦兄弟团结了我们全班小朋友10岁生日，妈妈送我一套百科全书，我知道了地球转动，认识了日月星辰，明白了历史变迁，接触到科技人文去年，在学校“三百”工程的开展过程中，我开始阅读一百本名著。虽然我读得慢、读得浅，但我仍孜孜不倦地读这些书。因为我深切地感受到“读一本好书，如同和灵魂高尚的人说话”，所以我很庆幸，我的童年有好书相伴而精彩；我更祈愿，我的人生有好书相伴而精彩。一 起 成 长 八（1）班 周丽在我所度过的岁月中，有很多人伴随我一起成长，如父母、老师、兄弟等等。其中，令我最难忘的虽不是一个有生命的物体，但在我的眼里却是我的良师益友。它就是一个小花猪储蓄罐。它是我过十月生日时，妈妈送给我的。它的外形很可爱，全身是由陶瓷制成的，上面还有两个涂黑了的眼睛，眼睛下面是一张小巧玲珑的嘴巴，再向下就是圆圆鼓鼓的大肚皮，肚皮的背面有一个小洞，这个洞就是用来放钱的。这个储蓄罐十分有趣，我非常喜欢它。从那以后我每次只要有了钱，都会放在那里面，因为没有别的小孔，所以钱不能取出。从此我变成了一个十分节约的小女孩，只想着蓄点钱，早点把我的小猪喂饱。日子在一天一天地过去了，我所存的钱也越来越多了。没过多久，小猪就被我撑得露出了笑脸，看着满满的一罐钱，我开心极了，整天也舍不得用。一次，放学后，我和几个同学一同回家，看到校门口有个卖糖葫芦的，于是同学们便一蜂窝地跑过去买了，我看着那美味的冰糖葫芦，真是馋极了。想到那么可口的食品，我实在是忍不住了。可是由于我的钱都放进了小猪猪的肚子里，于是我就飞快地跑回家去。回到家后，我来到小猪储蓄罐面前，想取出一元钱去买冰糖葫芦，可是要取钱就得把罐子打破呀，这我可舍不得！为了拿到钱，我对着放钱孔左抠右掘。啊！终于出来一元钱。当时的高兴劲就别提了。正当我准备去买冰糖葫芦的时候，我好象感觉到小猪的脸由微笑变成生气了，那眼神仿佛在提醒我：“不要乱花钱啊！不要乱花钱啊！”看着小猪的眼神，我又把一元钱放进了它的肚子里。至今为止，我一直没舍得把它打碎。每当我看到这个小猪猪，我就会提醒自己不要乱花钱。这个小猪猪陪伴着我走过了十几个春、夏、秋、冬，伴随着我一起成长，在漫漫人生路上，它教会了我勤俭节约，精打细算。我想，在以后的日子里，它会永远微笑着，伴随着我。卢实通讯 2008年12月30日 第3版我和卢实一起成长二（5） 张爽卢家巷实验学校还是个娃娃，因为她才六岁。但这两年她在不断成长，已经由一所普通的农村学校成长为江苏省优质学校。走进我的学校，你会发现每一堵墙面、每一棵树木、每一个橱窗、每一条走廊都会说话。满园的花草树木告诉我，只有爱护这绿色的小生命，才有学校的鸟语花香，才会有“绿色学校”的光荣；那鲜艳的五星红旗告诉我，队旗是红旗的一角，是用烈士的鲜血染成的，只有队员们让她高高地飘扬，才有学校“星级队室”的荣誉；那红色的塑胶跑道告诉我，生命在于运动，只有队员挥汗如雨地锻炼，才有学校区运动会第二名的辉煌校园文化建设推出了“十好规范”，我懂得了“吃好饭”就要荤素搭配不挑食，“排好队”就要“队伍整齐不说话”，“做好操”就要“动作规范有力度”，校园文化建设推出了“三百工程”，通过阅读我与白雪公主在森林里玩耍，听卖火柴的小女孩讲圣诞夜的遭遇我还从贝多芬的交响乐中听到了命运不屈的呐喊，从徐悲鸿的骏马图中知道只有勇往直前，不能创造美好的未来校园文化建设使学校更漂亮了，学校有书香之气，教师有书卷之气，学生有书生之气，教室成了学习知识的乐园，我学会了abcd，学会了一一得一、九九八十一学校巨石上的“儒实”看到了卢实的成长，也看到了我的成长，我和卢实一起在成长。好书伴我成长三（2） 施雨欣随着时间的流逝，我已是一名三年级的学生了。从咿呀学语到a、o、e、i，从1、2、3、4，到加减乘除，从孩提的无知到对世界的好奇，无不让我对知识充满渴求。我越是长大越是知道知识的重要，但知识是要从书中获得的。记得幼儿园时，老师讲的有趣的童话故事让我知道了狐狸的狡猾，大灰狼的凶恶，小白兔的善良，小猪的可爱从它们的身上，我幼小的心灵开始懂得什么是善良，什么是邪恶。每当我看见小朋友被欺负的时候，我都会挺身而出，每当看见可怜的乞丐，我都毫不犹豫地掏出我的零花钱放进他们盘子里，看见她感谢的眼神，我的心里温暖极了慢慢地我在长大。我背着新书包走进了小学的大门。一本格林童话给我带来了一段又一段美妙的时光。七个小矮人，白雪公主，丑小鸭，稻草人它们伴随着我一起成长。现在，一本新书日记起步让我开始了解别的小学生鲜活的内心世界。知道了他们的妈妈是那么的善良，他们的弟弟是同样的可爱，她们也有一个会发火的爸爸。我们的世界都是一样的，我们的生活都是美好的。我们用同样的声音呼唤着未来。书，是人类进步的阶梯，是我们人生的灯塔。有了它，我们的生活更加绚丽多彩。成长之路，有好书相伴，真好！一 起 成 长八（3）吴枭岁月中，若隐若现，落叶纷飞，轻风吹拂着我的脸，朦胧中一丝惬意涌上我的心头。在那波澜的忆海中，我划着一叶扁舟，飘啊飘啊飘，飘过呱呱落地的我，带着童稚的一颗心来到世界，给这世界增添一丝色彩与绚丽，一丝光明与喜悦，一丝甘甜和清新。飘过满月的我，一张嫩白的脸，带着喜悦与无忧无虑，两只小手在胸前自由徘徊，没有人世间的烦恼与忧愁，怀着一颗天真无邪的心，在星空中自由翱翔。飘过三岁的我，此时我已经没有了出生时的稚气，没有了那份朦胧与无知，我已经开始尝试说话，用那最简单的语气描绘出心灵的世界。飘过五岁的我，我已经开始接触世界，感应世界那美好，灿烂，温暖的阳光，用我那温暖的心灵描绘出无颜六色的画卷。走过太多，留下太多，丢弃太多，收获太多，伤感太多，映着足迹，留下一片片脚印，有大，有小，有长，有宽，有深，有浅，每一个都是与众不同的，带着这些脚印，走过春夏秋冬，走过天南地北，走过酸甜苦辣。包裹有时太重，肩有时太酸，脚有时太麻，成长在世界，必然有暴风雨。风雨中，迎着太阳之后，也许不一定会有彩虹，但是却有战胜暴风雨的经验，有漫步人生的勇气与信念。成长的收获，不仅仅在于执着的追求，更在于漫步人生对真理的追求，对光明的向往以及未来的憧憬。一起成长，在岁月中，用智慧的双臂托起明天的太阳，用强健的身躯掌握命运的变化，用美好的时光支撑起不倒的壁垒，一切皆因：我们在成长！卢实通讯 2008年12月30日 第4版学习怎样提高效率第三，掌握基本的学习方法。掌握了正确的学习方法，就会由“学会”变为“会学”，由“被动地学”变为“主动地学”，就会大大提高学习效率，做到事半功倍。 学习方法分一般方法和特殊方法两种。一般学习方法有： 多感官学习法眼、耳、口、鼻、手、脑齐上阵； 自主学习法寻找、调查、归纳、整理、体会； 循环学习法 1、初学A和复习A； 2、初学B和复习B（小循环）； 3、复习A、B；4、初学C和复习C； 5、复习A、B、C；6、初学D和复习D； 7、复习C、D （中循环）； 8、复习A、B、C、D（小循环）（大循环 ） 纲要学习法1、对所学内容进行分析，找出知识要点，明确哪些必须掌握，哪些需要了解，进行简要概括。2、把一个个分散的知识点想办法联系起来进行记忆，如画图，列提纲等。 发现学习法通过独立学习和思考从所学材料中用分类法、归纳法、综合法等探索规律，掌握原则。 特殊学习方法是各门学科特有的学习方法。如语文中的识字的方法，理解题目的方法，理解句子的方法，分段的方法，概括段意的方法，抓主要内容的方法，提出问题、解决问题的方法，一边读一边想，一边圈画评注的方法等。 第四，掌握基本的基础知识。在科技飞速发展，知识逐年翻番的今天，知识是学不尽的，再说今天学的知识，10年，20年后有用的也已不多。而知识又分为“是什么”“为什么”“怎么做”和“能创造”四个层次。因此，我们要学习那些终身受用的最基本的、最基础的知识并形成能力，学会学习，学会更新知识。 知识是形成能力的基本条件，不掌握一定的知识，就形不成能力。为此，最基本的基础知识一定要学，并学扎实。那么，哪些知识是终身受用的最基本、最基础的呢？一般地讲，听、说、读、写、思。 对于知识，一要有序，二要有度，三是要明确终极目的不是掌握一定的知识，而是为了培养能力、发展智力、健全人格。 有序。即按照学习某一学科的规律，由浅入深地学习有关知识。例如语文学科，低年级以识字、写字为重点，有必要了解一些有关汉字的笔顺笔画、偏旁部首的知识；低、中年段要了解一些有关标点符号的知识；五、六年级要求在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法，学习浏览、扩大知识面 有度。学习基础知识是必要的，但要有度，不能揠苗助长，不要过分把知识体系化，不要脱离能力培养去孤立地学习知识。提倡在生活、实践活动中学习知识，在学习知识的过程中关注能力的培养。这样，知识就是动态的、活的、有用的，否则就是静止的、僵化的、无用的。 基础知识的学习要扎实，要提高知识搜集和吸收的熟练程度。要注重实践，训练技能，提高知识迁移和应用的灵活程度。要自主地运用“双基”去解决实际问题，在拓展知识的应用领域中形成“自主学习”的技能和对知识的迁移应用力。要求异求新，培育灵性，提高知识更新、重组和再造的熟练程度。通过学会提问方法、发散方法、质疑方法、提要方法、想像方法，并大胆质疑，大胆想像，提高对知识的变通、融汇和再造能力，培育创造性学习的勇气、灵气、才气，从而由吸收储存知识走向融汇再造知识