江苏省盐城市七年级语文下册 3 回忆鲁迅先生学案 新人教版.doc_第1页
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文档简介

回忆鲁迅先生课题回忆鲁迅先生课型新授备课时间总课时1 分课时1主备人 审核人 学习目标:1.品读文字,读出字里行间中鲁迅平凡的一面。2.感悟鲁迅在平易温和的性格中蕴含的深厚的爱国情感、“孺子牛”般奉献精神。3.学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。学习重难点:理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界。体会从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。学习过程:一、导入二、自学1、文学常识【知识链接】走近作者:萧红(19111942),原名张乃莹,1911年出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭,幼年丧母。1930年为了反抗父母包办的婚姻离家出走,流浪各地。1932年认识左翼作家萧军并与之结为志同道合的伴侣。1934年在鲁迅的帮助下和萧军一起来到上海。抗战爆发后,上海沦陷,萧红到了香港,1942年病逝于香港九龙。主要作品:生死场、马伯乐、呼兰河传、小城三月。萧红的主要成就在小说方面。但她在散文的创作上也有十分突出的成就。她的散文“凭着个人的天才和感觉在创作”(胡风语)。她的回忆鲁迅先生,不仅是鲁迅回忆录中的珍品,而且也可谓是中国现代怀人散文的楷范,是敬献于鲁迅灵前的一个永不凋谢的花圈。三、新授(一)积累字词1.给划线字注音:咳嗽( ) 筵()会 窘( ) 抽屉( ) 阖( ) 踌躇( ) 虔( )诚 抹()杀 肋( )膜 紊( )乱 唠叨( ) 隔三差( )五2.解释下列词语明朗: 安顿:些微: 草率:深恶痛绝: 存心:不济: 核对: 悠然:3.默读课文,初步感知。(1)读完本文,鲁迅先生给你留下的总体印象是什么? (2)本文主要写了鲁迅先生的哪些小事?请给每一部分加上一个小标题,看看谁的小标题更恰当。四、【合作探究】1.本文记叙了鲁迅先生日常生活中的十八件小事,这十八件小事,你认为分别表现了鲁迅先生的什么品质或特性? 2.以上这些内容,看似没有什么联系,比较杂乱。你能否对它们进行归类? 3.鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家,但本文却大量细致地记叙他的工作、生活琐事,这样写有什么好处? 4.本文除了写鲁迅之外,还写了其他的什么人?写这些人有什么作用?作用一样吗? 五、【拓展提升】1.本文有许多让人感动的细节。请找出你认为最受感动或最受启发的细节或语句,与同学交流自己的感受,品味从中得到的启发。 2.本文值得品味的句子很多,请你找出最有感觉的语句来咀嚼,来分析它们在写作方法上的特色。 【当堂检测】1.识记作者。本文作者是( ),现代著名女作家。其代表作有( )、( )等,她被誉为“当今中国最有前途的女作家”。2.分析下面划线动词所表现的人物特征。他刚抓起帽子来往头上一扣,

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