1平阴县第二中学推荐评审高、中级教师职务实施方案.doc

平阴县第二中学推荐评审高、中级教师职务实施方案为深化教师职称制度改革，加强教师队伍建设，客观、公正地评价学校教师专业能力水平，进一步调动教师积极性、主动性和创造性，根据山东省中小学教师职称评审办法、山东省中小学教师水平评价基本标准条件、济南市人社局、济南市教育局关于做好2013年度专业技术职务资格评审工作的通知要求，结合我校实际，特制定如下实施方案:一、推荐原则（一）实行按岗推荐申报的原则；（二）公开、公平、竞争、择优的原则；（三）重师德、重能力、重贡献、重平时工作业绩的原则；（四）定性与定量评价相结合、平时考核与年度考核相结合的原则；（五）向教育教学一线优秀教师、优秀班主任倾斜的原则。二、推荐范围全校在职在岗并已受聘的专业技术人员。三、推荐人数中学高级教师3人；中学一级教师6人。四、推荐条件（一）申报评审中小学教师职称，必须符合山东省中小学教师水平评价基本标准条件中规定的标准条件和要求。（二）高级教师：具备博士学位，在一级教师岗位从事教学工作2年以上且最近连续2年在教育教学一线从事教学工作；具备硕士、学士学位、高等教育本科毕业学历，在一级教师岗位从事教学工作5年以上；具备高等教育专科毕业学历在初中或小学（幼儿园）从事教学工作，在教学一线从事教学工作15年以上，并在一级教师岗位从事教学工作5年以上。一级教师：具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位从事教学工作2年以上，坚持在教育教学一线从事教学工作；具备学士学位或高等教育本科毕业学历，或具备高等教育专科毕业学历在初中或小学（幼儿园）从事教学工作，在二级教师岗位从事教学工作4年以上且最近连续3年在教育教学一线从事教学工作；具备中等师范学校毕业学历在小学（幼儿园）从事教学工作，在二级教师岗位从事教学工作5年以上且最近连续3年在教育教学一线从事教学工作。任职年限以聘任时间为准，年限计算截止到2013年12月31日。（三）取得规定的全国专业技术人员计算机应用能力考试应考科目（模块）合格证或符合免试条件。（四）取得相应的教师资格证。（五）任现职以来年度考核称职以上。（六）具备国家教育行政部门承认的规定学历（取得后学历须从事本专业技术工作3年以上）。五、推荐步骤1.成立推荐工作组织。学校成立推荐工作领导小组、专家评议小组、民主监督小组，成员分别由学校领导、纪检监察人员、专业技术人员及职工代表等组成。平阴二中推荐工作领导小组。组长：王敬臣 成员：张道润、丁传法、刘磊、刘光明姬广川、魏世君、门洪瀑。推荐工作领导小组工作职责：全面负责对高、中级教师职务任职资格推荐工作的领导，负责制定推荐工作方案，负责审定量化赋分推荐办法，负责审定综合量化赋分结果，审核拟推荐人选意见等工作。平阴二中专家评议小组（7人以上，其中一线教师不少于80%）。组长：张道润 成员：姬广川、孔祥英、贺怀庆、张宪明、张树峰、王培涛、夏琼、姬广英。职责：在领导小组的领导下，负责制定、征求意见、修改量化赋分推荐办法，负责对参评教师职业道德、教育教学能力、工作业绩、贡献等内容进行客观评价，汇总量化赋分，并向领导小组提出拟推荐人员。平阴二中民主监督小组。组长：丁传法 成员：展恩武、徐延新、马红英。职责：负责对推荐过程实施全程监督，接受申诉，保证客观、公平、公正。2.制定推荐方案。学校推荐工作领导小组负责推荐工作方案的制定。推荐工作方案内容包括：本单位的申报指标、相关政策、推荐范围、标准条件、方法程序、时间安排及组织领导等。3.召开教职工大会。召开全体教职工代表大会，宣布推荐工作方案。全体教职工举手通过。4.学校资格审定。符合申报条件的人员进行个人自主申报，学校按照有关条件对申报人员进行资格审查，确定合格人选，并对合格人选进行公示。5、进行量化赋分。学校专家评议小组对确定合格人选进行量化赋分。赋分分定性评价赋分和定量评价赋分。定性评价量化赋分内容：教师职业道德，教育教学能力、工作业绩、贡献等。教师职业道德评议：主要由教师进行投票评议，原则上同意票数超过三分之二以上方可推荐。同时，还要适当听取学生及家长的意见。教师教育教学能力、工作业绩、贡献评议：主要由专家评议小组对申报教师的教育教学能力、工作业绩和贡献，进行客观公正的民主评议，主要根据平时教学效果、工作量等情况进行综合评价、量化赋分。定量评价量化赋分内容：教育教学年限，现资格年限或任现职年限，教学工作量、教案、教学业绩，班主任工作年限，综合荣誉、专业奖励、论文著作，学历，年度考核结果等。赋分办法根据济南市教育局推荐高、中级教师职务任职资格量化赋分细则。6.确定最终人选。学校专家评议小组计算教职工最后得分，排出名次。学校推荐工作领导小组根据专家评议小组的推荐名单，确定推荐人选，并公示5个工作日，无异议后，被推荐人员填报相关材料报，最后报主管部门进行审核。六、工作要求（一）严格推荐工作程序。学校从教育改革大局出发，加强职称推荐工作的领导和民主监督，严格按照个人申报、资格审查认定、量化赋分、学校公示、呈报主管部门审核的程序办理。（二）严肃推荐工作纪律。加强监督与检查，对在推荐申报过程中提供假学历证书、假获奖证书、假论文以及填报假材料的人员，严格按照有关规定严肃查处。对各小组工作人员违反规定及弄虚作假、营私舞弊的人员，要按有关规定予以严肃处理。（三）严格执行申报公示和异议期公示制度。学校组织申报时，推荐结果（推荐人员名单、推荐人员排序等）及被推荐人员填报的一览表，在单位内公示5个工作日，无异议后推荐上报。评审结束后，对评审通过人员要在其本人所在单位进行公示，接受监督。（四）按规定时间上报材料。县教体局要求2014年2月18日（正月十九 周一）上报评审材料。二一四年一月十七日附件1:济南市教育局推荐高、中级教师职务任职资格量化赋分及权重（满分130分）1、职业道德、教育教学能力、业绩、贡献评价赋分（50分）：由专家评议小组根据学校教育教学常规工作检查情况，对教师的职业道德、教育教学能力、业绩、贡献等内容进行综合评价。教师职业道德10分；近两年来课堂教学、教案、作业批改、学生管理、教学成绩、学生评教、教育教学工作量和年度考核等30分；教育教学兼职10分。2、年限、学历赋分（38分）：教学年限20分、聘任年限10分、学历8分。3、任现职以来奖励赋分 (37分):综合奖励10分、教学奖励8分、班主任奖励6分、教学成果奖励13分。4、其他赋分(5分)。附件2:济南市教育局推荐高、中级教师职务任职资格量化赋分细则一、学历赋分 1、硕士8分、本科6分，专科4分、中专2分。（1）正规全日制院校毕业，其学历赋分在相应学历分值上再增加1分；（2）后学历不满3年不赋分；（3）党校、干函大学历，结业证、课程班毕业证不赋分。二、年限赋分 教学年限：教学工作年限，每年1分，累计不超过20分。任现职年限：聘任现专业技术职务年限，每年1分，累计不超过10分。取得职称资格未聘年限，每年0.5分。兼职年限：任现职以来的班主任每年1分；任现职以来的兼课的年级组长及中层以上干部每年1分，累计不超过10分；学科组长、备课组长每年0.5分，累计不超过5分。以上各种兼职，同年度不累计赋分。支教年限：任现职以来，教师在边远地区学校任教年限，每年1分，累计不超过2分；由城镇学校调到农村学校5分，由省市规范化学校调到普通学校3分，援疆、援藏、援边一年以上教师3分。不累计赋分。年度考核：任现职以来，年度考核优秀等次，每年赋1分，累计不超过5分。三、综合表彰奖励赋分注：荣誉成果赋分为取得中学一级教师、中学二级教师资格后的。（一）综合奖励名称优秀教师、十佳教师、百佳教师，优秀教育工作者，拔尖人才，五一劳动奖章获得者，记三等功，先进工作者等。（二）按表彰奖励等级赋分1、省政府表彰或省人事厅与省教育厅联合表彰10 分；2、省教育厅、市政府表彰或市人事局与市教育局联合表彰8 分；3、市拔尖人才、市级五一劳动奖章赋6分，记二等功赋6分、三等功赋4分；4、市教育局、县区政府赋4分；5、县区教育局赋2分；6、镇政府赋1分；7、教育办、学校赋0.5分，累计不超过1分。综合表彰奖励赋分，限最高一项，不累计赋分。四、教学奖励赋分（一）奖励名称教学能手、优质课（精品课）、说课、课件等。（二）按奖励等级赋分1、教学能手：省级8分、地市级6分、县区级4分、乡镇2分、直属学校1分。2、优质课：省教研室一等5分、二等4分、三等3分；市教研室一等3分、二等2分、三等1分；县区教研室一等1分、二等0.5分；乡镇、直属学校一等0.5分。注：在全国、省、市级公开课分别按2分、1分、1分赋分，相应等级的课题组课题研究中的优质课，分别按1分、0.5分、0.5分赋分。3、说课、课件、录像课、优秀教案：国家级一等3分、二等2分、三等1分；省级一等1分、二等0.5分、；市级一等1分、二等0.5分；县区级一等0.5分；各级电教优质课、课件按同级教研室标准折半赋分。教学奖励赋分，限最高一项，不累计赋分。五、班主任奖励赋分（一）奖励名称优秀班主任，先进班集体，走青春路、做育花人。（二）按奖励等级赋分1、优秀班主任：（1）省级赋6分、市级赋4分；（2）市教育局赋3分、县区教育局赋1分；（3）乡镇、直属学校赋0.5分，累计不超过1分；2、走青春路、做育花人：市 级：一等3分、二等2分、三等1分； 县区级：一等2分、二等1分、三等0.5分。3、先进班集体：省级赋4分、市级赋2分、县区级赋1 分。班主任奖励赋分，限最高一项，不累计赋分。六、教学成果赋分（一）奖励名称教师素质大赛、优秀辅导（指导）奖、课题研究、论著。（二）按奖励等级赋分1、教师素质大赛：国家级一等奖5分、二等奖4分、三等奖3分；省级一等奖4分、二等奖3分、三等奖2分；市级一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分；县区级一等奖2分、二等奖1分、三等奖0.5分；镇教育办、县区直属学校一等奖1分、二等奖0.5分。2、优秀辅导（指导）教师奖：国家级一、二等2分；省级一、二等1分；市级一、二等0.5分。注：（1）仅限数、理、化、生、信息等奥赛及英语、技能、创新设计大赛辅导奖，累计不超过2分。（2）其他市级以上辅导奖赋0.5分，不累计赋分。3、课题研究、论文、著作、教科研成果：（1）课题研究先进个人、优质课论文获奖0.5分，累计不超过1分。（2）参加课题研究，经专家鉴定（由规划办或社科办组织鉴定的）揭题有结果的，主持人及其他人：国家级课题4分、2分；省级课题3分、1分；市级课题2分、1分；县区级及其它市级以上各级教育行政业务部门鉴定揭题有结果的课题1分。（3）公开发表论文（同时具有ISSN和CN刊号，主要刊物名称：人民教育、中国教育报、山东教育、现代教育导报（省级）、济南教育，中小学各科有关教学杂志等,限第一位）国家级赋4分、省级赋3分、市级2分；济南教育赋1分；现代教育按市级赋分。注：发表在增刊、特刊、专刊、专辑、论文汇集上的不赋分。（4）获奖论文（限第一位）中国教育学会学科委员会:一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分；省教研室、国家教科所： 一等奖2分、二等奖1分、三等奖0.5分；市教研室（市教科所、省教科所、省教育社）：一等奖1分、二等奖0.5分；县区教研室：一等奖0.5分；省市级教育学会：按省市级教研室论文折半赋分。（5）著作与学科教学有关的著作：主编5分、副主编4分、编委2分。参编教材： 部级统一审定教材，主编5分、副主编4分、编委参编者2分；省级统一审定教材，主编4分、副主编2分、编委参编者1分；市级、校内公开出版教材，主编3分、副主编2分、编委或参编者1分；正在使用的未公开出版的地方教材、校本教材，主编、副主编1分、编委或参编者0.5分。教辅用书：省、市教研室组织参编者每本1分，总分不超过2分。（