《高考专题复习之仿用句式》导学案.doc

高考专题复习之仿用句式导学案1、 考点阐述 所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的句子。能级为E级。 仿用句式，要找全句式上的模仿点。近年来高考考仿用句式，经常与“正确运用常见的修辞手法”结合在一起考查，仿用句式时，要同时符合修辞方面的要求，它是有效地考查考生的分析能力、综合能力和语言表达能力的好题，因此备受高考命题者的青睐。 浙江卷在2013和2014两年的高考中均考查了本考点，2015和2016年的考卷中却未设置考题，2017年考查了仿句，并增加了新意，加大了难度（归谬法），因此我们2018年高考的考生要保持足够的重视。二、技法点拨解答仿写题特别要注意一点明示与暗示。 “明示与暗示”是指弄清题目要求，把握思考方向。所谓“明示”，是指在题干中明确指出的仿写要求；所谓“暗示”，是指提供的语言材料暗含的解题要求。 下面四个比喻，意思连贯，本体、喻体分别含有递降关系。请选择新的本体和喻体，仿写四个句子。(不要求与原句字数相同) 祖国是一座花园， 北方就是园中的腊梅； 小兴安岭是一朵花， 森林就是花中的蕊。 对于解题，题干中明确地作出了规定：“下面四个比喻，意思连贯，本体、喻体分别含有递降关系。请选择新的本体和喻体，仿写四个句子。(不要求与原句字数相同)”这就是“明示”。对于这些解题要求，仿写时不能违规操作。答案一：“学校是一条大江，年级组就是大江的一条支流，班级体是支流中的一湾清泉，我就是清泉中的一滴水珠。”此答案符合解题要求，“学校”、“年级组”、“班级体”、“我”层层递降，其他解题要求也符合。答案二：“宇宙是一片神秘的海，太空就是海水，繁星是各种各样的贝壳，太阳就是贝壳里的珍珠。”第三、四句不能构成递降关系，第四句比喻不合理。仿写时最容易忽略的是解题的隐性要求。解题的隐性要求大体上有以下几种：1仿写的句子有时必须符合例句之间构成的逻辑关系。仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。(不要求与原句字数相同) 海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。 上题提供的例句第一个比喻与后三个比喻构成总分关系先总后分，这就是解题的隐性要求，就属于“暗示”。 在仿写时，一定要紧紧地把握住这些隐性要求，否则，解题就会出偏差。例如，如果答成“事业是人生的一座高山：追求是支柱，奋斗是砖瓦，热情是事业成功的脚手架”，就不符合解题的隐性要求，“高山”与“支柱”“砖瓦”“脚手架”不能构成总分关系。正确的答案可以是：“事业是人生的一座大厦：追求是支柱，奋斗是砖瓦，热情是事业成功的脚手架。”2仿写句子有时必须采用例句的写作方法。在“橡皮”、“圆规”、“直尺”中任选两种，仿照例句，各写一句话。(句式、字数可以和例句不同) 例句粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。 此题例句对仿写在写法上作了规定应采用托物言志的写法。选择的表述对象，无论是“橡皮”“圆规”，还是“直尺”，表述时，既要符合该事物自身的特点，又要蕴含人世的哲理。例如，可以这样作答： 橡皮：一点一点牺牲自己，时刻修正别人的错误。 圆规：绕了一圈又回到起点，为的是把事办得圆满。 直尺：不追求曲折离奇的经历，始终保持正直的品性和不变的方向。3仿写句子有时必须注意在内容选择上的隐性规定。题目所提供的语言材料，有时对仿写句子在内容选择上作了隐性规定。请看2004高考浙江卷第24题：按要求完成下列两小题。 (1)根据语意仿写。要求比喻恰当，句式相近。 我向往一种生活状态，叫做安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一种生活状态，叫做 ， ， 。 (2)请为图书馆的对联补拟下联。 上联：学问藏今古 下联： 第中，“我向往一种生活状态”规定仿写的句子必须属于“生活状态”的范畴；“另一种”规定了仿写的句子必须与前一种生活状态相对。例如，可以这样仿写：激昂，激昂犹如大漠中奔跑的骏马，纵天高路远。 第题中的上联“学问藏今古”，符合“图书馆”这一特定的环境，那么，补写的下联也应符合这一要求。三、课堂检测（见反面）四、课后作业1、请仿照下面的示例写三个句子，要求三个句子构成排比，语意逐步加强。（6分） 一朵浪花，是一个跳动的音符；一排浪花，是一组激昂的旋律；一江浪花，是一部欢乐生命的乐章。2、仿照下面的示例，以“机遇”为话题，写几个比喻句，并形成排比。（6分） 苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。3、学校筹办2008年奥运火炬传递的宣传专刊，请为此专刊拟写一个通栏标题。要求：采用对偶句式，且上下句分别含有“点燃激情”和“传递梦想”的字样；每句字数在15-25字之间。（4分）上句： 下句： 4、请从“知识”、“兴趣”中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法，两个句子之间在语意上形成对比。（5分）时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获。时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光。5、按照下面句子的结构和修辞方法（有了，好比，是），另写一个句子。（字数不限，句意连贯）（4分）山上有了小层，好比一望无际的水面飘过一片风帆，是单纯的底色上一点灵动的色彩。6、仿照给定的句子续写三句话。要求：续写部分与给定句子的句式（不是却）相同，构成排比；要与给定句子所描写的主体一致，表现对医护人员的赞颂。 你不是启明星，却带来了希望的曙光；_ ，_ 。 ， 。高考专题复习之仿用句式练习1、 嵌入式所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。1、根据文段意思，在横线上填上适当的句子。读书，如同初春扁舟里的放歌，_，_，隆冬炉火旁的倾谈。2、（2012年天津卷）请补写出空缺的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。（4分）作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，_，_。无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。2、 续写式根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。 1、在下面横线处，续写两句话。兰因春而存在，而春也因有了兰的幽美，才多了些温煦，少了些清寒。荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡雅，才多了些清爽，少了些燥热。_。_。2、（2012年四川卷）按照要求续写句子。要求：运用比喻修辞手法；“回忆”与“希望”的内容形成对比；语意连贯。（6分） 回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆_，希望_；回忆_，希望_。3、 命题式设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句式仿写。1、仿照下面这首诗歌的格式，写一组句子。露珠， _宁可在深夜中， _和寒花作伴 _却不容那灿烂的朝阳， _给她丝毫暖意。 _（2013年山东卷）以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻； 学生乙：老师，您勤耕三尺讲台，_。学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳； 学生乙：_。4、 开放式1、不提供语言材料，只有内容或形式的要求，所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中。（2017浙江卷）归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例，另写一句话。要求：符合归谬逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。（3分）例句：如果作品水品越高，知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。_。2、自主命题：由例引理法是指把形象思维与逻辑思维结合起来，由一个生动的例子中，引出深刻的道理来。例与