学规范 强师德 树形象意见2010.9.doc_第1页
学规范 强师德 树形象意见2010.9.doc_第2页
学规范 强师德 树形象意见2010.9.doc_第3页
学规范 强师德 树形象意见2010.9.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

“学规范 强师德 树形象”问题整改意见前段时间,我校认真学习中华人民共和国教师法、中小学教师职业道德规范、阅读了中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的实施意见、学习了温家宝总理、周济部长、黄国泰厅长的有关计划。还学习了模范教师的先进事迹,聆听了 “师德师风报告”的先进事迹。反思自己平时的教育教学行为和平时生活本文由.方案范-文库为您;搜集整-理#的言论,我确实明确了自己的不足,并制定了整改的方案。 1、要树立先进的教育思想、教育观念、更新那些不适应新形势的旧思想和旧观念。既要把学生当作学生,还要把学生当作朋友,当作一个与教师有平(本;文由;方案-范文库为您搜集-整理)等关系的公民。要尊重学生,要尊重学生的人格、尊重学生在学习方面的思考、尊重学生的创造思维,而不能要求学生全盘照搬教师的思维。更新教育观念,另一个重要方面是树立正确方案,范文库欢,迎您1采 集的人才观,努力做到因人、因时、因势利导,因材施教。 2、做与学生共同学习的伙伴。老师既是知识,知识就是老师。现在老师不再是知识的惟一的载体了,学生可以从各种渠道获取知识、掌握信息,老师只是其中一个渠道。因此,在今后的工作中,要继续加强学习,改进教学方法:本文由方案范文库为您搜集.整理,引导学生学习,变教学工具为开启新知识大门的钥匙,变传授知识为重点培养学生的创新精神,变德育课程为每时每刻全程育人。 3、要努力提高方案范-文库_为您搜集整理%自己的业务水平。所以作为教师,就必须是教育教学的能手。为此我要加强业务学习,增强改革意识,积极参与教育改革,在实践中提高方案范-文库_为您搜集整理%自己的教育教学能力方案范文.库.整理。要增强创新意识,在工作和实践中与学生同时成长,走在学生的前面,主动进行教育教学改革,努力成为教育创新和改革的示范者。 4、掌握现代教育技术和手段,积极参与教育科研工作,用现代教育理论与教育教学方法:本文由方案范文库为您搜集.整理武装自己,努力追求教育方式方法:本文由方案范文库为您搜集.整理的现代化和高效益。 5、勇于开展批评与自我批评,及时修正自己的错误,在工作和生活本文由.方案范-文库为您;搜集整-理#中不断改造主观世界,在政治信念和理论水平上保持领先,有坚定的社会主义、共产主义信仰和崇高的理想,时时处处都能发挥身教胜于言教的教育作用。 6、无条件地去爱每一个学生,不以家庭出身分高低,不以智力高低定亲疏,不以成绩好坏分优劣,对不同学生以不同的鼓励。在学生的心灵之中撒播下理想、信念的种子,给予学生鼓励、帮助,使他们充满自信、力量,为她们以后的人生%方-案范文库整-理#之路导航。 7、在自己的工作中实践“三个代表”重要思想,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,顾全大局,要以学校的发展为自己工作的出发点。加强自己的责任意识、创新意识、奉献意识。 以上是我的师德师风的整改意见,请学校批评指出。 上一篇文章: 中学师德师风建设整改方案 下一篇文章: 青阳港学校师德师风建设整改方案 声明:本站所有资源为网上收集或网友推荐,是很好的范本,仅作为写作参考使用,其著作权属于文章原作者,本站对其不拥有任何权利,本站在转载您的作品时尽量在页面左下角标明了出处,部分资源由于无法考证原作者或作者标识错误,请联系管理员()进行更正或删除。收藏此篇精彩内容到: 本文来自:方案范文库(

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论