九年级粤教版化学期末测试试题.doc

考号 姓名 -装-订-线-内-不-准-答-题- 开鲁二中 八年级阶段性测试题 2011.6.12 化学一、选择题：（本题共有15小题，每小题只有一个选项符合题意，请将其序号填写在答题卡中。每小题2分，共30分）1.下列著名诗句中隐含有化学变化的是 （ ）A.白玉为床金作马 B.千里冰封，万里雪飘C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D.夜来风雨声，花落知多少2.下列变化不属于缓慢氧化的是A.牛奶变酸 B.钢铁生锈 C.煤气燃烧 D.水果腐烂3.下列物质中，与氧气反应所得的产物在常温下为气体的是A.碳 B.磷 C.铝 D.镁4.汽车安全气囊内所装的化学物质，能在碰撞后10秒内生成一种空气中含量最多的气体，该气体是A.氧气 B.氮气 C.稀有气体 D.二氧化碳5.关于氧气的说法中，错误的是A.氧气是空气的主要成分 B.氧气可用于医疗急救C.燃料燃烧一般离不开氧气 D.氧气可用于食品保鲜6.下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是点燃通电点燃A.水 氢气+ 氧气 B.镁 + 氧气 氧化镁C.水 + 二氧化碳 碳酸 D.酒精 + 氧气 水 + 二氧化碳7.英国科技人员研制出自动灭火陶瓷砖，砖里压入了一定量的氮气和二氧化碳。这种砖砌成的房屋发生火灾时，在高温烘烤下砖会裂开并喷出氮气和二氧化碳，从而抑制和扑灭火焰。自动灭火陶瓷砖的灭火原理是A.清除可燃物 B.使燃烧物与氧气隔绝 C.降低燃烧物的着火点 D.使燃烧物的温度降低到着火点以下8.下列有关氧气的化学性质的描述中，不正确的是A.氧气的化学性质非常活泼 B.氧气能供给呼吸 C.氧气能支持燃烧 D.能用于气割气焊9.“神舟六号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气，而NiFe2O4的质量和化学性质都不变化。在该过程中NiFe2O4是A.反应物 B.生成物 C.催化剂 D.消毒剂加热10.潜水艇里需要配备氧气的发生装置，以保证长时间潜航。下列反应都能产生氧气，其中最适宜在潜水艇里供给氧气的是通电A.高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 B. 水 氢气+ 氧气 二氧化锰C.过氧化钠 + 二氧化碳 碳酸钠 + 氧气D.过氧化氢 水 + 氧气11.下图是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置。其中错误的是12.研究表明，许多物质对氯酸钾分解有催化作用。下表是不同物质做催化剂，氯酸钾剧烈反应时的温度：氧化物氧化铁氧化铝氧化铜氧化镁剧烈反应的温度/490540350546实验室用氯酸钾制取氧气。 如果不用二氧化锰做催化剂，最好选用A.氧化铁 B.氧化铝 C.氧化铜 D.氧化镁13.下列说法正确的是A.工业上用分离液态空气法制取氧气，该过程属于分解反应B.用排水法收集氧气时，看到导管口有气泡冒出，就立即收集C.用向上排空气法收集氧气时，把带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气已集满D.氧气的密度比空气的略大，因此用排水法收集氧气14.古语道：“人要实，火要虚。”这句话的意思是：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看“火要虚”的实质是A.增大可燃物的热值 B.提高空气中氧气的含量 C.提高可燃物的着火点 D.增大可燃物与空气的接触面积15.下图所示消防标志与其文字相吻合的是甲乙 丙 丁 禁止烟火 禁止吸烟 禁止放易燃物 禁止燃放鞭炮 A. B. C. D. 一、选择题答题卡：（本题共有15小题，每小题只有一个选项符合题意，请将其序号填写在答题卡中。每小题2分，共30分）题号123456789101112131415答案二、填空与简答：（每空1分，每个化学符号1分，共20分）16.资料：白磷着火点为40，红磷着火点为240，五氧化二磷能污染空气，五氧化二磷易溶于水。(1)在探究可燃物燃烧条件的课堂上，老师用甲图所示装置进行实验.实验时观察到的现象是：铜片上的红磷和水中白磷不燃烧，铜片上的白磷_。(2)小明同学设计了乙、丙两个对比试验，完成了探究过程.得到以下实验事实：不通入空气时，冷水中的白磷不燃烧；通入空气时，冷水中的白磷不燃烧；不通入空气时，热水中的白磷不燃烧；通入空气时，热水中的白磷燃烧.该实验中，能证明可燃物的温度必须达到着火点才能燃烧的事实是(填序号)_；能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是_。(3)结合老师与小明设计的实验，小强设计了实验装置丁.小明与小强的实验都比老师的实验有一个明显的优点.这个优点是_。（4）通常保存少量白磷的方法是_。17.（15分）请结合下图所示实验装置回答有关问题：（1）写出装置中标号仪器的名称。a ；b ，c_。（2）实验室常用某些_分解的方法来制取氧气。（3）实验室用A装置制取氧气时，分液漏斗中应放入的物质是_，锥形瓶中应放入的物质是_。用此方法代替加热高锰酸钾制氧气，优点是_（填序号） 生成物只有氧气 不需加热 需加热（4）写出在实验室用B装置制取氧气的文字表达式（并在物质名称的下方写出该物质的化学符号） ，根据该反应原理，可选择上图中与B组装一套制取较纯净的氧气的装置。（5）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡产生时，开始用D装置收集氧气，一段时间后用带火星的木条伸到瓶口、瓶中、瓶底，都未