92吴越文化旅游区.doc

教 案 首 页年 月 日 周课题：9 吴越文化旅游区 课次：21教学方法：讨论、视频、讲授法 教具：多媒体教学目的：通过教学，使学生掌握江苏省、安徽省的旅游资源分布情况及其景点特色。教学重点： 江苏省、安徽省的景点特色。教学难点：江苏省、安徽省的景点特色。教学过程时间分配：1、组织教学 2 分钟 4、巩固新课 分钟2、复习旧课 3 分钟 5、布置作业 分钟3、讲授新课 85 分钟 6、测 验 分钟课后记： 模拟导游表现：袁 芳：优秀教 案 纸年 月 日第9章 山水神秀吴越文化旅游区教学任务教学过程与教学内容任务一：畅游江苏旅游区【新课导入】 播放视频水韵江苏，导入新课。【讲授过程】一、概况教师出示中国地图，引导学生认识江苏省的基本情况。江苏位置位于我国东部沿海得名以旧江宁、苏州两府首字得名。省会南京市。气候气候温暖湿润，四季分明，年春、秋两季是最佳的旅游季节。旅游资源南京、苏州、扬州、镇江、常熟、徐州、淮安被国务院列为历史文化名城，南京钟山、太湖、连云港云台山、蜀岗瘦西湖被国务院批准为全国重点风景名胜区。苏州园林1997 年被列为世界文化遗产。二、主要旅游资源1、南京市三国时，诸葛亮曾说过“钟山龙盘，石城虎踞，真乃帝王之宅”，这就是江苏省省会南京。围绕诸葛亮的话，出示江苏省地形图，引导学生读图，归纳南京基本概况。南京地理位于江苏省南部，长江下游南岸，京沪、宁铜铁路交会处。简称宁，别称金陵。历史南京的历史十分悠久，具有2 400 多年历史的历史文化名城，相继为东吴、东晋、宋、齐、梁、陈的国都，故有“六朝古都”之称。旅游资源明孝陵、中山陵、灵谷寺、玄武湖、雨花石同学们，我们领略了石头城的风貌后，又来到太湖流域，俗话说“上有天堂，下有苏杭”天堂是仙境，究竟如何，谁也没有去过，而太湖流域却是人们心目中的天堂。2、太湖风景名胜区教师介绍太湖的概况。太湖是我国第三大淡水湖，面积约2 400 km2 。湖中大小岛屿48 座，连同沿湖的山峰半岛，号称“七十二峰”。太湖风景名胜区景区密集，以东山、西山、马迹山、三山、鼋头渚最为著名，组成一幅山外有山、湖中有湖、山峦连绵、层次重叠的壮丽天然图画。沿湖有著名的无锡山水、苏州园林、古吴名迹、宜兴洞天世界，形成了闻名中外的太湖风景名胜区。建有国家旅游度假区，是全国重点风景名胜区。以人间天堂铸成的苏州，也被称为“东方威尼斯”。(1)苏州园林播放录像，师生共同学习，归纳。（重点介绍拙政园、狮子林、沧浪亭 、留园四大名园，其他园林由学生自主学习，归纳总结）图片展示，学生模拟导游讲解，教师归纳。虎丘：被誉为“东方的比萨斜塔”，为什么呢？其名字有何来历？相传在 2400 年前的春秋时期，吴王阖闾在与越国的楔李大战中，不慎受伤，不久就死去了，死后数日他儿子将他葬于虎丘，据说，葬后三日有一只白虎蹲在山上，所以把“海涌山”改名为虎丘山。寒山寺月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”钟声诗韵传千古，张继的一首枫桥夜泊引得无数游人来苏州寻幽揽胜。 (2)无锡山水太湖三万六千顷，却让无锡占了山水之美。郭沫若在畅游无锡后，曾写下“太湖佳绝处，毕竟在鼋头”的诗句，在鼋头渚观赏太湖，确实能领略太湖风光之佳绝。教师提出要求，提供相应景点图片，学生分组学习讨论，介绍下列景点，要求语言准确、优美，突出各景点的特色。鼋头渚、蠡园、灵山大佛扬州曾是名人荟萃之地。李白的“烟花三月下扬州”等诗句无不表达了对扬州的一往情深，也给后人留下充满环线的诗情画意，使人更加向往这座古城。提起扬州，谁都知道有一个闻名的“瘦西湖”(3)蜀岗瘦西湖风景区。蜀岗瘦西湖名胜风景区位于扬州西北部，主要由扬州古城遗址、瘦西湖、蜀岗名胜和古典园林群组成。教师依次播放相应录像，引导学生欣赏认识。教师提出问题：鉴真是怎样一位人物？他的突出事迹有哪些？ 你知道他与大明寺是怎样关系？师生共同归纳(4)云台山风景区。展示图片，学生欣赏，总结“地理位置、主要景点及特色”，师生共同归纳。【课后总结】请学生谈谈本节课的收获。任务二：畅游安徽游览区【新课导入】播放安徽省主要旅游胜地录像，创设情景，调动学生学习兴趣。【讲授过程】一、概况引导学生从位置、面积、人口、地形、气候、交通、经济物产、著名旅游景区几方面进行归纳，认识安徽省的基本概况，为游览胜地的学习打下基础。安徽地理位于我国华东区的西北部。长江、淮河横贯安徽省境内。淮北为平原，淮南多山地丘陵。气候气候温和湿润，四季分明，但南北差异显著。得名以旧安庆、徽州二府首字而得名。简称皖，省会合肥市。特产有祁红、屯绿、黄山毛峰、六安瓜片等茶中名品；有泾县宣纸、歙县徽墨、歙砚，为文房四宝的佳品；有砀山梨、葡萄、玉雕等。旅游国家历史文化名城有亳州、寿县、歙县;国家重点风景名胜区有黄山、九华山、天柱山、琅琊山、齐云山;有被列入世界文化遗产名录的安徽古村落(西递、宏村);还有三国著名的古战场逍遥津、包公祠等旅游景点。二、主要旅游城市和游览胜地学生自主学习，认识合肥的主要旅游名胜。课件展示。1、合肥市合肥地理位于安徽省中部，长江、淮河之间。得名因东淝河与南淝河全流于此而得名。历史有2 000 多年历史的古城，是三国东吴名将周瑜和宋朝著名清官包拯的家乡旅游名胜古迹有古战场逍遥津公园、包公祠、包拯墓、教弩台等。2、黄山风景名胜区说起黄山，人们很容易想起徐霞客的赞誉“五岳归来不看山，黄山归来不看山”。黄山位于哪里？何谓黄山四绝？播放黄山四绝典型图片，创设情景，教师配合课件的播放，以导游的身份带领学生游览黄山，体会四绝特色。3、九华山风景区提问：同学们知道地藏菩萨的道场在哪里吗？“天下名山僧占多”，九华山就是一座著名的佛教名山，是理想的“莲花佛国” 。4、天柱山风景名胜区提问：同学们知道安徽的简称“皖”的由来吗？它跟一座山有很大的关系，那就是天柱山。5、琅琊山风景名胜区北宋文学家欧阳修曾惊叹于这里的美：“环滁皆山也，其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而