《心理学史》模拟卷D+答案.doc

心理学史模拟试卷D答案一、填空题（每题2分，共28分）1“ 伟人说 ”认为，心理学史不过是一些有影响力的、非常重要的人物的传记。2按照 柏拉图 的观点，灵魂由三个部分组成，即激情、欲望、理性。3唯物主义者和唯心主义者都属于 一 元论者。4 莱布尼兹 把阈限水平之下的知觉称为微觉。5格式塔心理学的 完形趋向 律认为，由于脑中出现的动力场的趋势，心理事件倾向于被组织得简单、有规则。6杜威的教育思想中，“ 在做中学 ”是其教育的基本原则。7关于刺激量的变化和感觉量的变化之间的关系的研究称为 心理物理 学。8华生的 行为主义 心理学体系在心理学研究对象上否认意识，而代之以行为。9“ 艾宾浩斯 遗忘曲线”表明，遗忘的速度先快后慢。10冯特代表着心理学中重客观，实验、分析的、自然科学化的一方；而布伦塔诺则代表着重经验的描绘，非实验的、整体性的、人文科学化的一方。11罗杰斯提出了“以 人 为中心”的心理治疗理论。12 詹姆斯 认为情绪起因于对事件的反应（如看见一只熊逃跑感到害怕）。13荣格以心灵代表人格，它包括意识、个人无意识 和集体无意识，意识的核心是自我。14机能主义的哲学和科学基础是詹姆斯的 实用 主义和达尔文的生物进化论。二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共10分)1. 冯特认为心理学是研究( B )的科学。A.行为 B.直接经验C.间接经验 D.感觉2按照荣格的“原型”论，( B )表示男人的女性特征。A.阴影 B.阿尼妈C.人格面具 D.阿尼姆斯3笛卡尔是近代西方哲学的先驱之一，其名言为：（ B ）。A“人是机器” B“我思故我在”C“人是钢琴” D“存在就是被感知”4冯特认为，精神分裂症是由于（ C ）过程出现故障的结果。A知觉 B.统觉 C. 注意 D.创造性综合5. 行为主义心理学家华生认为人和动物的全部行为都可以分析为( A )。A.刺激和反应 B.生理和心理C.感觉和记忆 D.遗传和本能6考夫卡是( B )的主要代表人物之一。A.新行为主义 B.格式塔心理学C.人本主义心理学 D.新弗洛伊德主义7心理学家（ C ）认为，“高峰体验可能是瞬间产生的压倒一切的敬畏情绪,也可能是转眼即逝的极度强烈的幸福感,或者是欣喜若狂、如醉如痴、欢乐极至的感受。”A. 罗洛梅 B罗杰斯 C. 马斯洛 D. 荣格8新精神分析学家否定里比多或性的重要性，而代之以( B )等因素。A.生理因素 B.社会环境C.本能 D.遗传9. 以下的心理学家中，( B )的心理学体系不属于机能主义心理学。A. 杜威 B. 屈尔佩C. 武德沃斯 D. 桑代克10.新精神分析在精神病治疗方面注意到了( A )的关系，深信与患者的交互作用的重要性。A.人与社会 B.神经机制与精神病C.药物与精神病 D.遗传与素质三、名词解释（每题4分，共24分）1“身心平行论”心理和生理活动是相互独立的。在物理世界受到刺激的时候，心与身的活动会同时产生。2“创造性综合”当心理元素被注意到的时候，它们可以按照个人的意志来组合和重新组合。3 亚里士多德的“质料形式论”一切事物都由质料和形式构成，质料是具有可能性的原料，必须取得一定的形式，其可能性才能实现。如：建筑家建房屋需要蓝图。4Phi现象即“似动知觉”,人们看到一条光线从某一位置向另一位置移动，它是由闪烁着的两条以一定速率明灭的光线引起的。5认知地图：托尔曼认为学习是有机体在一定的目的指导下，根据指向目标的一些符号，认识到达到目标的途径，形成一种新的认知组织，即认知地图, 或称为“符号格式塔”。6桑代克的“学习联结说”动物的学习是刺激和反应之间的连结。四、简答题（每题6分，共24分）1. 顿悟说和试误说的要点各是什么？它们之间有何关系（区别与联系）？（1）试误说：认为动物的学习过程是以本能活动开始的一种尝试错误的过程。（2）顿悟说：“这样一些问题的解决，看来是突然来到的，俨如包含着能达到预期目的的整个错综复杂的手段在内的一个新的完形，在动物的意识中突然出现；它确实好像顿悟一闪而引起的适宜的动作”。（3）顿悟说和试误说显然是对立的。这种对立表现在两个方面：一是学习是否有认知活动的参与，究竟学习过程需要不需要理解、领会、思维等认知活动的参与。桑代克的试误说显然否认认知活动的参与，仅仅强调了盲目的尝试和机械地选择与联结。二是学习过程究竟是渐进的、连续的量变过程，还是突变的、飞跃的质变过程。（4）实际上，学习过程中尝试错误和顿悟过程是互为补充的。在学习的最初阶段往往出现试误的过程，并在试误的过程中产生顿悟。因此两者不能割裂开来。2什么是自我防御机制？具体有哪些特点？（1）自我防御机制：为了减轻焦虑，自我采用否认现实甚至歪曲现实的非理性方法。（2）三个特点：作用是避免和减轻消极的情绪状态通过对现实的歪曲起作用起作用时人们通常意识不到3什么是心理学史上的“内容”与“意动”之争？它们争论的焦点是什么？请举例说明。（1）冯特的实验心理学有时被称为“内容心理学”，与之相对的是布伦塔诺的意动心理学。内容心理学研究意识的或经验的内容，意动心理学研究意识或心理的活动。二者的冲突构成了心理学内部最早的学派分裂。 （2）例：看苹果。内容心理学主张研究“苹果”，意动心理学主张研究“看”4亚里士多德提出的“联想律”有几条？各是什么？（1）接近律：当我们想起某件事情时，往往想到和它一起发生的事情。（2）相似律：当我们想起某物，便想到和它相似的事物。（3）对比律：当我们想起某物，往往想起和它相反的事物。五、论述题（14分）心理学中的八大永恒问题是什