《第九课 “人”字的结构》课件.ppt

人 字的结构 人 自己 他人 父母朋友老师同学 在 人字 的结构中 一撇 代表我们自身 一捺 代表他人 没有他人的支持 一个人也无法立足 一 心灵的呼唤 阅读课本71页摘自 鲁滨逊漂流记 的材料 说一说 漂流到海岛上的鲁滨逊是怎样的感受 1 在遇到 星期五 后 鲁滨逊的心情是怎么样的 2 为什么他的心情会出现这些变化呢 快乐 高兴 愉快 他有了交往和交流的对象 交往的重要性 1 交往是人们心灵和精神的内在需要 如果交往的需要得不到满足 就会导致心灵的孤独和精神的寂寞 交流体验 1 在夜间独自行走时 你有什么感受 2 当你生病时 你有怎样的感受 3 在什么情况下你能感受到别人是尊重你的 囚徒与小草 在著名的法国巴士底狱 曾有一位被单独囚禁的犯人 除了一日三餐能看到狱卒外 他见不到任何人 更谈不上和他人说话了 囚室的墙缝里长着一株小草 他精心呵护它 并对它诉说自己的思想感情 有一天狱卒发现了他的 怪癖 便把小草拔掉了 从此 囚徒变得郁郁寡欢 很快就死去了 2 人们安全的 爱的以及被尊重的需要只能通过交往来实现 如果交往的需要得不到满足 会影响人的身体和心理健康 济南长清街头惊现 狗孩儿 2009年4月21日 记者在济南市流浪未成年人保护中心见到了长清街头的 狗孩儿 狗孩儿 名叫立立 今年七岁 从小跟着患有精神疾病的母亲流浪 长期跟狗生活在一起 行动也像小狗一样 攻击性强 见了陌生人像狗一样叫 思考 狗孩儿 的故事使你有怎样的感触 当工作人员靠近立立时 他竟突然钻到工作人员的腿下乱咬 据工作人员介绍 有目击者两年前就见到过他们 当时立立趴在地上叼包子吃 小狗看见他叫起来 他竟然也以同样的姿势和叫声把狗给吓跑了 二 发展的需要 交往是人类自身及社会发展的需要 个人和社会的进步都离不开社会交往 个人的成长和发展过程 实质上是通过社会交往 逐步学会社会生活的过程 人际关系综合诊断量表 指导语 本量表共28个问题 每个问题选 是 打 选 否 打 请认真完成 然后参看后面的记分方法 对测验结果作出解释 测一测 1 对于自己的烦恼有苦难言 是否2 和生人见面时感觉不自然 是否3 过分羡慕和妒忌别人 是否4 与异性交往太少 是否5 对连续不断的会谈感到困难 是否6 在社交场合感到紧张 是否7 时常伤害别人 是否 8 与异性来往感觉不自然 是否9 与一大群朋友在一起常感到孤寂或失落 是否10 极易受窘 是否11 与别人不能和睦相处 是否12 不知道与异性相处如何适可而止 是否13 当不熟悉的人对自己倾诉他的生平遭遇以求同情时 自己常感到不自在 是否 14 担心别人对自己有什么坏印象 是否15 总是尽力使别人欣赏自己 是否16 暗自思慕异性 是否17 时常避免表达自己的感受 是否18 对自己的容貌缺乏信心 是否19 讨厌某人或被某人所讨厌 是否20 瞧不起异性 是否21 不能专注地倾听 是否 22 自己的烦恼无人可倾诉 是否23 受别人排斥与冷漠 是否24 被异性瞧不起 是否25 不能广泛地听取各种意见 是否26 自己常因受伤害而暗自伤心 是否27 常被别人谈论 愚弄 是否28 与异性交往不知如何相处 是否 如果总分在0 8分 说明受测者善于交谈 性格开朗 关心别人 对周围朋友很好 愿意与他们在一起 彼此相处得不错 打 的得 分 打 的得 分 如果总分在9 14分 说明受测者与朋友相处有一定的困扰 人缘一般 与朋友的关系时好时坏 经常处于起伏变动之中 如果总分在15 28分 说明受测者在与朋友相处时存在严重困扰 分数超过20分 则表明人际关系行为困扰程度很严重 而且在心理上出现较为明显的障碍 受测者可能不善于交谈 也可能是个性格孤僻的人