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文档简介

学 科化 学课题4-1燃烧与灭火授课教师姓名 教学目标从化学角度认识燃烧和灭火的原理，学会促进燃烧的措施重点燃烧的条件德育目标了解爆炸的原因和预防方法难点解决实际问题一、自主学习1、燃烧是 与 发生的剧烈的 、 的 反应。2、燃烧的发生必须同时满足的三个条件是 、 、 。而灭火只需要破坏其中 个就可以了，比如常见的用水浇灭火属于 ，用灯帽盖灭酒精灯属于 ，“釜底抽薪”属于 。3、促进可燃物燃烧的方法有 、 。比如铁丝在空气中不燃烧，在氧气中可燃，这属于 ，刨花比木块易燃，这说明 可以促进燃烧。4、纯净的可燃性气体可以安静的燃烧，如果发生泄露，与空气混合时容易发生 。在 、 、 等场所，空气中含有较多的 或 ，遇到 的就会发生爆炸。5、说出下列图标的含义教学过程笔记二、互动导学 （一）灭火的原理 ； ； 。（二）促进燃烧的方法 探究实验一：在纯氧中点燃蜡烛，观察现象氧气充足时： 氧气不足时： 这说明 可以促进燃烧。探究实验二：同时点燃一摞纸和一张纸，观察现象：当点燃 时更易燃烧，这说明 可以促进燃烧三、当堂检测 爆炸是如何发生的当可燃物在 里发生 时，就可能造成爆炸。四、巩固提高、达标检测 实验探究三：氢气的燃烧和爆炸纯净的氢气可以安静的燃烧，当氢气和氧气相互混合后，氢气和氧气充分接触，点燃后迅速发生反应，瞬间放出 ，气体体积在 里 ，就发生了 。五、拓展提升 火场逃生十诀熟悉环境，暗记出口 通道出口，畅通无阻保持镇静，快速撤离 不入险地，不贪财物 简易防护，不可缺少 善用通道，莫入电梯 缓降逃生，滑绳自救 大火袭来，固守待援 发出信号，寻求救
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