胶南市教研室2008年暑期初中生自主学习.doc

五五胶南市教研室2008年暑期初中生自主学习指 导 意 见各初中学校：2008年暑期将至，初中学校将从7月7日起放假，9月1日正式开学。如何贯彻落实好省素质教育工作会议精神，让学生度过一个丰富多彩、健康活泼、愉快安全的暑假是摆在我们面前的一个崭新的课题。安排的好，学生按要求有效开展自主学习活动，我们的教学成果就能够进一步巩固，学生的学习能力就能够得到进一步提升，学生的学习心理状态就能够得到有效维持，学生的人身安全也能够得到有效保障。为此，市教研室就暑期加强对初中生自主学习的指导提出以下工作意见，请各初中学校参照执行。一、科学、合理安排好暑期工作各学校应根据学校、学生和社区实际，精心制定暑期学生学习活动计划，指导教师认真落实各项要求，加强学生暑期学习活动的过程指导。学校和教师可根据学生居住区域情况，指导帮助学生成立各种学习型组织、社团，让学生主动开展小组学习、合作学习、研究性学习和社会实践，培养学生的团队精神、合作意识和社会责任感。暑假结束后，各学校应结合暑期活动计划认真进行总结，对暑假中表现突出、成果显著的学生、指导教师进行表彰奖励。二、切实做好暑期各项工作1、重视暑期在学生学习成长中的重要作用。学生在暑假期间应做到劳逸结合，科学合理安排假期的学习与生活，初一学生可结合各科知识点进行必要的拓展学习，拓展视野，丰富知识面；初二年级开设的物理对初一学生是个全新的领域，在暑期可组织学生提前预习，掌握物理的学习方法，有效分解初二学习的难度。初三学生要调整好自己的学习心理，集中精力努力学习，在一年时间内对初中所学知识进行总结与梳理，为圆满完成初中学业打下良好基础。2、重视加强方法指导放假前，首先要求教师指导学生根据自身实际制定科学合理的暑假学习和活动计划，并与家长共同督促学生落实学习和活动计划。其次，加强对学生学习方法、学习策略的指导，尤其是要加强综合实践活动、研究性学习方法的指导，提高学生暑期活动和探究的实效性，让学生在活动和探究过程中提高综合素质。3、合理安排学生的暑期学习假期作业的布置应做到学科协调适量、形式新颖开放、突出提高实践能力和发展兴趣特长，进一步培养学生自主学习能力和创新精神。各学科应充分依据当前新课改的有关要求，根据学生身心发展水平，遵循学科特点，为学生科学设置作业。作业设置要体现趣味性、自主性、实践性、综合性、探究性和开放性，注重对学生习惯培养、动手操作能力、社会实践能力、创新意识和创新能力的训练，强调“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标的整合，努力提高假期作业的目的性、针对性和实效性。各年级布置暑假作业时，要组织教师实行集体备课，合理整合学科作业总量，围绕学生升入高一年级的心理准备、知识衔接、学习方法等内容，制定好假期导学方案，为学生及时适应升入初一、初二、初三各学段学习生活铺垫基础。要立足于确保学生充分休息、充实生活和快乐学习，加强对学生自主学习活动的科学指导，帮助学生提高自主学习、自我管理的素质水平。要精心选择与设计作业内容，提出明确学习要求，指导学生利用假期梳理所学知识，预习新学期课程，阅读课外书籍，扩大知识储备，使学生学有计划、学有目标、学有所得。各校微机房、图书馆、微机室、语音室和其它文体活动场所要定期向学生开放，为学生借阅图书、上网学习、体育健身创造条件。假期长，管理视线拉长了，要通过返校加强学生学习心理的管理，进行过程性作业检查与落实，强化学习方法指导，提醒学生牢记学习责任，要注意收住心，经得住诱惑，集中精力搞好学习。本次下发的各学科暑期学生自主学习指导意见，建议各校在安排暑期作业时一并考虑，统筹安排。一般学科学习时间建议语文每天不少于1小时（含阅读、写作等），数、外、物三科安排每天45分钟的学习时间，其它安排每天30分钟的学习时间。作业总量要根据学校、学情严格控制，合理设置，避免给学生增加不必要的学习负担。各学校必须明确学生每天完成的学习内容、作业数量、作业要求及检查落实措施，保证暑期作业在提高学生综合素质上发挥积极作用。三、加强学段衔接要重视三个学段的学习衔接过渡工作。对初一年级的学生要加强小初衔接的指导和帮助，引导学生提前接触初中教材，安排学生利用假期报到注册这一时间熟悉学校、班主任和任课教师，了解中学学习生活与小学的不同，让学生在心理上和知识储备上都做好比较充分的准备，为开学后尽快适应初中生活奠定良好的基础。初一与初二、初二与初三的衔接应及时做好干部教师配备、课程开设与课时设置、课程表编排等工作，争取新初二、新初三干部、教师、学生早一点进入新状态，适应新角色，熟悉新要求。四、充分做好新学期开学前工作根据新学期计划安排，各初中学校要9月1日开始上课。各学校应统筹安排，提前做好新学期开学前的各项准备工作。要根据教育又好又快发展的需要，紧密结合学校年度工作安排，认真谋划新学期工作，进一步明确办学目标，理清工作思路，制订新学期工作计划与措施。要督促教师利用暑期加强学习，不断提高业务水平，认真备好一周新课，扎实有效地做好各项教学准备工作，确保师生开学需求。各学校可在期末放假时组织一次家长会，汇报孩子在校情况，与学生家长进行全面细致沟通，指导家长进行家庭教育，监督学生学习活动与安全纪律情况，实现学校教育与家庭教育的最大合力。新学期工作要努力抓好一个“早”字。各学校应创造性地开展工作，做到新学期工作早考虑、早谋划、早动手，切实把工作的重点放在坚定不移抓教育教学质量的提高上。附：各学科暑期自主学习指导意见 胶南市教学研究室初中部 二OO八年六月三十日语文学科暑期自主学习指导意见1、阅读名著（教材中推荐的15部名著），暑假结束确保阅读23部名著。2、每天写一篇观察日记或读书心得。3、参加语文报组织的暑假征文活动。4、完成暑假园地。数学学科暑期自主学习指导意见1、指导自学，预习新课发动学生借上一年级的教材，指导自学，预习新课。根据不同年级学生学习的特点对预习环节进行学习方法指导。针对学生不善于预习，也不知道预习起什么作用，预习仅是流于形式，草草看一遍，看不出问题和疑点。在指导学生假期预习时要求学生做到：制定预习计划，粗读与细读结合，先粗略浏览教材的有关内容，掌握本节知识的概貌。再细读，对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、体会、思考，注意知识的形成过程，对难以理解的概念作出记号，以便带着疑问去听课。按计划落实预习计划。边预习边列预习纲目，变被动学习为主动学习，同时逐渐形成自学能力。2、引导学生多思、勤思、深思、善思善于观察大胆联想、猜想、归纳；组织两次假期交流会，交流学习心得和成就，研究要点、疑问。组织一次小组互测互评，加强小组合作学习。认真完成暑假园地。指导学生从基础题目入手，一一突破，指导时应教会学生（1）如何将文字语言与符号语言相互转化；（2）如何将推理思考过程用用符号语言表达；（3）正确地由条件画出图形。标注难、疑点，注意总结要点。对不同类型的题目，通过解题，发现问题、解决问题。3、拓宽视野，开拓思维 提前订阅少年智力开发报数学专页，浏览“中国数学课程网”获取更多、更新的教育资源。心动不如行动，走在前面你就轻松，学得扎实你就充实，祝广大师生过一个充实、收获、快乐的假期。英语学科暑期自主学习指导意见八年级1、每天晨读课文,朗读内容有Go for it八年级上册每个单元的Grammar Focus和3a部分，或者大声朗读Go for it八年级上册每个单元的单词10分钟；2、每天坚持听Go for it八年级上册课文录音10分钟，或者做一套听力模拟题，建议使用青岛出版社出版发行的初中英语听力突破；3、每天坚持做阅读理解题2篇，建议使用青岛出版社出版发行的初中英语阅读突破-八年级；4、每周坚持写一篇100字左右的英语作文或者背诵一篇范文，建议背诵青岛出版社出版发行的初中英语写作突破-高分范文荟萃。九年级1、每天晨读课文,朗读内容有Go for it九年级每个单元的3a部分和Reading部分，或者大声朗读Go for it七至八年级每个单元的单词10分钟；2、每天坚持听Go for it七、八年级课文录音10分钟，或者做一套听力模拟题，建议使用青岛出版社出版发行的初中英语听力突破；3、每天坚持做阅读理解题2篇，建议使用青岛出版社出版发行的初中英语阅读突破-九年级；4、每周坚持写一篇100字左右的英语作文或者背诵一篇范文，建议背诵青岛出版社出版发行的初中英语写作突破-高分范文荟萃。物理学科暑期自主学习指导意见初二新同学物理学习方法同学们，暑假过后我们就要接触一门新课程物理，那么物理有什么特点，怎样才能学好物理呢？一、重视实验物理是一门以观察实验为基础的课程，课堂上老师将演示很多的实验，学生也将做许多分组实验。对这些实验，同学们要认真观察和分析实验现象，弄清每个实验的目的、原理，了解一些仪器的性能与使用，明确实验的步骤。做实验时，要遵守操作规程，依据步骤，认真实验，仔细记录，通过正确的处理和分析，从而得出正确的结论。 另外，同学们自己也应尽量创造条件，多做一些简单的实验。物理学习忌讳不重视实验，甚至不做实验，只凭主观臆断。二、勤于思考, 注意培养自己的逻辑思维能力。 物理学是研究物质运动的最基本、最普遍的规律，它的规律性很强，单靠死记硬背是学不好物理的，一定要勤于思考，增加理解，掌握其规律。爱因斯坦曾说：“学习知识要勤于思考。思考，再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。”这句话正说明了思考的重要性。 勤于思考，首先要善于思考。善于思考最根本的方法是在具体的实际中加以培养和训练。每学过一个概念，要力图弄清：这个概念是怎么得来的？如何定义的？物理意义是什么？和其他物理量之间有什么关系？每学过一个规律，要力图搞清：这个规律是如何得来的？适用条件和范围是什么？和其他规律之间有什么关系？每做一道习题，要力图搞清：这题描述的是什么物理现象？物理过程如何？该用哪个规律去解题？只要同学们能够改变“上课记笔记，复习背笔记，考试全忘记”的机械学习方法，摆脱“为交差而作业”的被动状态，克服做作业“依葫芦画瓢”的做法，勤于思考，善于总结，就一定会由“勤思”而“善思”， 由“善思”而“善进”，不断提高分析、判断、推理、归纳和想象的能力，从而更好地学习物理。三、要善于总结, 把所学的物理知识、物理规律理解清楚，切忌一知半解，模糊不清。 各种物理规律总是寓于力学、热学、电学、光学、声学等形形色色的物理现象之中，它们联系密切又千变万化。因此，学习物理除了要勤于思考、善于分析外，也要学会总结，提纲挈领，把“厚书”变“薄”，又要学会能举一反三，联系到与之相联系的知识，会将“薄书”变“厚”。四、将理论与实践联系起来，在实践的基础上学好物理。很多物理知识都来于生产生活，反过来又指导我们改进生产生活。因此 ，我们不应把物理只当作一门自然科学，其知识与实际生活有着非常密切的联系。可以这么说：作一门纯理论来学习与研究，那样自然就会觉得枯燥无味。如能将理论知识与实践活动相结合起来，更能激发自己的学习兴趣，收到更好的学习效果。 总之，学习的方法多种多样，掌握正确的学习方法也不是一件容易的事情，还需要同学们不断的探索，不断的总结。同学们经过几年的学习也积累了一些自己的经验，如能再加上做到上述几点。我想，学好物理这门学科也将不是一个很难的问题。初三物理学习建议暑假过后，新一届的初三学生将回到校园，开启自己为中考而奋斗的新学年。中考是一个没有硝烟的战场，为了在战场上取得胜利，现在起，同学们就该着手做准备了。暑假中，同学们在物理学习方面可以做点什么呢？一、利用暑假总结得失经过一年的学习，同学们应该对物理这门学科的特点有所了解了，利用假期，要好好总结自己的得与失。开学前，同学们最重要的任务就是了解自己。了解自己主要是指了解自己的物理学习现状：哪部分知识学得最好、哪些知识学得不扎实；自己学习物理的优势或劣势是记忆还是理解？解答实验题还是计算题时自己比较吃力怎样才能把自己的学习现状分析清楚呢？一是回忆以往的测验考试；二是分析一下自己曾经积累的错题(或分析收集试卷中的错题)，弄清是哪一类习题经常出问题，那这类知识就是自己学得不扎实的内容或“弱项”。此外，同学们可总结自己的学习方法，看看哪些方法是合适自己的，哪些方法对自己没用。对于好的学习方法要保留，而不好的就可以抛弃。二、提前预习，把握要点。俗话说“温故而知新”，在对初二物理进行复习的基础上，同学们可提前预习初三物理的内容。预习应该以课本为主。翻开课本后，可以先看一下目录，了解一下一共有几章，每一章主要在讲什么问题，对所学知识做到心中有数。预习时，遇到不明白的地方，要做一个记号。开学后，对于有记号的地方，要重点听老师讲解，力求弄明白弄透彻。预习完每一节后，应做一下课后的练习题，这样可加深自己对所学内容的印象，提高自己利用物理知识解决物理现象的能力。预习一遍后，同学们可以对所学的物理知识进行归纳总结，整合出一个知识体系和知识框架，在整个框架内对知识点进行查漏补缺。 物理是一门以生活为基础的学科，包含力、热、声、光、电、磁等内容，涉及面很广。要想学好物理，关键是一个“透”字。也就是说，如果你对所学的知识完全弄明白透彻了，那么做题考试都不成问题；而如果你对所学知识似懂非懂，或只知其一不知其二，那样就存在问题。三、注意新知识的学习还要和旧知识做好联系，加强新旧知识的比较和类比，加强综合分析能力。要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章节。四、查找近几年中考试题，初步了解青岛市中考物理试题的特点，特别是创造能力题和各种综合能力考查题，做到早准备，早练习。化学学科暑期自主学习指导意见一、预习初中化学第一单元 化学改变了世界第一节 奇妙的化学第二节 化学之旅第三节 走进化学实验室二、预习附录（P143P145）初中化学实验室常用仪器三、预习：元素周期表初步认识原子序数为“120”的元素的：元素符号和元素名称。生物学科暑期自主学习指导意见同学们，暑期将至，如何安排好你们的学习生活，过一个充实欢乐而又有意义的假期呢，下面就生物学科的学习提出以下意见。一、研究性学习同学们，通过研究性学习，你可以探索到生命无穷的奥秘，使你思维活跃、视野开阔、富有创造力，也会使你得到无穷乐趣。下面提供一些研究性课题，请你选择34个进行研究，写出研究报告。油炸食品与青少年身体健康探究废电池浸出液对种子萌发率和幼苗生长的影响青蛙的呼吸节约用水和城市公共绿地灌溉测定植物的蒸腾强度及其影响因素探究蝉的生活习性探究“种子萌发的条件”未知火星探秘废旧电池的危害关注生态恶化酸雨对生物的不利影响的探究与学习“人口与环境”的探索吸烟对生命的危害水污染与治理动物与传染病探究水果中维生素C的多少食用蔬菜农药、化肥残留量的调查与处理胶南市风河与小辛河水质状况空气质量对生物生活的影响探究光、温度、湿度对潮虫生活的影响二、调查研究下面提供一些调查课题，请同学们选择23个课题进行调查，写出调查报告。生活垃圾的污染及处理关于学生早餐情况的调查研究中小学生近视发病情况及防治中学生的营养状况调查你的家乡水污染状况的调查你的家乡植被变化调查初中生睡眠质量调查关于城市宠物饲养的调查研究胶南市沿海污染状况调查报告食用蔬菜农药、化肥残留量的调查与处理三、实践活动秋海棠的叶插繁殖螳螂的孵化蛙卵的孵化探究种子萌发的外界条件观察植物的花是由哪几部分组成四、上网查阅同学们你们大都喜欢上网，请你们在暑假期间，从网上查找下列信息，如西北风沙起源、城市河流的污染、黄土高原的生态破坏情况。推荐下列网站/czsw/，阅读人教版生物教材。五、读书活动推荐下列书目植物学、动物学、生理卫生（人民教育出版社），初中生物趣读新编十万个为什么中有关生物学部分。六、看电视电视节目：人与自然、动物世界、绿色空间、走近科学、动物秘笈、探索发现等怎样才能学好历史暑期写给初中同学的话不少同学、家长甚至是教师，对历史学习存在着一种认识上的误区，认为平时划一划、记一记，考前背一背、练一练，历史就能考好。其实事实不是如此简单。如何做才能学好历史呢？要弄清这个问题，那就要从为什么要学历史开始。一、为什么要学习历史？人类天生就有一种历史情结，正如孩子的出生要知道自己的母亲，浪击天涯的游子难以忘却故土。寻根意识、历史意识、家园意识都表现出对历史的依赖。埃及卢克索神庙法老像镌刻着这样一句话：“我看到昨天，我知道明天！”凡是到过那里的人，无不被这句话所震撼。人人都是从昨天走向今天，而又从今天走向明天。这种情结，不仅仅是简单的怀旧。历史消失的是时间，永不消失的是后人对千秋功过的缅怀。再这种缅怀中，最使人传诵不已的是作为文化精髓的智慧、言论和行为，那种运筹帷幄的大智大勇，林立百代的玉想琼思，解颐醒世的妙语珠联，都能给人一种明智、巧思和良知。历史是石，能敲击出希望之火；历史是火，能点燃希望之灯；历史是灯，能照亮人类前进之路；历史是路，能引导我们走向灿烂的明天。很多伟人都是历史学家，以史为鉴，可以知兴替。我们就是要从历史人物、历史事件和历史故事中汲取经验、智慧和力量。现在你知道为什么要学好历史了吧？二、怎样才能学好历史1、学历史的三境界境界一，念书、划书、背书，做一个典型的教材奴隶。这种学习历史的方法是拙劣的愚笨的。境界二，能够编写知识网络，加强历史的纵横联系。这是比第一种要好多少倍的方法。境界三，加强对历史的反思性学习，将历史与现实结合起来，既读历史又读生活，在对历史的反思中汲取经验和智慧，从而指导自己的人生，同时又能关注民生，具有一种强烈的社会责任。这是学习历史的至高境界。2、各年级段学习方法的区别（1）说给七年级同学的话第一，刚刚踏进了中学的大门，历史作为一门学科，对你们来说，这是全新的。作为一个师长，我想告诉你们的是：历史要用脑子去学，要动脑，要多想几个为什么，譬如，这个历史事件对我们今天要什么指导意义？我们从中汲取的经验和教训是什么？如果我是历史的当事人，我穿越千百年的时空，我会怎么做？等等。总之，动脑是你学好历史最最重要的窍门。同时，我建议你做一个敏锐的读书者，脑子在课本，但眼睛要时刻关注社会。第二，预习是你学好历史的关键。就像我们打仗一样，你作为一个指挥员，就要事前到前线视察，是阵地战还是伏击战，敌人的兵力和装备如何等等，我们都要了若指掌。这就叫做运筹帷幄之中，决胜千里之外。预习就是要起到这样一个效果。其实，那些学习好的同学的秘密武器大多在这里。因此，要做好每一节课的预习。（2）说给八年级同学的话：你们经过了一年的历史学习，相信很多同学已经驾轻就熟了，但也有一部分同学因为这样那样的原因，始终徘徊在历史的大门之外，屡败屡战，又不得不战，唉，真是无奈。其实，方法还是有的，前面我告诉七年级同学的话，也就是你要记住并要躬身力行的。除了上述之外，第一，你要注意编写每一节课的知识网络。第二、多读一些历史故事，并写出读书札记。第三、加强古今历史的比较学习，做到古代历史现代的思考，现在历史古代的思考，古今历史对比的思考。在比较中思考，在思考中进步。第四、做好研究性学习。住在胶南，对这生我育我的家乡，你知道多少呢？徐庶终岁不离帽子峰，李世民避难石门寺，大珠山上有着很多美丽的传说和历史的遗迹；琅琊台，千古悠悠，承载了一个帝国和一个帝王的梦想，你登过琅琊台吗？感受过千古一帝君临天下的气魄吗？齐长城的断垣残壁还在那里，诉说着胶南几千年的文明，寨里的崔家滩小学还在，那里承载着一个抗日爱国的故事，承载着一个博大的爱国梦想，有谁知道我们胶南的淡水养殖和果木栽培就是从这个学校开始的，就是从一位名字叫崔仁卿的爱国人士开始的？相信你很爱你的家，很爱你的家庭，我们每一个家，都有一部发展的历史，都有一些为你家族或社会发展做出卓越贡献值得追忆的祖先，这些，你都知道吗？好了，历史就在你的身边，说到这里，相信你已经知道这个暑假你的活动课题是什么了吧？做好一两件事，让你的课题感动你，感动我，感动同学们，相信你一定能够做的很好！（3）说给即将进入初三年级的同学的话：这一年，你的任务是艰巨的，你徘徊在高中与职高大门之前，是用你的金手指去叩击哪一个大门呢？相信徘徊在中考大门前的你这个假期一定不会轻松。好了，说说我们的历史。经过两年的学习，相信你对历史已经很有感觉了，但还有很多工作要做，还有很多方法需要修正：第一，不要再死记硬背，那不是一个好方法。现在的中考题目高度的灵活，其思维含量也相当高，历史与社会的联系也越来越紧密，靠死记硬背是出不了好成绩的。第二，六个思考是你制胜的法宝。要做到古代历史现代的思考，现代历史古代的思考，世界历史中国是思考，中国历史世界的思考，中外历史对比的思考，古今历史比较的思考。这六个思考足以让你腾飞。第三，学习历史，最基本的，你要学会纵向比较和横向比较。所谓纵向比较，就是习惯于将某个国家和某个地区的历史事件从古到今进行比较；所谓横向比较，就是习惯于将某个国家和地区的历史事件与同时期其他国家和地区的历史事件进行比较。在比较过程中，要特别注意寻找共同点，这样记忆起来就容易多了。第四、要善于归纳总结。要将一类事件从古到今，或一个时代某些方面的成就等等归纳起来，用专门的笔记记录下来，记忆时按照归纳的方面进行，这样不仅可以提高记忆的速度，而且可以提高记忆的质量，甚至可以帮助你分析解决问题。第五、给你几把尺子，学会历史的思维方法。历史有几把