六年级语文下册 第二单元 习作 写作品梗概教学设计 新人教版

六年级语文下册第二单元习作写作品梗概教学设计新人教版主备人备课成员设计思路嗨，亲爱的同学们！今天咱们来聊聊写作品梗概这个话题。这可是咱们语文课本里第二单元的重头戏哦！想象一下，我们就像电影导演，把一篇篇精彩的作文变成一部部引人入胜的电影。我会带你们一步步走进这个神奇的创作世界，感受文字的魅力。咱们先从作品的结构、人物、情节入手，一步步构建起一个完整的梗概。准备好了吗？让我们一起踏上这场创意之旅吧！😄🌟📖核心素养目标在本节课中，我们旨在培养学生的文学素养和语言运用能力。通过学习如何撰写作品梗概，学生将学会提炼文章核心内容，增强阅读理解能力，提升语言表达的精炼性和逻辑性。同时，通过创意构思和文字组织，激发学生的想象力，培养他们的创造性思维和审美情趣，为今后的写作打下坚实基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

目前六年级的学生在语文学习上已经具备了一定的基础，他们已经接触并学习了一些基本的写作技巧，如记叙文的基本结构、人物描写、环境描写等。在阅读方面，他们能够理解课文内容，分析文章主题，但针对如何撰写作品梗概这一技能，他们可能还处于初步了解的阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对写作有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过文字表达自己的想法和感受。在能力方面，他们已经能够独立完成一篇篇作文，但在撰写梗概时，可能会遇到内容提炼、逻辑梳理等方面的困难。学习风格上，部分学生可能更倾向于逻辑思维，而另一部分则可能更注重情感表达。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在撰写作品梗概时可能会遇到的困难包括：难以准确提炼文章核心内容，对文章结构把握不足，语言表达不够精炼等。此外，如何将复杂的情节简化为梗概，以及如何保持梗概的吸引力，也是他们需要克服的挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：电子白板、笔记本电脑、投影仪

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：课文原文、作品梗概范例、写作技巧视频教程

-教学手段：实物教具（如图片、卡片）、多媒体课件、小组讨论板教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对写作品梗概的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢看电影吗？有没有想过，一部电影是怎么诞生的？今天，我们就来揭开这个秘密，学习如何把一篇篇精彩的作文变成一部部电影，这个过程就是写作品梗概。”

接着，展示一些经典的影视片段，让学生在欣赏的同时，感受梗概的简洁与精炼。

最后，简短介绍写作品梗概的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.写作品梗概基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解写作品梗概的基本概念、组成部分和原理。

过程：

首先，讲解写作品梗概的定义，包括其主要组成元素：开头、发展、高潮、结局。

然后，详细介绍写作品梗概的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.写作品梗概案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解写作品梗概的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的作文案例进行分析，如《草房子》、《童年》等。

详细介绍每个案例的梗概，让学生感受梗概的精炼与概括性。

引导学生思考这些案例对实际写作的帮助，以及如何通过梗概来提升作文的质量。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个作文案例进行讨论，如《小蝌蚪找妈妈》、《卖火柴的小女孩》等。

小组内讨论如何为所选案例撰写梗概，以及梗概中应该包含哪些关键信息。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对写作品梗概的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括所选案例的梗概及撰写过程中的亮点和不足。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调写作品梗概的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括写作品梗概的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调写作品梗概在作文写作中的价值和作用，鼓励学生课后多加练习。

布置课后作业：让学生选取一篇自己喜欢的作文，尝试撰写其梗概，以巩固学习效果。学生学习效果学生学习效果

1.**写作技巧的提升**：学生在掌握了写作品梗概的方法后，能够更有效地提炼文章核心内容，使作文结构更加清晰，逻辑更加严密。他们学会了如何用简洁的语言概括复杂的故事情节，从而提高了作文的概括能力和文字表达能力。

2.**阅读理解的深化**：通过分析经典案例，学生能够更深入地理解文章的主题和意义，提高了阅读理解的能力。他们学会了从不同的角度审视作品，培养了批判性思维。

3.**创新思维的培养**：在撰写梗概的过程中，学生需要发挥自己的想象力，对原有的故事进行再创造。这种训练有助于激发学生的创新思维，使他们能够在今后的写作中尝试新的构思和表达方式。

4.**合作能力的增强**：小组讨论环节让学生学会了如何与他人合作，共同完成任务。他们在讨论中学会了倾听他人的意见，尊重不同的观点，增强了团队协作能力。

5.**自我评估能力的提升**：通过课堂展示与点评，学生能够对自己的作品进行自我评估，同时也学会了如何客观评价他人的作品。这种自我评估能力的提升对学生今后的学习和生活都将产生积极影响。

6.**语言组织能力的提高**：在撰写梗概的过程中，学生需要对自己的语言进行组织和调整，使其更加精炼和准确。这种训练有助于提高学生的语言组织能力和文字表达能力。

7.**情感态度的积极转变**：学生对写作的兴趣和自信心在课堂上得到了提升。他们开始享受写作的过程，对写作产生了更深的热爱和尊重。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的表现是评价他们学习效果的重要指标。我将观察学生在课堂讨论中的参与度、回答问题的准确性以及完成课堂练习的速度和质量。例如，我会记录哪些学生能够积极举手发言，哪些学生能够准确概括文章梗概，以及哪些学生能够迅速完成练习题。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论是培养学生合作能力和解决问题的能力的重要环节。在评价小组讨论成果时，我会关注以下几个方面：

-小组成员的参与度和贡献程度。

-小组讨论的深度和广度，是否能够全面分析问题。

-小组提出的解决方案的创新性和实用性。

-小组展示时的表达清晰度和逻辑性。

3.随堂测试：

为了评估学生对写作品梗概知识的掌握程度，我将设计随堂测试，包括选择题、简答题和写作题。测试将涵盖以下内容：

-学生对作品梗概基本概念的理解。

-学生对文章结构、人物和情节的概括能力。

-学生运用所学知识撰写简短梗概的能力。

4.课后作业反馈：

课后作业是巩固课堂学习内容的重要手段。我将通过以下方式对课后作业进行评价和反馈：

-检查学生作业的完成情况，确保他们能够独立完成作业。

-评价作业的质量，包括内容的准确性、表达的清晰度和创意的体现。

-提供个性化的反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。

5.教师评价与反馈：

针对学生的整体表现，我将进行以下评价和反馈：

-针对课堂表现，我会表扬积极参与、表现突出的学生，同时鼓励那些需要更多参与的学生。

-对于小组讨论成果展示，我会评价每个小组的讨论质量，并给出改进建议。

-随堂测试的结果将用于评估学生对知识点的掌握情况，我会针对错误率较高的部分进行重点讲解。

-课后作业的反馈将帮助学生了解自己的学习进度，我会鼓励学生根据反馈进行自我提升。

-我会定期与学生进行一对一的交流，了解他们的学习感受和遇到的困难，并提供相应的帮助。典型例题讲解在讲解写作品梗概时，以下是一些典型的例题，我们将通过这些例题来深入理解和掌握梗概的撰写技巧。

例题1：

课文：《草房子》节选

梗概：请根据以下节选，撰写一个简短的作品梗概。

“夏天，阳光炙烤着大地，草房子在阳光下显得格外宁静。孩子们在河边嬉戏，河水清澈见底。突然，一场大雨倾盆而下，草房子在雨中显得更加坚韧。”

答案：《草房子》节选梗概：夏日炎炎，孩子们在河边嬉戏，一场大雨使草房子更加坚韧。

例题2：

课文：《童年》节选

梗概：请根据以下节选，撰写一个简短的作品梗概。

“阿廖沙的父亲去世后，母亲带着他和妹妹搬到了外祖父家。外祖父家破败不堪，但阿廖沙在那里度过了他的童年。他学会了读书，也学会了生活的艰辛。”

答案：《童年》节选梗概：阿廖沙的父亲去世，母亲带着他和妹妹搬至外祖父家，阿廖沙在那里学会读书，体验生活艰辛。

例题3：

课文：《小蝌蚪找妈妈》节选

梗概：请根据以下节选，撰写一个简短的作品梗概。

“小蝌蚪们出生后，便开始了寻找妈妈的旅程。他们一路询问，历经磨难，最终找到了妈妈。妈妈告诉他们，要想长大，就要学会独立。”

答案：《小蝌蚪找妈妈》节选梗概：小蝌蚪们寻找妈妈，历经磨难，最终找到妈妈，学会独立。

例题4：

课文：《卖火柴的小女孩》节选

梗概：请根据以下节选，撰写一个简短的作品梗概。

“圣诞节前夕，小女孩为了卖掉火柴，在寒冷的街头挨冻。她点燃了一根根火柴，幻想着温暖的家和慈爱的妈妈。然而，现实是残酷的，小女孩在寒冷中死去。”

答案：《卖火柴的小女孩》节选梗概：圣诞节前夕，小女孩卖火柴，幻想温暖的家和妈妈，最终在寒冷中死去。

例题5：

课文：《草房子》

梗概：请根据《草房子》全文，撰写一个简短的作品梗概。

答案：《草房子》梗概：夏日炎炎，孩子们在河边嬉戏，一场大雨使草房子更加坚韧。阿廖沙的父亲去世，母亲带着他和妹妹搬至外祖父家，阿廖沙在那里学会读书，体验生活艰辛。小蝌蚪们寻找妈妈，历经磨难，最终找到妈妈，学会独立。圣诞节前夕，小女孩卖火柴，幻想温暖的家和妈妈，最终在寒冷中死去。这些故事交织在一起，展现了草房子中人们的喜怒哀乐，以及生活的艰辛与美好。板书设计①本文重点知识点：

-作品梗概的定义

-作品梗概的组成部分：开头、发展、高潮、结局

-提炼文章核心内容的方法

-梗概撰写的注