老师妈妈的教育观.doc

“老师妈妈”的教育观罗龙实验小学幼儿园 孙琰洪 有人说：现在的孩子难教，做父母难；也有人说：现在的学生不好教，家长不配合，当老师难；那么，即是老师也是妈妈的我，也在感慨，怎样才能更好地教育好孩子，老师和妈妈的这个双重身份，让我不断地在思考、学习和探索，总结出自己的一套育儿经。我家女儿就读于我工作的幼儿园，从小班一直读到了大班，她在我的身边成长着，进步着，快乐着，每一个成长的点滴我都记忆在心。我觉得作为妈妈的我，对她没有过多的要求，只希望她每天能快快乐乐、平平安安，不给过多的压力和学习任务；而作为教师的我，觉得教育就是因人而异的，要注重因材施教。有的孩子需要约束，有的孩子则需要任意发展，在这一点上，我想作为其它孩子的家长们，很多人恐怕就做不到这一点。她们的初衷或许同我一样，作为妈妈都希望自己的孩子平安、健康、快乐，但是她们对自己的孩子是寄予了厚望，每天关心的是作业、表现、成绩，而忽略了孩子们最真实的想法和愿望。孩子想学什么，不想学什么，都应尊重他们的想法，大人们要放下自己主观、功利的期望，那么对孩子来说，就是一种祝福。我觉得孩子就好象一粒种子，父母都盼着它能快快长大，但是殊不知道，作为孩子的她们同样渴望能有一个好园丁，有一对能理解、关心、爱护她们的好父母。种子何时发芽？何时开花？何时需要施肥、浇灌？何时能结果？这期间的过程恐怕父母并不知情，而作为老师妈妈的我，是不断的体会这其间的过程与辛苦。作为老师妈妈，我觉得营造温暖和谐的家庭氛围是非常重要的，孩子在这种氛围里，会感受到爱，感受亲情，体会快乐，学会与人相处。同时，也可以增强她的语言表达能力。我经常和朋友、同事一起吃饭、唱歌、喝茶、说话聊天，其乐融融。孩子在这其间，潜移默化受到影响，安全感慢慢建立，与人交往、与人交谈从不胆怯，培养了她乐观、自信、积极的性格。l 健康快乐的家庭生活是基础我始终认为：孩子就好象种在苗圃里的小树苗，父母则是园丁，只有让园丁全身心地把爱托付出来，树苗才能在温暖的培育下快乐地成长，园丁的工作也就会充满情趣快乐，那么整个苗圃也会处处充满快乐的气息。健康快乐的家庭生活是孩子成长的基础，一个和谐、文明、民主的家庭，培育出来的孩子应该也是有所作为的。我一直提倡孩子多出去走走，见见世面，也始终相信“百闻不如一见”的道理。随着孩子的成长，对空间的意识日渐提高，对于了解扩大知识范围也兴趣强烈，这些意识和兴趣使他们对周围环境有强烈的了解欲。许多感性知识不是书本上的几张图片，几个教具，老师生动形象的讲述和孩子丰富的想象可以弥补的，需要孩子们自己去探索和发现。我觉得父母就应多陪孩子外出，不但可以开阔他们的视野，还可以与社会保持紧密的联系，对身心的发展均有好处。农村的孩子因地制宜，可以到田间山野玩民间游戏，一花、一草、一木、一泥都是他们爱玩的玩具。开发农村自然资源，利用乡土玩具，与大自然零距离接触，这是作为我们幼教工作者所提倡的一种教育方式；城市孩子可以参观科技馆、博物馆，游玩动物园、海底世界，同样还可以下田间山野游玩，那将会带给他们更丰富的自然知识。这些见闻、见识会带给孩子们最快乐的笑声，最难忘的童年记忆，对他们的成长一定会大有帮助。我的女儿在三岁时，我们就带她去成都参观了动物园，深圳海洋世界，广州长隆水上乐园，还去看了大海；四岁，带她去上海参观了世博会中国馆。发生在旅途中的种种喜闻悦事都被她深深地印记在了脑海里，每次回到家中，女儿都会对小伙伴和大人们亲口讲述旅途见闻和切身体会。从女儿的身上，我体会了“百闻不如一见”的道理，同时也明白了健康快乐的家庭生活对孩子所带来的深远影响。我觉得：快乐其实很简单，只要家长们不要对孩子有过多的要求和束缚，他们就会很快乐。心情好，心态好，那么孩子们就会健健康康，就会快快乐乐地渡过他们人生中第一个阶段，留下最难忘的童年记忆。l 爱，需要表达很多的父母觉得，自己每天上班，工作，努力挣钱，这一切都是为了孩子，每天抽不出时间来陪孩子，巴不得一天24小时都扔在幼儿园多好。我们幼儿园的家长大多是这样，早上天不亮，孩子就起床了，早饭还没来得及吃，就送到幼儿园来读书，下午放学时间到了，迟迟却不见家长来接，让有的小朋友看见别的家长把他们接走了，就觉得是不是自己的父母不要自己了，不爱他了，就在那里哭。作为教师的我，是看在眼里，疼在心里。对待这样的家长，我们曾不只一两次的做工作，可他们就是不听，总有很多理由来搪塞过去。在幼儿园工作这么多年，已是老师妈妈的我，提倡“让爱说出来”，这不仅仅是单纯地张嘴发出音节，而是要真正用心关怀孩子。大部份家长根本无法体会孩子的感觉有多敏锐，也没认识到亲亲、搂搂、抱抱或抚摸、注视等身体接触对幼儿的情绪、情感的发展有多大影响。我对我的女儿，几乎是每天从早到晚都在陪伴着她，上学我们一起，中午就餐一起，放学一起，回到家后我还会辅导她画画或者做些益智类的作业，晚饭后，我们会手拉手去散步，晚上睡觉时我会跟她讲故事，聊聊天，然后陪伴着她入睡。这就是我的教育方式，孩子不管有多大，在母亲的心中永远是最小的，是最值得呵护的。在日常生活中，必须让孩子知道，无论在什么情况下，父母都是爱她的、支持她的，不管她说了什么或做了什么，也许父母并不接纳她的行为，但依然是关爱她的。我爱我的女儿，我就要让她切切实实的感受到妈妈对她的爱，对她的关怀，肯定她的成绩，批评她的错误行为。作为父母只要能在关爱的前提下，稍微加重自己的责任心，在日常生活中仔细观察孩子，就能了解她的兴趣、情绪，随时抓紧机会来对她们进行教育。在我们幼儿园的早操里，有个舞蹈是爱我你就亲亲我，看到孩子们那灿烂的笑容，那可爱的动作，你就会真实地感受到他们对于亲情的渴望，渴望被爱，对父母的那种依恋。父母是孩子最亲近的人，也是相处时间最长的人，父母的一言一行都是孩子观察体会的目标，当父母给予了孩子最宝贵的爱时，即便你没有具体的语言，他们也会在一个眼神，一次触摸中感觉到，这就是亲情的力量。所以，要多抱抱孩子，多亲亲孩子，常说：“我爱你”。爱，就是要说出来。l 不要对孩子做横向比较生活中很多家长总是不免要对孩子进行比较：“哪个孩子又表现好了，哪个孩子又会做加法了，又会跳舞了”。我的教育观是：绝对要不得！我认为，每个孩子都有它好的一面，都有值得肯定的地方。有的孩子头脑灵活，上课肯动脑、爱发言；有的孩子在想象力方面非常有天赋，提出的问题常让你无法回答；有的孩子不爱说话，但是他的动手能力却非常强；有的虽调皮，但喜爱劳动，乐于助人。作为老师，这样的案例太多了，孩子们就好象一粒种子，撒下去谁也不知道会结出什么果，开出什么样的花，但有一样是肯定的，结果一定是绚丽多彩的，都有它们各自的用途。我记得我读小学的时候，班上有个男生特脏，看起来特笨那种，所有的同学都不喜欢和他一起玩，大人们原以为这样的小孩长大了也不能有什么好大的作为，结果这么多年过去了，再见这个男同学时却是焕然一新，不仅长得一表人才，还做起了生意，成了我们区优秀杰出青年。所谓“从小看到大”是不一定科学的，我认为孩子是没有可比性的，作为教师看的多了，现在的孩子如今的发展就能替代将来吗？我们大人就能否定一切吗？答案肯定是否定的。女儿有个小表姐，跟她一个班，比她年长一岁，我女儿呢经常是我在给她装扮，所以打扮得比较干净、漂亮，性格也活泼，而且爱好广泛。而小表姐的父母离异，全由她奶奶带，在行为习惯、个性等方面显然不如我女儿。因为女儿的可爱乖巧，大人们就常拿她作比较，这样的结果是：每次的家庭聚会，女儿就常被表扬，搞得就有点沾沾自喜，认为自己是全世界最可爱的人，脾气也变得娇柔，一旦批评她就眼泪汪汪的，养成了一种不好的坏习惯。作为一名教师，我坚决不提倡横向比较，对于我自己的女儿，我不会去溺爱，也不会让她去跟任何一个小朋友比。我认为，女儿是自己教出来的，她有好的方面，但是不否定也有坏习惯、坏脾气，关键看大人如何去评价和正确引导。世界上没有两片树叶是完全相同的，每个孩子都该按照自己的成长轨迹去成长，如果孩子在一个时期内，表现不好，不尽人意，那么，请等待他。要相信每朵花都会开放，只是时间、姿态不同而已。l 做个伟大、民主的老师妈妈母爱是伟大的，不仅因为她生育了孩子，养育了孩子，更因为她那伟大而又无私的爱。作为一名老师妈妈，不仅要爱自己的孩子，更要爱所有的孩子，家庭教育的要旨是给孩子尽可能多的爱，幼儿教育的要旨同样也是，要一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切的孩子。我觉得这是相同的道理，幼儿园就好象一个大家庭，我是老师也是妈妈，幼儿园里的孩子就是我自己的孩子，对待他们都应是一样的，一视同仁，我不能因为爱自己的孩子就忽略其它的孩子。母亲献给孩子的是无私、博大的爱，教师所奉献的也是全身心的爱，要蹲下去与孩子交流，倾听他们的声音，做孩子的好伙伴，好良师。我记得有一次，我没收了班里一名孩子从家里带来的玩具，我将它顺手放在了办公室的抽屉里，结果我的女儿在无意间将它拿出来玩，恰好被这名孩子看见了，第二天，家长找来质问了，“为什么没收了他家小孩的东西却允许老师的孩子玩玩具呢？”那一刻，搞得我很尴尬，回到家我认真的批评了我的女儿，并将没收上来的所有玩具扔进了垃圾筒。从此以后，女儿没有带过家里的玩具来幼儿园，也没有再在幼儿园里玩过其它的玩具了。通过这个事例，我只想告诉所有的孩子及他们的父母，对待孩子我都是一视同仁的，我会公平、公正的处理任何事，我是我女儿的妈妈，也是幼儿园所有孩子们的妈妈。作为老师妈妈，就是既要做孩子的老师，又要做孩子的朋友，让他们在民主、宽容的气氛中自由地呼吸。我作为一名老师妈妈，既有专业方面的优势，也有工作上的诸多便利。在这个双重身份上，我还得不断地学习、研究，审视自己在不经意中犯下的自认为正确的错误。有一本畅销中国的美国亲子教育书叫如何说，孩子才肯说听，怎么听，孩子才肯说，这本书充满了一个家长每天都可能会面对的各种情形，值得所有家长阅读。我力争做一名“好母亲“，也要力争做一名”好老师“，记得在成都学习时，有一名专家教师曾说过：“你以为每天在幼儿园是你在教育孩子们吗？其实不然，是孩子们在教你，教你如何做人的道理。”认真一想，就是这个理，养育孩子的过程