山东省平邑曾子学校高中政治 哲学生活 第十课 第一框 树立创新意识是唯物辩证法的要求学案 新人教版必修4 (2).doc

第十课 创新意识与社会进步第一框 树立创新意识是唯物辩证法的要求一 温故知新矛盾分析法包含哪些内容？二 学习目标知识目标：知道辩证否定观与形而上学否定观的基本特点；理解辩证否定观的基本内容及其要求；理解辩证法的革命评判精神与创新意识的关系重难点：辩证否定观；辩证法的革命批判精神三 新知导学（一）辩证否定观与创新意识1.辩证否定观的基本内涵：（1）（2）（3）（4）2.辩证否定观的方法论要求：（1）（2）提示：哲学上讲的“肯定”和“否定”与日常生活中的肯定和否定不同，它指的是事物自身的存在和灭亡。事物的存在是由事物内部“肯定”的因素占主导地位决定的。事物的灭亡是由事物内部“否定”的因素占主导地位决定的。（二）辩证法的革命批判精神与创新意识1.理论依据 ：2.基本内涵：（1）对现存事物： （2）对每一种既成的形式： （3）辩证法的本质：提示：理解辩证否定的革命批判精神时要注意以下几点：(1)事物的存在对于它赖以产生的历史条件来说是有理由的、必然的；(2)事物随着时间的推移和条件的变化，原来存在的理由就会丧失；(3)没有否定就没有质变，就没有新事物的产生和旧事物的灭亡。 3.辩证法的革命批判精神和创新意识的关系：4.方法论要求：（1）抛弃旧的：（2）关注新的：四 合作释疑1.什么是形而上学的否定观？并比较辩证否定观与形而上学的否定观？2.创新就是否定一切吗？3.思考分析，辩证法的革命批判精神对我们有什么启示： 4.归纳总结创新的哲学依据有哪些？五 课堂小结 基本内容 辩证否定观 方法论要求树立创新意识是唯物辩证法的要求 理论依据 辩证法的革命 基本内容批判精神 革命批判精神与创新意识的关系 方法论要求 六 当堂达标1.亚里士多德在西方被称为“最博学的人”，也被奉为物理学的绝对权威，他认为“重物体比轻物体下落速度要快些”的观点，统治了西方将近两千年。1590年伽利略作了著名的比萨斜塔自由落体实验，证明物体下落的速度与物体的重量无关，进而动摇了亚里士多德长期在物理学中的统治地位，引起了极大的震动。这告诉我们()坚持辩证的否定观，要敢于怀疑权威，立足实践，不断创新坚持辩证的否定观，要不唯上，不唯书，只唯实坚持辩证的否定观，就要敢于颠覆前人的一切成果坚持辩证的否定观，要解放思想、实事求是、与时俱进a b c d2.下边漫画启示我们应坚持()量变与质变的辩证关系肯定与否定的辩证关系实践与认识的辩证关系 整体与部分的辩证关系 a b c d3.中国家长常强调“小孩要乖”。乖，意味着对现有秩序的默认。而创新则是要打破惯性思维，锻炼学生多样化的思维模式。“乖小孩”一般情况下会缺乏() a对权威和书本知识的尊重 b批判精神和怀疑精神 c吃苦耐劳、脚踏实地的作风 d对困难和挫折的承受力 4.（2012全国）某饭店老板请来许多一流的建筑师和工程师，探讨如何扩建狭小老旧的电梯。他们一致认为：饭店必须停业半年才能扩建好电梯。饭店一位清洁工说：“要是我，就会直接在屋外装上电梯。”根据清洁工的建议，新电梯很快安装好了。这是建筑史上第一次把电梯安装在室外。这一案例表明()丰富的专业知识是创新思维的源泉 丰富的实践经验必然促进思维创新 正确发现和提出问题是创新的首要环节 创新是对既有理论和实践的突破a b c d5.乔布斯一生的目标是对改变世界的极致追求，他颠覆了自己以往的产品和业绩。iphone的推出直接影响了ipod的市场潜力。乔布斯的成功给人们的哲学启示是()要解放思想，破除传统观念的束缚创新推动着人类思维方式的变革要敢于突破规律、超越自我要树立革命批判精神和创新意识a b c d6. 齐鲁文化是特定历史时期、特定范围的地域文化，齐鲁文化承载着厚重的历史，其“重义轻利”的价值取向，“诚实守信”的价值标准，以“仁爱”为核心的理论道德，在今天仍有许多借鉴意义，但齐鲁文化也有其消极落后的一面，如“官本位”、“唯上文化”、“家长制”、自我封闭的小生产意识等，严重影响了山东人的行为方式和思维模式。 结合材料，运用辩证否定观的知识，分析我们在文化建设中应如何对待齐鲁文化？第十课 创新意识与社会进步第一框 树立创新意识是唯物辩证法的要求四 合作释疑1. 形而上学的否定观用孤立、静止、片面的方法把肯定和否定绝对对立起来，认为否定是由外力引起的全盘抛弃的观点。认为事物的否定不是事物自身内部矛盾引起的，而是某种外在力量作用的结果；它割裂肯定和否定之间的辩证关系，把肯定和否定对立起来，或者肯定一切，或者否定一切。辩证否定观形而上学否定观否定的动力否定是事物内部矛盾双方斗争的结果，是通过事物内部矛盾进行的自我否定否定是外力强加给事物的，是外力作用的结果，是主观任意的否定否定与肯定的关系辩证否定是“扬弃”，是既克服又保留，否定中包含着肯定，肯定中包含着否定否定与肯定绝对地割裂，主张要么肯定一切，要么否定一切否定同发展和联系的关系否定是发展的环节和联系的环节否定是发展的中断2. 创新是指在科学理论的指导下，面对实践中的新情况，敢于提出新观点和新方法。创新必然要对一些落后的、不符合实际情况的旧观点、旧思想进行否定。但创新并不是否定旧事物中的一切东西，对于旧事物中合理的、科学的东西仍需继承。因此，创新不是否定一切。3. (1)作为青年学生，在日常自我培养过程中要敢于大胆质疑。有怀疑就有批判，有批判就容易发现真理。勤思多问是创造性思维的前提，发现问题与提出问题，是创造性思维的起点，我们要敢于提出新问题、发表新见解。(2)坚持实事求是的科学态度，不能胡乱怀疑。要坚持辩证的否定观，既要尊重书本知识，尊重权威；又要解放思想，不断创新。4.(1)从唯物论角度：坚持尊重客观规律与发挥主观能动性的统一，坚持实事求是与解放思想的统一。(2)从辩证法的角度：事物是不断发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。只有创新，才能实现事物的发展。辩证否定是发展的环节，是实现发展的根本途径，它要求我们必须树立创新意识。辩证法的本质是批判的、革命的、创新的，辩证法的革命精神和批判思维要求我们树立创新意识，突破成规旧说，敢于提出新问题，开拓新境界。(3)从认识论角度：认识的反复性、无限性和上升性要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。六 当堂达标1b 2a 3b 4d 5c6.（1）辩证的否定，既不是简单的肯定一切，也不是简单的否定一切，而是既肯定又否定，既克