小学三年级英语期中考试质量分析2篇

小学三年级英语期中考试质量分析2篇三年级英语期中考试质量分析（1）从考试结果反映出这样三个情况：1.从学生来看，就是学生的层次不同，少部分学生是优生和中等生，其余是学困生。平时学习行为习惯比较好的学生，考试基本上都考出了好成绩。而学困生上课注意力不集中，课后惰性强，不及时进行复习和预习，他们往往没有良好的适合自己的学习方法。在英语的学习上存在许多不足：比如，听说读写的能力较差，学习没有兴趣，掌握单词，语言信息量不足，等等，所以考试成绩不尽人意。2.其次，从试卷上分析，由于试卷的难度不大，因而各年级的学生的及格率，优秀率和平均分都所提高。3.从我自身来看，由于复习充分，并且面面俱到，学生在知识的细节方面掌握得比较扎实，意在提高学生的学习兴趣。因此，这次学生的成绩比较理想。针对以上问题，我们应该采取的以下的措施：1.从每个学生的实际出发，因材施教。分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生的学习的信心和积极性，促进学生在原有基础上的进步。对优等生多给他们创造施展才华的好机会，鼓励学困生积极主动参与到英语学习这个大家庭中来。2.注重学法指导，开发学生潜能。培养学生具有自我激励，独立获取知识能力。3.培养学生良好的学习英语的习惯。打好基础，发挥学习的主动性，自觉性和创造性。4.优化课堂教学，精讲多练。特别是学生的听力和语音判断能力方面须加强巩固。5.加强课后辅导工作，特别是对学困生的教育教学，牺牲了自己的业余时间，发挥优等生帮助学困生的作用，以便提高教学的及格率。三年级英语期中考试质量分析（2）试卷分析一、本次试卷的难易程度定位在面向绝大多数学学生，该份试卷进口教材，注重对基础知识和基本技能的考察，总体上来说，与学生所学知识与重点应考察内容相符。从题型上看，也基本符合小学生理解力所能达到水平，题型题意都比较好理解。答题情况分析二、第三大题连线题总体来说情况比较不错，只有较少部分同学会有漏连线的题目，题目掌握情况基本可以达到70%以上。其次有少部分学生在第二大题选择题部分有不同程度的失分，主要问题还是对所学知识掌握不熟练，对be动词is、am、are的搭配有混淆，you、your这两个单词区分不准确。尽管这次试卷内容比较基础，但是学生作答情况仍然不是很好，大部分学生在第一大题的补充单词所缺字母这一部分失分达到近10分以上，说明学生对基础知识，尤其是词汇部分掌握不是很熟练，在以后的学习，操练过程中这一部分内容会重点加强。第四大题题目本身并不难但是学生由于从没有做过这一类型题，所以普遍会失分四六分，这是由于对题的类型不熟悉造成的，在以后的教学，学习过程中会注重培养学生对不同类星题的掌控能力，希望以后因为这个原因而造成的失分比例逐渐降低。第五大题情境问答选择题，学生总体答题情况也算是比较不错，大部分同学可以根据题目所给出情境选出正确答案。本次考试所体现出的学生学习情况和学习当中存在的问题。三、从试卷来看，目前学生在英语学习中的主要问题是基础知识不牢靠，这与老师有密不可分的关系，前一段时间教学过程中，主要倾向于学生的课堂活动和口语教学，对于学生单词识记和习题练习的强度实践不够，在后半学期的教学中，这一部分的加大训练强度，争取学生在听说写和做题方面都能有进步。三年级的学生本学期第一次正是开始学习英语，所学内容主要为日常生活中的基本问答和二十六个字母，就目前情况来看，如果开始是0的话，目前所有学生都有了不同程度的进步，这是值得欣慰的一件事情，虽然尽力想让所有同学都能跟上老师的步伐，但是由于教学进度限制和学生基本情况不同，学生所收获的知识也确实有程度的不同。另人欣慰的是到目前为止，基本所有学生对英语学习都怀有积极的态度和热情，所以我也希望在以后的学习中，这种热情能够继续保持，这需要教师和学生双方的努力，当然，期中主要还是教师的指导占主要部分。本次考试两个班级优生率都仅有4%四、横向比较同一学生不同学科成绩，不难看出但是这次考试也有两位同学超出了我的期待，孙维国和孙杰两位同学的成绩在班级一向靠后，但是这次英语单项成绩分别为51分和61分，这让我在非常欣慰的同时也告诉我，学生都能潜能，但更需要老师耐心的指导和开发。期中部分学生还没有达到应有的水平，像二班杨中洋，嵇雨，杨悦，一班梁丽雪，王盈达、宋莹丽等几位学生都应在优生之列。而潜能生比例接近百分之四十，期中也有部分同学不应该是这样的成绩，究其原因，除了学生对自己比较放松，不够认真之外，也有老师要求不够严厉的责任，像周季岩，张东旭、王永刚，卢尚蔚、李雨蒙，李忠发，赵永晨许志鹏，韩长薪等几位同学，完全有可能从潜能生达到及格水平。对下一次考试的期望五、虽然下一次考试时，学生所学知识要比这次考试多很多，但希望通过期末复习，我们争取在下次考试时，平均分至少不低于现在水平，争取能达到七十分左右。优生率希望能够达到20%以上，及格率能够提到百分之75以上，最低分希望够由现在的27分提到35分。为了达到以上目标，在今后一段时间的教学过程中，我会更加注重单词与习题练习，让学生在基础知上更加熟练，学生课堂活