人教2011版小学数学三年级二十四时 (2).docx

第四课时 计算简单的经过时间 教学内容教材P53页例3，P54页练习十三第3、4、5、6、7题。教学目标1、知识与技能：结合生活实际，自主探究计算经过时间的算法，能够根据具体情况灵活地进行有关计算。2、过程与方法: 进一步感知和体验时间，逐步建立时间观念。3、情感态度与价值观: 进一步了解数学在现实生活中的应用，增强学习数学的兴趣和信心，进一步培养独立思考的习惯。教学重、难点灵活地进行经过时间的计算。教学用具 课件、钟表图片、小黑板。教学过程一、目标导学（一）导入新课1、复习导入提问：什么叫24时计时法？举例说明。2、请在钟面上表示出下列时间。（小黑板出示） 上午8:00 中午11:30 14时20分 16时50分 3、提问：上期中我们学习的计算简单的经过时间的方法是什么？ 引入：这节课我们继续学习计算简单的经过时间。（板书课题）（二）展示目标（见教学目标1）二、自主学习（一）出示自学提纲自学提纲（自学教材P53页例3，完成自学提纲问题，将不会的问题做标注）1、观察例3的主题图，你从中获得了哪些信息？2、例3中要我们解决什么问题？你的算法是什么？3、你还有什么不同的算法？（二）学生自学（学生对照自学提纲，自学教材P53页，并完成自学提纲问题，将不会的问题做标注）（三）自学检测1、根据箭头所指的时刻，填出经过的时间。（1）6:00经过（）小时 12:00经过（）小时 15:00（2）15:00经过（ ）时（ ）分 18:40 经过（ ）时（ ）分21：002、解决问题。 （1）百货商店营业时间是7:30 - 20:30，这个商店每天营业时间有几小时？ （2）学生早上7:50开始上课，下午4时45分放学，学生一天在校多长时间？三、合作探究（一）小组互探（自学中遇到不会的问题，同桌或学习小组内互相交流。把小组也解决不了的问题记好，到学生质疑时提出，让其他学习小组或教师讲解）。（二）师生互探1、解答各小组自学中遇到不会的问题。2、教师有针对性地让学生汇报展示自己的解题思路与方法。3、板书例3中不同的计算方法。（1）普通计时法计算：17时45分=下午5时45分 下午5时45分下午2时40分=3时5分 （2）24时计时法计算：下午2时40分=14时40分 17时45分14时40分=3时5分 四、达标训练1、填空17时-下午（ ） 晚上9时10分-（ ）155分=（）时（）分 20:30-晚上（ ）下午1时-（ ） 凌晨1时-（ ）2、解决问题 （1）一画展每天开放时间是8:00-17:00，此每天展出多长时间？ （2）一场球赛从19时30分开始，进行了155分钟，什么时候结束？课堂小结：这节课你都学会了哪些新知识？还有什么疑问？五、堂清检测 1、观察下表，计算出火车运行的时间填在表中。车次始发站开点终点站到点运行时间T11北京10:22沈阳19:29T21北京18:00上海第二天8:00T42西安17:48北京第二天7:232、阳阳每天晚上9时睡觉，第二天6时起床，她一共睡了多长时间？3、课外活动从16:30分开始，经过1小时20分，几时几分结束？营业时间：中午11:0014:00晚上17:0020:304、春风饭馆。（1）春风饭馆一天共营业多长时间？（2）你还能提出哪些问题？（二）堂清反馈：板书设计计算简单的经过时间（1）普通计时法计算：17时45分=下午5时45分 下午5时4