人教2011版小学数学四年级设计 (10).doc_第1页
人教2011版小学数学四年级设计 (10).doc_第2页
人教2011版小学数学四年级设计 (10).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

复式条形统计图教学设计教学目标： 1、认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点，能根据收集的数据在提供的样图中完成相应的复式条形统计图。 2、会看复式条形统计图，能根据图中的信息提出简单的问题，进行一些分析和判断。教学重点：能根据提供的数据完成相应的复式条形统计图。 教学难点：能根据纵向复式条形统计图所提供的信息提出并解决简单的实际问题。 教学步骤：一、导入新课 师：我们以前学过统计表和简单的条形统计图，今天我们进一步探究条形统计图（板书并读题）出示例3复式统计表 师：你看到了什么？任务：根据统计表完成下面的统计图。拿出1号练习纸，完成制作。这是一张某地区城镇人口统计图，你得到哪些信息？这是乡村人口统计图，你又得到了哪些信息？提出问题：老师想知道哪一年乡村和城镇人口差距最大？怎么办？学生想到把两幅图合并到一起。拿出2号练习纸，小组合作完成。展示，加了个说明，这个说明叫图例。出示某地区城区人口统计图，我们把它叫做复式条形统计图，要有图例。3、说说复式条形统计图的制作过程。师引导学生说出：标题；纵轴：代表人数，单位：万人 每一格表示10万人；横轴：表示年份，每年有两个数据。有图例。 回忆条形统计图的画法：定高度、画直条、涂颜色、标数据。 2、 探究新知1、根据绘制好的条形统计图回答问题 (1) 哪年城镇人口数最多？哪年最少？ (2) 哪年乡村人口数最多？哪年最少？ (3) 哪年城乡人口相差的数量最大？哪年最小？ (4) 你还能得到哪些信息？ 2、复式条形统计图和单式条形统计图相比，有哪些优点：易于比较、整齐美观、可以清楚地看出数量的多少（直观），师提出如果有3组或更多组数据呢三、巩固练习出示，下面是李刚同学成绩统计图，存在哪些错误？拿出3号练习纸。小组合作完成。汇报交流。四、课堂小结：说一说这节课
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论