小学数学人教2011课标版一年级简单的计算 (8).docx

简单的计算 教学准备 1. 教学目标 1、初步学会人民币单位间的换算和简单的加、减计算。2、在购买不同价格物品的情境中，尝试解决一些简单的关于元、角的加减法计算的问题。3、培养生活技能和学生之间的合作精神。2. 教学重点/难点 1、人民币单位间的换算。2、解决一些简单的关于元、角的加减法计算的问题。 3. 教学用具 ppt课件 教学过程 一、课前游戏教师出示一枝标有1元的花，让学生拿出人民币学具来购买，后又出示一枝标有10角的花，让学生购买。（设计意图：复习1元=10角，让学生通过游戏加深印象。）二、创设情境，导入新课 师：这节课老师请来了两位好朋友给大家做客，瞧，他们来了（PPT出示熊大熊二）。熊大熊二听说大家学习了人民币的知识，特来考考大家，敢不敢应战？师：首先熊二出题（PPT出示复习题），很轻松嘛，看来熊二考不到大家。（设计意图：让熊大熊二出场，目的是增加课堂的趣味性，也达到了复习旧知的目的。）三、新课展示（一）、例5师：看看熊大有什么花招吧。（PPT出示熊大，再出示1元2角钱）熊大给我们带来了多少钱？对，1元2角，别着急，熊大出题了，1元2角=？角（请学生回答） 师讲解：1元=10角，10角加2角就是12角。师：那你反过来想一想，12角等于多少角呢？（生自由回答）（PPT展示12角可以分成10角和2角，10角就是1元，所以12角=1元2角）。试一试：18角=（）元（）角巩固练习：（1号作业纸）3元9角=（）角 26角=（）元（）角 5元7角=（）角 68角=（）元（）角（二）例6师：熊大熊二看到大家表现的这么棒，都高兴地跳了起来，特别是熊二都有种想飞的感觉了，哎，说到飞，这是碰巧熊二看到了一只鸟，就想怎样才能像小鸟一样飞起来呢？熊大出主意了：可以用气球呀。师：正巧老师给他俩准备了五种气球（PPT出示例6主题图）让学生说出每种气球的价钱。师：熊二看到了这么多漂亮的气球，决定要买一个蓝色的圆形气球和一个心形气球，你能帮助熊二算一算共需多少钱吗？学生计算并汇报 5+8=13（角）13角=1元3角师：这时熊二又看了笑脸形气球和花形气球，就想知道笑脸形气球比花形气球贵多少钱，你能帮帮忙吗？学生计算并汇报 1元=10角 10-6=4（角）师强调，相同单位才能直接计算。师：熊二看到了更漂亮的气球，改变主意了，想买一个笑脸形气球和一个天鹅形气球，你能帮助熊二算一算共需多少钱吗？学生计算并汇报 1元+3元1角=4元1角师强调，元加元，角加角（三）训练检测师：熊二借着气球马上要飞了起来，不巧一阵狂风吹来，熊二掉进了一个大泥坑，弄的满身泥污，熊大看在眼里疼在心里，赶紧去超市买洗化用品。熊大看到了4种商品。请学生分别说出每种商品的价钱。师：快来帮熊大算一算吧（2号作业纸）（1）一块香皂和一条毛巾一共多少钱？3+9=12（元）（2）一个牙刷比一袋洗头膏贵多少钱？2元2角-1元=1元2角（3）你还能提出什么问题？师：熊二洗完澡，就想起了吃，说，来了这么久，饿了。熊大说，我们去吃点东西吧。老师给他们准备了食物，快来看看吧。 请学生说出每种食品的价钱。师：大家得帮助熊大熊二回答完问题才能吃到东西哟！师出示问题（1）如果把一种蛋糕和一种饮料配成套餐，你喜欢怎样搭配？价格是多少？学生汇报，有四种方法。师重点讲元加元，角加角。（2）把这些套餐的价格按从大到小的顺序排一排。学生汇报。师：熊大熊二在同学们的帮助下吃到了美味的食物，可高兴了。我发现同学们的脸上也露出了满足的笑容，帮助别人真是让人高兴啊！ 四、全课总结一节课很快就要结束了，这节课你有什么收获呢？学生发言后，教师总结。 板书 简单的计算