云南省德宏州梁河县第一中学高中历史 近代中国资本主义的历史命运教案 新人教版必修2.doc

云南省德宏州梁河县第一中学高中历史 近代中国资本主义的历史命运教案 新人教版必修2 一、教材分析本节为历史必修二的专题二：近代中国资本主义的曲折发展第三节的内容：本节在学科结构中的地位可称之为为承上启下。本课在前面学习的基础上进行了理论上的升华，帮助学生深刻理解民族资产阶级在半殖民地半封建的社会环境之下，夹缝中求生存、在争斗中求发展的史实，准确认识民族资产阶级在近代的历史地位。通过本节的教学，将使学生认识到，在半殖民地半封建的中国，民族资产阶级由于受到了帝国主义和封建势力的压迫，具有反对帝国主义和封建势力的革命要求，因而，领导了戊戌变法和辛亥革命。但是，由于其自身的软弱性和妥协性，不能领导中国革命取得胜利，由此认识旧民主主义革命向新民主主义革命转变的必然性，认识到民族资产阶级在中国的历史命运。二、课标要求探讨在半殖民地半封建社会条件下，资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。三、学情分析在必修一专题三近代中国的民主革命专题中，学生对于戊戌变法、辛亥革命等近代资产阶级领导的民主革命有关史实已经有所了解，对于民族资产阶级的中国近代反帝反封建斗争中所做出的贡献已经有一定的认识，对于民族资产阶级由于本阶级的局限性，因而使得斗争的半途而废的结果也有所认识，这是本节内容教学的有利的方面。但是，相对而言，经济问题比较枯燥，学生普遍兴趣不高。再加上本节内容理论性较强，比较抽象，需要教师在教学过程中对于教材作精心处理。四、教学目标知识与能力知识目标：识记中国民族资本主义从诞生之日起便受到外国资本主义和本国封建势力的双重压迫、中国民族资产阶级为了生存和发展与帝国主义和封建主义进行斗争等史实。能力目标：第一、阅读教材，对于教材中关于民族资本主义发展的相关史实进行归纳，从中得出民族资产阶级在近代中国夹缝中求生存的地位，在此基础上思考中国资本主义的历史命运，培养学生分析评判历史结论的能力。第二、“民族资本主义作为崭新的进步的方式，它的产生和发展为中国民主革命提供了物质基础和阶级基础，但是为什么民族资产阶级不能领导中国革命取得胜利？”培养学生从不同角度思考和解释历史问题的能力。过程与方法第一、在阅读和归纳中，对于教材与教师提供的历史资料进行梳理概进行括，从中学会对于知识整理的工作；并进行推理分析、大胆思考、主动探究，以求得在思维的广度和深度上达到一定的层次。第二、教师新设情境，并指导学生阅读、概括教材和新增材料。第三、通过分析帝国主义对中国民族工业压迫的史实，学会史论结合的方法。通过分析民族资产阶级的双重性，掌握一分为二看问题的方法。情感态度与价值观第一、通过了解外国资本主义和本国封建势力对民族工业的压迫，使学生能够认识到，近代中国社会的贫穷落后的根源何在。第二、在学习中努力感受中国的民族资产阶级在逆境中奋进的精神，加深对我们这个伟大而历经艰难的祖国的热爱之情，坚定为中华民族复兴而奋斗的信念。五、教学重难点重点：帝国主义对民族工业的压迫与摧残；本国封建主义和军阀官僚政府对民族工业的摧残与破坏；民族资产阶级斗争的目的。难点：为什么民族资产阶级不能领导中国革命取得胜利？南京国民政府成立初期与中国民族资产阶级的关系。六、教法学法教法：谈话法、讲述法学法：小组讨论、合作探究 七、教学过程【导入】上节课同学们已经把资本主义曲折发展的简图画出来了，（提前在黑板上画上折线图），它在19世纪六七十年代产生，当时中国的社会性质是什么？（半殖民的半封建社会），这就导致中国民族资本主义从一产生就受到什么的压迫？（外国资本主义和本国封建势力），很好，那么他们都采取了什么方式来压迫民族资本主义？同学们认真阅读教材39到40页，我们将全班同学分为两大组，第一组来分析外国资本主义的压迫方式，第二组来分析本国反动势力的压迫方式。展示学习成果的时候，同学们不仅要给老师答案，还要摆依据哈，可以结合课本上和老师以前讲过的史实。我们要史论结合，论从史出（你为什么得出了这个结论？）在夹缝中求生存（板书）民族资本主义艰难发展不正式承认限制中国机器进口本国反动势力外国资本主义直接投资、加入官股或收买、敲诈甚至没收大举内债和滥发纸币苛捐杂税勒索签订不平等条约发动侵华战争大量倾销商品掠夺和原料同学阅读课本完成这幅示意图。首先请第一组同学请一个代表来展示你们的学习成果。生：限制中国机器进口师：你是如何得出外国侵略者采用了这种方式的？生师：为什么欧格纳说：“机器进口，恐非西国之福”呢？生：师：他怕中国成为工业大国，如果中国真正富强起来，西方大国就不能在中国倾销商品掠夺原料了。好，接下去，第二种方式？生：利用在华特权，大量倾销商品和掠夺原料。师：这会造成什么后果？生：原料昂贵、商品低廉师：有什么史实可以来佐证你的这个结论呢？生师：这位同学很聪明，很善于思考！我们再请一位同学接下去，第三种方式？生：发动侵华战争师：好，比如说？生：1937年日军发动全面侵华战争师：最后一种方式？生：签订不平等条约师：比如说我们上节课讲的中美友好通商航海条约。请坐！第一组同学学习的非常认真哈，那么第二组同学准备好了吗？哪位代表？本国封建势力采取了哪些方式？生：甲午战争前清政府不正式承认师：那战后为什么就承认了呀？生：要赔款、没钱就只好收税师：对了，同学们上课都很认真哈。继续！生：苛捐杂税勒索师：有什么史实依据？（提示同学们看到39页的资料卡片）生师：第三种方式？生：国民政府大举内债和滥发纸币师：我们上一节课有所了解了哈，那么还有没有其他方式？生：官僚资本直接投资、加入官股或收买、敲诈甚至没收等方式。师：好，依据有哪些呢？生：宋子文师：这里还发生了“第一绑票案”：1946年，荣德生被淞沪警备区绑架，被敲诈60万美元。这是国民政府赤裸裸的敲诈勒索！在这两种势力的压迫下，民族资本主义发展极其艰难，而造成这样一种局面的最根本因素就是：中国正处于半殖民地半封建社会。（社会性质）（板书）我们伟大领袖毛主席说过：“哪里有压迫哪里就有反抗”，面对双重压迫，要想发展就必须斗争！在斗争中求发展（板书）同学们认真阅读教材41页，分析一下民族资产阶级斗争的目的、对象、方式、结果。（板书）师：我们请位同学来帮老师完善这个框架。生：斗争目的：为了本阶级和中华民族的利益；斗争对象：反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义。师：好，同学们听清楚了没有，把他们划下来，并标上斗争目的、对象。有哪些斗争方式呢？我们再请一位同学生师：好，这些都是反对帝国主义的方式，那么本国封建主义和官僚资本主义的方式又有哪些？戊戌变法、以及1911年爆发的辛亥革命推翻了两千多年的封建统治就是典型的反封建主义。 师：这些表现说明资产阶级具有革命性，但是结果都失败了。为什么会失败呢？（提示：看到最后一段）生师：因为他本身力量弱小，和外国资本主义、本国封建势力有依赖关系，使他斗争具有妥协性，这就是民族资产阶级的典型特点：革命性与妥协性。注定了它们不能领导中国革命取得胜利。（看到41页的学习思考）他虽然不能领导中国革命取得胜利，但是民族资本主义在历史发展中仍然起了重要的作用，我们在本单元第一课就已经提到了他的影响。（经济、政治、思想等三方面）本课就讲到这里，我们来做一个单元小结：探究一下，影响中国民族资本主义发展的因素有哪些？首先是推动因素：1、西方列强的侵略，客观上为民族工业的兴起和发展提供某些条件；2、政府鼓励兴办实业（政策）；3、人民反帝爱国运动不断高涨（社会基础）；4、民族资产阶级自强不息的爱国精神（源泉和动力）。 阻碍因素：1、先天不足。近代民族工业缺少资本、人才、技术、市场和思想观念的准备；2、后天畸形。民族工业发展中资金少、规模小、技术力量薄弱；3、近代中国长期政局动荡，缺少稳定的社会环境；4、自然经济仍占主导地位。师：我们从单元第一课开始回忆，资本主义发展的资金、市场和劳动力是怎么得来的？生：外国资本主义的入侵导致自然经济解体，为民族资本主义发展提供了这些条件。师：好，这是第一个因素，同学们继续回顾出现初步发展和短暂春天的原因，有没有政府的支持？生：有师：比如说？生：清政府鼓励民间设厂、南京临时政府兴办实业师：好，这是第二个因素，政府鼓励兴办实业。民族资本主义发展需不需要人民的支持？生：需要，当时人民反帝爱国运动高涨，提倡国货。师：最后还有民族资产阶级自身自强不息的爱国精神提供了源泉和动力。这是推动民族资本主义发展的四个因素。阻碍他发展的又有哪些？同学们按照老师刚才那个思路，回顾民族工业短暂发展和陷入困境的原因，进行总结。我们请位同学来说说他的高见生：战争破坏师：