七年级政治下册第一课时人生自强少年始教案人教新课标版(1).doc

教学资料参考七年级政治下册第一课时人生自强少年始教案人教新课标版(1)- 1 - 课题：人生自强少年始教学目标：情感与态度：感受到自强对一个人的成长具有巨大的作用；渴望做一个自强的人.知识目标：懂得自强的含义、表现和作用及自强要从少年开始.能力目标：尝试着在生活中表现出自己“自强”的一面.教学重点和难点：自强的含义、表现和作用.课时安排：1课时教学过程：导入新课：师： 在上课之前，我们先来看一则羚羊的故事：在非洲大草原的奥兰治河两岸，生活着许多羚羊.动物学家发现，东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，奔跑速度也比西岸的快.对这些差别，动物学家百思不得其解.于是，他们在两岸各捉了10只羚羊，然后把它们分别送到对岸.一年后，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到东岸的羚羊只剩下3只.为什么东岸的羚羊比西岸的生命力更顽强呢？生：（略）师：（继续讲故事）原来，东岸的羚羊之所以强健，是因为它们附近生活着一群狼.面对这样的生存挑战，它们必须使自己强健起来.通过这一现象，说明了一个什么样的道理？生：（略）师： 苟安者弱，拼搏者强.自然界是如此，在我们的生活中也是这样.前面我们已经学习了在生活中要自立自主，这节课我们继续来讨论：人生当自强.讲授新课：活动一：猜猜他（她）是谁？（屏幕展示：贝多芬的图片）生：（略） 师：这是伟大的音乐家贝多芬，他后半生失聪，但是还是坚持作曲，写出了不朽的作品.他所取得的成就与他个人的品质有没有关系呢？生：他对自己的事业不放弃.师：他所取得的成绩靠的是在巨大的困难面前，不低头. （屏幕展示：桑兰的图片）生：（略） 师：对，是桑兰.她由于一次意外瘫痪了，是我国的申奥大使.虽然她现在再也不能从事体育事业了，但是当记者去采访她的时候，她说：“我现在最大的愿望就是取得学习上的成功.”大家可能还不认识桑兰.那我们现在一起来听听她的故事.19_年在纽约市长岛举办的友好运动会上，桑兰不幸因脊髓严重挫伤而造成瘫痪.桑兰一直顽强地坚持着康复训练，有效地防止了肌肉萎缩，她借助自助器具，能熟练地操作电脑、上网与各界的朋友交流.按照医学常规，这一切是不可能的，靠着非凡的意志力和现代医学科学的力量，桑兰跨越了从不可能到现实的完美历程.受伤之前，桑兰在中国体操队享有“跳马冠军”的美誉，是一颗冉冉升起的新星，争夺世界冠军，是永不满足的桑兰的夙愿.受伤之后，桑兰出任北京20_申奥形象大使，坦然地接受了命运的挑战，努力使自己成为一名永远微笑着的“阳光女孩”.她说：“我一直坚信自己总有一天会站起来的，我会为此而努力.”如今，她在坚持康复训练的同时，不仅在北大新闻传播专业苦修学业、在“星空卫视”主持一档桑兰20_的体育节目，还要经常参加一些社会活动.（屏幕展示：杨利伟的图片）生：（略）师：他就是中国航天第一人，中国太空英雄杨利伟.他现在的荣誉跟他平时的艰苦努力是分不开的.讨论：结合课本P47材料小涛的故事，分小组讨论：他们能够战胜困难并取得成功靠的是什么？生：（略）师：从贝多芬、桑兰、杨利伟身上，我们可以看到他们身上所体现的意志就是自强的具体表现.从他们身上，你学到了什么了吗？生：（略）师： 自强，是进取的动力，也是成功的阶梯.学会自强，才能永远向上，才会奋发进取.活动二：自强与中国师： 自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神.我们的先辈们给我们做出了好榜样.（屏幕分别展示：屈原、戚继光、林则徐、詹天佑的资料图片）师：谁能说说在他们身上，体现出了什么样的民族精神？生：（略）师： 人们常说：“国人当自强.”那么，自强精神都表现在哪些方面呢？你又有哪些自强的表现？请大家完成课本P48的表格.生：（略）师： 自强，是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力.活动三：我来当编剧师： 因为有坚强的意志品质，他们都克服了困难，取得了成功.对待挫折，我们每个人都会有自己的态度，例如：像不能坚持长跑、不能实现自己的理想，这些都是较小的事情，那么如果是面对生死抉择呢？请大家看庄丽的故事. （屏幕显示庄丽的故事：小丽是初二年级的一位学生，不幸患了骨癌，幸亏早发现，可是.为了保全性命，就必须截肢.于是她和她的家人在一夜之间面临着一场生死抉择.）师： 你能猜想小丽的家人作出了怎样的选择吗？生：（略）师： 小丽的家人做出“截肢”的选择.当小丽醒来之后发现自己的右小腿没有了，昏了过去，那接下来小丽的人生之路应该怎么走呢？请大家小组合作续写小丽的人生故事，并阐明你们的理由和意图.（学生开始以小组合作的形式开始讨论.）小组一：我们组设计的是让她当作家，她可以把她的人生之路写出来.小组二：我们组设计的是当医生.小组三：我们组设计的是当心理学家，可以鼓励他人像她一样的坚强.小组四：我们设计的是让她像桑兰一样.小组五：我们组设计的是让她当残疾人运动会的冠军.小组六：当坐在轮椅上的歌星.师： 大家的续写非常的精彩.在刚开始的一段时间里，小丽也是在绝望和泪水中度过的.有一天，她给当地的电台“知音”栏目打去了热线电话，把自己的痛苦和绝望向主持人倾诉.如果你是主持人，面对一个对生活失去信心的花季少年，你将如何开导她？生：（略）师： 在主持人的开导下，小丽顿时觉得心胸豁然开朗，很开调整了自己的心态，放弃了自卑，选择了自强.她回到了学校，回到了同学们之中，她还是那样地认真，那样地出色，使人们丝毫感觉不到病魔给她带来的打击.所以，她还是同学们学习的榜样.最后，她的人生之路就像同学们所设计的那样，她成功了.尽管前面还有荆棘，但是她一直在努力. 因此，我们说，一个人要想取得成功，必须自强，而不能自弃！活动四：我要自强学生讨论：通过学习，你如何面对学习、生活中的困难，还有哪些方面需要改进？ 生：（略）师： 每位同学只要努力都会成为一个自强的人.而且，青少年学生更应当培养自强的品质，这也是民族自强的一个必备条件.课堂小结：通过本节课的学习，同学们应该知道：自强是一种高贵的品质，是一种永不放弃理想的信念，是我们积极进取的动力，是我们树立目标并不断