九年级物理全册 第13章 内能 第3节 比热容 第1课时 认识比热容课件 （新版）新人教版.ppt

第1课时认识比热容 1 知道不同物质的吸热能力不同 2 知道比热容是物质的一种属性 理解比热容的概念 3 了解生活中利用水的比热容大的实例 自主预习 小组讨论 教师点拨 跟踪练习 1 甲为100g水 乙为200g水 温度都升高10 用相同的加热装置 加热时间长 结论 同种物质 升高相同的温度 质量大的吸收的热量 填 多 或 少 2 甲和乙均为200g水 甲温度升高10 乙温度升高20 用相同的加热装置 加热时间长 结论 相同质量的同种物质 升高的温度越高 吸收的热量越 3 同为100g的水和沙子 温度都升高10 用相同的加热装置 加热的时间 填 相同 或 不同 自主预习 小组讨论 教师点拨 跟踪练习 注意 以上问题中 我们比较来衡量物体吸收热量的多少 这种研究问题的方法叫 综合以上可以知道 物体吸收热量的多少跟 和有关 自主预习 小组讨论 教师点拨 跟踪练习 4 比热容是物质的一种 其符号为 单位是 读作 水的比热容是 它表示的意思是 比热容的概念还可以表述为 单位质量的某种物质 温度1 所的热量叫做这种物质比热容 自主预习 小组讨论 教师点拨 跟踪练习 2 1 1 探究 比较水和沙子的吸热能力猜想 填 沙子 或 水 的吸热能力较强 需要的器材 实验前需考虑的问题 1 怎样得到质量相等的水和沙子 是不是还需要其他的器材 2 设计实验思路 思路一 用相同质量的水和沙子 让它们吸收相同的热 比较它们 温度升高越小 说明吸热能力 思路二 用相同质量的水和沙子 让它们升高相同的温度 比较它们 加热时间越长 说明吸热能力 4 3 自主预习 小组讨论 教师点拨 跟踪练习 2 1 3 若采用思路一实验 怎样保证水和沙子吸收相同的热量 4 测量温度时应注意些什么 实验表格 表1质量相同 加热时间相同时表2质量相同 升高相同的温度时结论 不同物质 在质量相等 温度升高的度数相同时 吸收的热量是的 也就是说不同物质的吸热能力是的 填 相同 或 不同 4 3 自主预习 小组讨论 教师点拨 跟踪练习 2 1 2 了解几种物质的比热容 从表中我们了解到 的比热容最大 说明它的最强 水的比热容是沙石的4 5倍 因此 白天在同样阳光照射下 水的温度变化比沙石 4 3 自主预习 小组讨论 教师点拨 跟踪练习 2 1 3 想想议议 我国北方楼房中都装有 暖气 用水做介质 把热量带到房中取暖 用水做介质有什么好处 生活和生产中 还有没有用水来加热或散热的情况 试举例 4 3 自主预习 小组讨论 教师点拨 跟踪练习 比热容是物质的一种属性 与物质的种类有关 与物质的质量 变化的温度等因素无关 自主预习 小组讨论 教师点拨 跟踪练习 1 关于物质的比热容 下列说法中正确的是 a一物体切去一半后 剩下部分的比热容减为原来的一半b吸收热量多的物质 比热容一定大c质量相同的不同物质 吸收相同热量后 温度高的物质比热容大d比热容是物质的一种特性 通过测定比热容可以鉴别物质 2 1 3 自主预习 小组讨论 教师点拨 跟踪练习 2 1 2 在我国北方农村 农民常在菜窖里储存几桶水 是因为 a水的比热容比较大 气温升高时放出的热量较多 使储存的蔬菜不容易冻坏b水的比热容比较大 气温降低时放出的热量较多 使储存的蔬菜不容易冻坏c水的比热容比较大 气温降低时吸收的热量较少 使储存的蔬菜不容易冻坏d水的比热容比较大 气温升高时放出的热量较少 使储存的蔬菜不容易冻坏 3 自主预习 小组讨论 教师