我的读书经历.doc

我的读书经历我的很多习惯都受我哥哥的影响，我的读书经历也深深地烙上了哥哥的痕迹。在我小的时候，小孩子可玩的东西不多，喜欢看连环画几乎是那个年代所有小孩子都喜欢做的事。哥哥在乡里读中学时，每天中午都要回家吃饭，他经常带着从同学那儿借来的连环画来看。哥哥看完后，我自然也不会放过看的机会。时间长了，养成了习惯，我天真地以为哥哥每次都可以带连环画给我看。因此，每天中午哥哥回家时，我都站在家门口问他要连环画看，弄得哥哥天天都要想办法向同学借连环画。有一天哥哥没有借到连环画，我哭闹了半天。随着年龄的增长，连环画已经不能满足我的读书需求，我的目光开始转向父亲年轻时候买的古代历史演义一类的小说，比如，三国演义、隋唐演义、说岳全传等等。但是父母认为，这些书不是学生应该读的，限制我读这些书，我只有像做贼一样偷偷去读。由于知识的限制，对于这些书的理解极为肤浅，仅限于知道了书里一些武功比较厉害的人物。父母的限制和初中阶段学习的压力逐渐加大，更主要的是书的来源实在有限，因此，读完了这些书以后，就不得不把更多的精力转在了学习上。由于受这些古代历史小说的影响，在学习的过程中，对历史课产生了浓厚的兴趣，因此，我的历史成绩一向比较好。除了学习的原因以外，历史教科书并不能激起我更多的兴趣，因为历史书对于历史故事的记载一点也不生动、有趣，更多的是一些原因分析、结论、年代等等。有一段时间，我以为哥哥的高中历史书可能有更多的、有趣的历史记载，但偷偷地翻看了他的历史书以后，发现比我的初中历史书好不了多少。整个初中阶段，在我得读书经历中值得我回忆的内容少得可怜。高中时候，一方面学校有了图书馆；另一方面由于学校在县城，校外租书的地方也比较多。书的来源的增多使我有了更多的机会去读我喜欢的书。另外，由于我的物理、化学的成绩不好，尽管当时“学会数理化，走遍天下都不怕”的说法仍然流行，在高中二年级的时候我还是被迫选择了文科，使我理所当然的有了更多的理由去接触文学方面的书籍。现在回想起来，发现我当时读书的书范围非常有限，主要限于文学作品，特别是武侠小说。对于大多数社会科学类和几乎所有自然科学类的书籍，几乎没有接触。这样的读书习惯使我的知识面并没有随着读书数量的增加而扩展，一直影响到我的大学学习。在高中阶段，我记得印象最深的两本书是余秋雨的文化苦旅和王小波的我的精神家园，那时我认为，这是我读到的最好的两本书。上个世纪末，我来到了昆明，来到了我梦寐以求的大学，终于实现了我的大学梦。在大学学的是历史专业，同学们的知识都很丰富，在课堂上，经常可以听到同学们引经据典的精彩发言，而我由于知识的欠缺经常无话可说，这种差距经常让我惭愧而痛苦。这时我才体会到我的读书习惯对我的影响，体会到我在知识方面的欠缺不是读几本历史演义小说和文学作品就能弥补的。因此，在课余时间，我疯狂地买书、读书，来弥补我知识的欠缺。由于每个学期从家里带的钱有限，更多的时间只敢买旧书。只要买到一本自己认为好的旧书，总要在宿舍向舍友炫耀一下，无非想让大家知道，自己用了最少的钱得到了最大的实惠。昆明有一个地方叫张官营，张官营有一个旧货市场，旧货市场里有很多旧书。在大学二年级的时候，我们班的班长也有买旧书的爱好。在一个偶然的机会，他发现了这么一个地方，而且用很少的钱买了很多旧书，让我羡慕不已。在他的介绍下，我也找到了这个地方。从此，每个周末我都养成了去张官营旧货市场的习惯，只要有一次不去，就觉得少了点什么似的。在整个大学阶段，我觉得买书的速度，远远超过读书的速度。随着时间的推移，我书架上的书在一天天增加，而我读书的速度却没有随之加快，因此，我在知识的增加与我的想象相差甚远。在大学阶段，我在阅读面上有了极大地拓展，开始有意识的去接触一些自认为有用的学科，如经济学、社会学、管理学、新闻学、科普知识等等，但只限于浅尝辄止，只喜欢读一些通俗性的读物。总之，我的读书经历比较简单，阅读的内容也比较浅显，这样的读书经历使我获益不多。我一直梦想能像三国时候的诸葛亮“观