课程教学大纲标准格式(2012年).doc

课程教学大纲课程教学大纲标准格式（编写体例及简要说明）采用A4纸打印，版面页边距上、下2.5cm，左3cm，右3cm，页码用小五号字底端居中，页脚距边界1.75cm。正文部分以五号宋体为主。四年制普通本科（两年制专转本）（三年制专科）专业（师范类/非师范类）课程教学大纲教 务 处系年月目 录1. 课程教学大纲2. 课程教学大纲3. 课程教学大纲4. 课程教学大纲5. 课程教学大纲6. 课程教学大纲7. 课程教学大纲8. 课程教学大纲9.课程教学大纲10.课程教学大纲 11.课程教学大纲12.课程教学大纲13.课程教学大纲14.课程教学大纲15.课程实习大纲16. 专业教育实习大纲17. 专业教育实习指导书课程教学大纲（四号黑体居中）一、基本信息（四号黑体）课程编号: 课程名称： 英文名称: 课程性质: 总 学 时： 学分： 适用对象:专业本/专转本/专科年级学生先修课程： 二、编写说明（四号黑体）（一）课程的性质（小四号黑体，下同）指明本课程是专业的公共必修课、公共选修课、学科基础课、专业必修课、专业选修课、教育必修课、教育选修课，即课程在本专业、学科中的地位。（小四号楷体，下同）（二）课程教学目标和基本要求课程教学所需达到的目标（按照基本理论、基本知识、基本技能，分掌握、理解、了解三个层次分别列明），以及学生通过本门课程的学习，所要达到的知识和能力水平。对课程教学环节的要求（包括理论课时；课堂实践、实验、上机课时；课堂实践课时的具体安排意见等）。（三）课程的重点和难点本课程的讲授跨个学期，分为、和部分。本课程重点是；掌握, 培养；难点是。的重点章节是第章、第章、第章。难点章节是第章、第章。的重点章节是第章、第章、第章。难点章节是第章、第章。的重点章节是第章、第章、第章。难点章节是第章、第章。的重点章节是第章、第章、第章。难点章节是第章、第章。（四）课程教学方法与手段教学以教学法为主，在教学中要多开展的教学活动。在加强基础训练的同时，采用的教学方法，充分调动学生，激发学生，最大限度地让学生。教学方法是教师和学生为了实现共同教学目标，完成共同教学任务，在教学过程中运用的策略、方式与手段。根据，选择相应的教学方法。（五）实践环节1.课程实践2.主要内容与要求积极参加，提高学生的，提升知识，锻炼技能。参加，提高学生的能力。3.学时分配：学时。（六）教学时数分配表教学时数分配表教学内容各教学环节学时分配采用何种多媒体教学手段章节主要内容讲授实验讨论习题课外其它小计1234567891011合计（七）本课程与其它课程的联系本课程是专业学生的课，与其它课程是的关系，旨在（八）教材与主要参考书教材：（册），出版社,（年份）参考书：1（册），出版社,（年份）2（册），出版社,（年份）3（册），出版社,（年份）4（册），出版社,（年份）5（册），出版社,（年份）（九）说明本课程是课。考核形式：。评分办法：占%，占%（主要考察等方面），占%。三、教学内容纲要（四号黑体）教学内容纲要第一章 一、教学基本要求 1了解 2. 熟悉 3. 掌握 4. 熟练掌握二、教学内容第一节 第二节 要点： 1. 2. 第三节 要点：1. 2大纲制订人：大纲审定人：制订日期：年月12课程教学大纲课程实习大纲(四号黑体,加粗,居中)一、实习基本情况(四号黑体,加粗,居中,下同)适用专业：(小四号宋体,下同)开出学期：第学期第周实习天数：周学分：学分所属课程：开课教研室：教研室二、实习的目的和任务、实习的主要要求课程实习的目的是巩固和验证学生，培养学生的能力；使学生了解，进一步巩固；检验，从而促进我系。课程实习任务为实习。实习生参加实习的具体任务是通过实习，要求实习生三、实习内容及时间分配1第天：2第天：3第天：四、实习的其他环节123五、教材及参考书1（册），出版社,（年份）2（册），出版社,（年份）3（册），出版社,（年份）4（册），出版社,（年份）5（册），出版社,（年份）大纲制订人： 大纲审定人：制订日期：年月专业教育实习指导书专业教育实习大纲（四号黑体，加粗,居中）一、教育实习的目的和任务（四号黑体，下同）1（小四号宋体，下同）2. 3. 二、教育实习的主要内容和要求1、 内容：（小四号宋体，下同）要求：2、 内容： 要求：3、 内容： 要求： 三、教育实习基地的建设与遴选 教育实习基地建设是1、教育实习基地的遴选2、教育实习基地建设工作四、教育实习的形式1.集中实习：由系上统一组织到实习基地实习，集中管理。 2.分散实习：学生自行联系到中小学进行教学实习。五、教育实习的时间安排1.本科/专转本/专科教育实习时间共计周，第学年第学期第周。 2.教育实习工作分个阶段进行： 第一阶段 （时间周） 第二阶段 （时间周） 六、教育实习指导教师的职责每名实习生指派名指导教师，指导教师对实习的效果承担主要责任学院的实习基地，指定名带队教师，一般由职称以上教师担任七、教育实习报告的内容及要求 实习结束后，认真完成一份字数为字的毕业实习报告（中文）。将自己在实习工作中所做具体工作内容和体会做出总结，并附上相应材料证明。八、教育实习的考核方法1考核：指导教师根据下列情况考核学生：（l）(小四号宋体)（2）（3）2考核：学生必须完成3成绩记分方式。（百分制/五级分制/两级分制）。4教育实习不及格者，须5. 教育实习成绩记入学生成绩档案。九、教育实习的学分 教育实习的学分为学分。十、教育实习注意事项1(小四号宋体)23 附件：实习指导教师登记表(四号黑体)实习指导教师登记表班级： 学生人数： 人指导教师： 年 月 日教研室主任签字： 年 月 日主管领导签字： 年 月 日大纲制订人：大纲审定人：制订日期：年月专业教育实习指导书(四号黑体,加粗,居中)一、实习目的与任务(四号黑体,下同)（一）实习目的(小四号黑体,下同)教育实习是教育教学工作的重要组成部分(小四号宋体,下同)（二）实习任务1实习（1）（2）（3）二、实习步骤与内容（一）阶段(小四号黑体,下同)123（二）阶段 123（三）阶段 123（四）阶段 123三、实习方式教育实习主要采取集中与分散实习相结合的模式。 1.集中实习：由系上统一组织到实习基地实习，集中管理。 2.分散实习：学生自行联系到中小学进行教学实习。四、实习管理（一）实习生要求(小四号黑体,下同)1. (小四号宋体,下同)2. 3. 4. 5. （二）组织领导为了加强教育实习的组织和领导，扎实有效地抓好教育实习工作，由、以及组成系教育实习领导小组，其构成如下：组 长：副 组 长： 带队教师：指导教师：其职责如下：1. (小四号宋体)2. 3. 4. 五、 成绩考核与评定（一