小学数学人教2011课标版三年级《吨的认识》数学（教学设计）福建省厦门市集美区曾营小学林华美.doc

渗透爱国主义教育案例吨的认识教学设计福建省厦门市集美区曾营小学林华美一、【概述】人教版2013教育部审定义务教育教科书三年级上册第三单元第31、32页，本节内容需要1课时。本节课主要内容是：认识质量单位“吨”，知道吨和千克的关系，会进行质量单位吨和千克的简单换算。吨的认识是在学生已经掌握克和千克的基础上进行教学的。本节内容既是“数与代数”领域基础知识的重要组成部分，又是进一步学习单位换算解决问题的基础。对于学生完善质量单位的认识和灵活解决问题的发展，具有重要的作用。二、【教学目标分析】知识与技能目标：认识质量单位“吨”，探究建立“1吨”的质量概念；理解吨与千克的关系，知道1吨=1000千克，并能进行的简单换算。过程与方法目标：通过实践操作，培养观察、比较的数学方法；从不同角度解决问题等过程中，培养猜测、推理能力，提高估算能力和合作探究精神。情感态度与价值观目标：感知数学来源于生活，引发爱国家的真情实感，乐于应用知识解决生活中的实际问题；在多样方法解决问题中，激发善用好方法的态度；渗透法制观念、爱劳动、爱科学、爱创新及环保意识，促进养成遵纪守法的道德观念，自觉养成“真、善、美”的美好价值观。三、【教学重难点】1.教学重点：初步建立“1吨”的质量概念，知道1吨=1000千克；会进行简单换算。2.教学难点：体验1吨的实际质量，形成1吨有多重的表象。四、【学情分析】学生是较有见识的中年级孩子，从知识方面来看，已有克与千克的认识知识基础；从技能方面来看，喜欢富有一定思维的数学课，善于独立思考及具有解决问题的能力；从基本数学活动经验方面来看，课堂上表现活跃，愿意发表独立见解，具有一定的合作探讨交流能力；从基本数学思想方法来看，已使用新的人教版教材两年多，初步掌握简单学习数学的思想与方法。五、【教学策略选择与设计】1.情境创设：创设为北京申办冬奥会的情境，把数学融于童话故事中，利用学生已有的知识经验，让数学以美妙的情境和真实的问题相结合，既体现了趣味性，又为下一步的探究做好了知识和情感的铺垫，激发了学生的学习欲望，激活了学生的思维。2.自主探究：让学生经历“哪几个动物能一起过桥？”这一知识的形成过程，放手为学生提供自主探索的空间，鼓励学生个性化发展，体现了方法的多样性，并使学生在体验中不断优化学习方法。3.合作交流：在探索后，都提供大量的讨论、交流、合作的时间和空间，通过小组合作交流的方式，保证每个学生的参与，让每个学生都有表达的机会，通过思维的碰撞，优化可以3只一起过桥和2只一起过桥的方法。4.观察归纳：在探索1000千克=1吨的关系和探索哪几只动物加起来不超过1吨时，引导学生观察、思考和交流，归纳出方法和结论，培养了学生的观察、归纳总结能力。六、【教学资源与工具设计】教学环境：多媒体环境。资源准备：教学PPT课件。学生资源：学生答题纸。七、【教学过程】创设情境，导入新课课前播放课件，听音乐北京欢迎你。引言:2008年北京举办奥运会，现在北京正在申办2022年冬奥会，若成功将是唯一的一个举办夏季和冬季奥运的城市。北京欢迎你，让我们都加油去！来了牛大哥、熊二哥、马三哥和鹿小妹等四人要去为北京申办2022年冬奥会加油，他们经过一座大山，如果走过去了，就可以获得“真、善、美”三宝贝。这里有一座彩虹桥，一个牌子上写着限重1吨，要获得第一个“真”宝贝，要有真情感（爱国家）来发现问题：一吨有多重？揭示课题。探索新知，合作交流初步认识1吨牛大哥粮食仓库猜一猜：每袋大米重100千克，10袋重多少？演示像这样的10袋大米重1吨。板书：1吨=1000千克。师：牛大哥爱劳动，荣获“劳动奖章”。再次感知1吨的质量大小。这名同学的体重是25千克，10名这样重的同学大约重( )千克，40名这样重的同学约重（ ）。师：计量较重或大宗物品的质量,通常用吨（t）作单位探讨：哪几个可以一起过桥？知道哪些条件才能解决?（出示：牛500千克、熊340千克、马240千克、鹿160千克）想获得第二个“善”宝贝，就要有善态度（好方法），用多种方法来解决？用算式表示。结合学生汇报演示一次过3只或2只的算式。渗透中华人民共和国公路法第五十条 超过公路桥梁等限重的，不得行驶，引出：要获得第三个“美”宝贝，就要有美价值观(学习守法)，应用知识。学习简单换算（例8）。4吨=（ ）千克 3000千克=（ ）吨巩固知识，提升能力了解生活中的数学。生活中有什么用“吨”作单位？引导思考，课件出示以“吨”为单位的物体。还有什么也用“吨”作单位？进行换算。一只大象重6000千克，也就是（ ）吨。一辆卡车载质量吨，也就是（ ）千克。在( )里填上适当的数, 使每种东西的总重恰好是1吨。马三哥运输公司奶牛：500千克（ ）头植物油：5千克（ ）桶水泥：50千克（ ）袋老虎：250千克（ ）只师：马三哥爱创新，荣获“创新奖章”。把合适的体重与对应的动物连起来。(先猜谜语，再连线)熊二哥科学研究室熊猫 狗大象 鲸50吨 80千克 6千克 4吨想：世界上最大的动物是什么？现存陆地上最大的动物是什么？想：怎么知道动物的体重？启发:“善态度”(好办法):从重到轻标上序号。熊二哥日记熊二哥科学研究室早上，我吃了一块重45千克的面包，喝了一袋重225千克的牛奶，背上一个大约重2 克的包，和爸妈一起来到了动物园。我看到大约重6千克的大象，就说:“象大概是世界上最大的动物吧?”爸爸说 :“不对，世界上最重的动物是蓝鲸，一头蓝鲸的重量大约是150-200千克呢。”我想：那一头蓝鲸的重量就相当于二十几头大象的重量，蓝鲸可真大师：熊二哥爱科学，荣获“科学奖章”。鹿小妹节水调查。节水问题。了解一下你家每月的用水量是多少吨？如果每月少用1吨，你认为能做到吗？商量：可以采用哪些节水方法？（回家跟爸爸妈妈说）2 水资源情况。 中国水资源分布图。 2014年云南旱情。 厦门是丰水带，然而淡水饮用也缺少。解决厦门缺水问题：未来依靠循环利用和淡化海水。 如果人类不从现在开始节约用水，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。师：鹿小妹热爱环保，荣获“环保奖章”。拓展应用，总结延伸1.总结：为申办2022年北京冬奥会，每个人做了什么？利用“真、善、美”这三宝，四只动物经过努力，荣获四种奖章：牛大哥劳动奖章；熊二哥科学奖章；马三哥创新奖章；鹿小妹环保奖章。通过今天的学习，你从中学会了什么？师：接住三宝，生活美好！八、【教学意图】情趣数学味感人价值观“小故事，大道理”易于让人接受，以“真、善、美”为基础，从五爱中具体的“爱劳动、爱科学”等，渗透社会主义价值观，是为绝妙做法，引领学生在知法、守法的前提下，实现劳有所获，这是和谐社会的根本保证。1 导入爱国情萌生真情感以基础知识为核心，突出“情感意识”和“问题中心”是本案例的一大亮点。以具有时代性的新素材北京正在申办2022年冬奥会，体现经典与现代有机结合。由四个童话人物要经过一座大山，如果走过去了，就可以获得“真、善、美”的宝贝。这里有一座彩虹桥，如何过桥，要获得第一个“真”宝贝，要有真情感（爱国家）来发现问题：一吨有多重？激发爱国情感。2 点拨好方法催生善态度从学生的身心和已有知识经验出发，能引导学生更好地认识数学知识。在“牛大哥粮食仓库”的情境中，先猜一猜：每袋大米重100千克，10袋大米重多少？渗透牛大哥爱劳动，荣获“劳动奖章”。再以学生切身的体重，再次感知1吨。然后探讨：哪几个可以一起过桥？引出：想获得第二个“善”宝贝，就要有善态度（好方法），用多种方法来解决，发散了思维。3 学习渗守法提升美价值知识应用与思想教育密切相联。渗透各种德育、法制教育。引出：要获得第三个“美”宝贝，就要有美价值观(学习守法)，应用知识。渗透马三哥爱创